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兴趣是最好的老师.教学实践中,我的学生由最初怕写作,到今天爱写作、想写作,甚至几日不写作就心痒、手痒的地步,离不开我对他们写作兴趣的培养.…… 相似文献
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兴趣是最好的老师。教学实践中,我的学生由最初怕写作,到今天爱写作、想写作,甚至几日不写作就心痒、手痒的地步,离不开我对他们写作兴趣的培养。 相似文献
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一、泊发学生写作兴趣,保护学生写作热情 如果学生开始写作时没有足够的写作兴趣和信心,就不会有好的开端。因此,我在学生开始写作时就注意激发学生的写作兴趣。 相似文献
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"兴趣是最好的老师"。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。就拿写作来说,没有写作兴趣,谈不上写出好作文。而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。如何来激发学生的写作兴趣呢?根据我几年的教学经验,着重从以下几方面谈 相似文献
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兴趣是获得知识的一种自觉动机。在引导学生写作时,要注意培养学生的写作兴趣,利用小学生强烈的好奇心,变“要我写”为“我要写”,努力使他们热爱写作,快乐写作。如何培养小学生写作兴趣呢? 相似文献
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我是这样培养学生的写作能力的:
一、激发学生写作兴趣
兴趣是最好的老师。只要激发了学生写作的兴趣,作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是: 相似文献
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兴趣是最好的老师,只有激发了兴趣,让学生在内心产生心灵的震动,才能写出有真情实感的文章。因此,培养学生的写作兴趣,激发学生创作热情,是写好作文的前提。二十多年的教学实践,使笔者深深体会到,要想提高学生的写作能力,首先要培养学生的写作兴趣,使学生从写作中感受到作文苦中有乐,乐中有甜,其乐无穷,进而变"要我写"为"我要写"。如何才能充分调动学生写作的兴趣呢?一、勤于观察,激发写作兴趣生活是多姿多彩的海洋,生活是写作的不竭源泉。 相似文献
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教师传道授业解惑是远远不够的,培养良好的习惯和浓厚的兴趣,学生才能走进写作课的百花园。作文不仅是衡量语文水平的重要尺子,也会让人一生受益无穷,素质教育意义犹在于此。兴趣才是最好的老师。在写作教学中,学生是整个写作行为的执行者和完成者,而教师的作用只是引导、鼓励、启发、示范,以各种方式激发学生的写作欲望。变"要我写"为"我要写",只有学生的写作是自我才能的展现,才能写出真正意义上的好文章。在写作教学中,教师要强化学生的主体意识,培养学生的写作兴趣,使写作训练成为学生自觉自愿的行为。那么,如何激发他们的写作积极性,激发学生写作兴趣,我进行了以下几点尝试,收到了一定的效果。 相似文献
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我是这样培养学生的写作能力的:一、激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师。只要激发了学生写作的兴趣,作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是:1.灵活运用多媒体创设教学情境,利用活生生的 相似文献
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孙玉忠 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
《语文新课程标准》特别强调:在写作初始阶段要重视学生情感、态度方面的因素,把重点放在培养写作的兴趣和自信,让孩子愿意写作,热爱写作,变“要我写”为“我要写”。本文从体验生活、变换训练形式、创设最佳情境、引领阅读、点燃激情、表扬为主等方面阐述了如何激发小学生写作兴趣。 相似文献
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<正>写作兴趣是一种对写作的爱好的情绪,是学生积极写作文的先决条件,是提高学生写作水平的心理保证。写作兴趣能激发学生的写作欲望,变"厌写"为"乐写",变"要我写"为"我要写",久而久之,便会形成一种稳固的心理情绪。教学实践让我深刻地体会到:要提高学生的写作水平,我们必须想方设法培养学生的写作兴趣。 相似文献
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兴趣是作文最大的内驱力。《语文课程标准》在写作初始阶段的目标设定上。特别强调情感、态度方面的因素.把重点放在培养写作的兴趣和自信上,“让孩子愿意写作、热爱写作”。作文教学中的赏识性批改,能促使学生相信自我、赏识自我、挖掘自我、超越自我,点燃学生写作的热情与信念,将“要我写”的尴尬局面扭转为“我要写”。 相似文献
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写作的兴趣是学生积极写作文的先决条件,是提高学生写作水平的心理保证.它能使学生的个性特长得到充分发挥,使学生写得轻松、主动而富有创意.<新课程标准>对于写作初始阶段的目标设定,也正是把重点放在培养写作的兴趣和自信心上,让学生愿意写作、热爱写作,变"要我写"为"我要写".那么,如何培养学生写作的兴趣和自信心呢?笔者在近几年的作文教学中做了以下几方面的尝试. 相似文献
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培养兴趣是学生写好作文的起点,只有激发学生的写作兴趣,才能使学生从认识和情感上倾向写作,从而开始热爱写作。小学语文教师要结合学生的实际,千方百计地培养学生的写作兴趣,使学生从“要我写”变为“我要写”。那么,教师应如何激发学生的写作兴趣呢?一、玩——游戏。激发兴趣小学生把写作文当成苦差事,特别是农村小学生的知识面窄,阅历浅,语言积累不丰富,写作文对他们来说更是件头疼的事,总觉得无话可说,无事可写。所以,在学生写作前,笔者常和学生们玩一些有趣的游戏,或者组织丰富多彩的活动,以此激发他们的写作动机,使学生拥有写作素材。 相似文献
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一、创设写作情境小学生怕写作文是一个普遍性的问题,究其原因,多数人是缺乏写作兴趣。于是,我在教学中想办法为学生创设写作情境,使他们的情感受感染,激发写作兴趣。例如,在指导学生写活动场面时, 相似文献