两侧性迁移对运动技能学习效果的研究——以乒乓球推挡球技能学习为例

为了进一步了解非优势侧肢体(左上肢)的技能练习对优势侧肢体(右上肢)的技能学习效果的影响,通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法对普通大学生进行两侧迁移对乒乓球推挡球技术学习效果影响的实验.结果显示,非优势侧肢体的优先有效练习比优势侧肢体更能促进其技能的有效掌握,运动效应也会有更明显的体现,如肌肉力量素质的增长更明显.经过一段时间的训练学习,非优势侧肢体可以取得与优势侧肢体一样的运动效能.在乒乓球推挡球技能教学中不应忽视非优势侧肢体,应全面综合协调两侧肢体,共同提高动作技能的学习效果.     

篮球技能学习初期两侧性运动迁移的实验研究

采用教学实验法探讨两侧性迁移对篮球运动技能学习产生的影响.结果表明,篮球运动技能学习初期存在着两侧性迁移;并且在篮球行进间技能的教学过程中,采用"两侧性运动迁移"的练习方法,可以加快学生技能学习的进程,促进学生两侧肢体技能的平衡发展.     

两侧性迁移对提高大学生乒乓球技能的研究

以安庆师范学院非体育院系学生为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法以及教学实验法等研究方法,探讨在大学体育的乒乓球教学中利用两侧性技能迁移规律对大学生两侧技能迁移的效果.在严格控制实验条件的前提下,对实验组与对照组进行教学实验对比研究,实验结果表明:实验组的推挡、搓球、正手攻球成绩比对照组分别高出24.8%、12.6%、8.8%,经T值检验,两组呈显著性差异;可以说明采用两侧性迁移的规律进行乒乓球技能教学,支持了非优势侧能对优势侧产生正迁移的理论,从而有效地促进了乒乓球运动技能的掌握和运动水平的提高.     

田径教学中运动技能迁移规律的运用探讨

技能迁移是田径运动中的一种心理现象。田径项目学习受到共同技术原理的指导,不同项目之间的动作有很多相似之处,并且不同田径技术在身体素质及运动技能等方面都有内在联系,因此,产生技能迁移这种现象。田径教学中理论教学应该安排在技术教学之前,然后选择专门的练习外加辅助练习方式,有利于迁移教学有效实施。本文就运动技能迁移规律在田径教学中的运用进行分析。     

浅谈两侧性迁移在运动训练中的应用

在运动训练中两侧性迁移作为一种新的训练方式,对开发运动员的大脑潜力,提高运动智能,促进运动技术能的形成,提高运动成绩有积极的意义;同时为运动员"高原现象期"、肢体一侧受伤期的运动训练提供理论参考;为运动技术的更新提供了解决方案.     

如何提高运动技能教学的有效性

运动技术是运动项目内在的要求,是一种运动载体;而运动技能则是完成这项技术的一种能力。要提高运动技能教学的有效性,教师就要在深刻理解运动技术内在逻辑性的基础上开展教学,反复练习,不断内化,在自我不断提升的同时才能不断提高教学的有效性。     

迁移规律在体育教学中的应用探析

体育教学中存在着大量的迁移现象。掌握了一种动作技术,对掌握另一种动作技术产生影响的现象,就称为迁移。在各种运动中有很多基本环节相同的动作或附属细节相同的动作,练习时动作之间彼此产生影响,有促进作用的影响称为正迁移,有干扰作用的影响称为负迁移。探讨和了解体育教学中的迁移规律,对促进学生运动技能的掌握,提高教学质量,具有重要的作用。     

技能迁移在武术腾空动作中应用的研究

运动技能迁移是一把双刃剑,它对运动技能的形成既有促进作用,又有阻碍作用。在武术的学习和练习中要合理地运用技能迁移规律,分析其在不同动作学习时的迁移效应,从而有效的指导自己的学习和练习过程,使自己对运动技能的掌握实现规范化、合理化和高效化。     

试析运动技能学习的含义

采用文献法、逻辑分析法,对运动技能概念的本质属性及其课程含义进行分析与探讨,指出能力性质是运动技能的固有属性;运动技能是动作技能的一种,专指在体育运动特定条件下按照一定的技术要求,通过练习而形成的完成某种技术动作的能力。运动技能的构成成分既保持了动作技能本质属性,又具有体育运动文化性操作技能的特质;运动技能是应用运动知识和运用技术动作的产物;重视运动知识的学习与应用,提升运动技能为体育学科能力是体育课程教学的根本目标。     

不同年龄段篮球弱侧手运球技术训练的实验研究

本能习惯用右手的人,其大脑左侧半球占优势;习惯用左手的人,其大脑右半球占优势,因而我们生活中产生了绝大多数人有强、弱手之分.我们把用本能习惯的一只手来完成技术动作的练习,称之为强手练习;反之,称为弱手练习.篮球运动是一项主要靠双手来完成运、传和投球等各种技术动作的运动项目.现代篮球比赛中,在快速的攻防转换中,要求左右手都必须能运、传、上篮,并能互相协调工作.青少年阶段是运动技能学习和发展的最佳时期,而强弱侧手的发展是篮球运动技能学习和发展的关键.找到不同年龄段或某一年龄段弱侧手学习运动技能的敏感期尤为重要,以避免错过运动技能学习敏感期带来的不可弥补的损失.研究结果表明:在弱侧手运球方面,13-15(岁)年龄段实验前后与16-18(岁)年龄段实验前后差异各有显著性.