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余和剑 《商丘职业技术学院学报》2011,10(6):118-120
在分析我国学科信息门户研究现状和特点的基础上,从学科信息门户的概念和特点、学科信息门户资源建设、学科信息门户评价指标体系、学科信息门户构建、国内外学科信息门户比较研究以及学科信息门户服务模式研究等方面介绍了我国学科信息门户研究的主要内容。 相似文献
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个性化虚拟学习社区实现了学习者个性化自主学习的目的,对现代远程教育具有重要意义。提出了构建个性化虚拟学习社区的技术路线,研究了虚拟现实技术、门户技术和网络爬虫等关键技术在构建个性化虚拟学习社区中的应用。 相似文献
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根据高校数字化校园建设的需要,提出一个基于SOA架构的数字化校园门户的设计方案。结合portal技术设计统一门户入口、页面整合、角色访问控制、统一认证与单点登录、异构系统整合等,形成统一的SOA信息门户整体实施架构。实现资源整合,构建统一的用户管理、资源管理和权限控制,从而消除信息孤岛,方便校园用户应用及科学管理,降低门户实现和管理成本,提高工作效率。 相似文献
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创新型国家建设以及学习型社会建设要以智慧型学科门户作为支撑,智慧型学科门户的构建需要尊重人、关怀人的人性化设计,以实现人与学科门户的高度和谐。从情感角度出发,研究智慧型学科门户建设中影响用户情感的因素,聚焦用户的情感体验需求,能够为用户创造美好情感体验与回忆,营造智慧学科空间氛围,真正构建形式与内容完美和谐的智慧型学科门户。 相似文献
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提高地方社会服务型药学专业人才的创新素质是药学教育的一项重要任务。对药学专业人才多样性的需要日益增长,地方医药院校有针对性地培养更多社会服务型药学人才,不仅需要丰富和完善他们的专业知识和技能,并根据社会和经济发展对药学人才的需要,借鉴国外药学教育改革的经验,而且必须高度重视社会服务型药学人才创新能力培养体系的构建,构造适合我国社会发展水平的社会服务型药学人才的培养模式。围绕地方社会服务型药学人才创新能力培养体系的构建,培养创造性人才的需要,提出了"3+6"社会服务型药学人才创新能力培养体系"的构建研究。 相似文献
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刘石平 《湖南第一师范学报》2011,11(2):137-140
通过Mediawiki的安装与配置,分类体系的构建,页面的创建和扩展功能的设置等四个方面来阐述基于Mediawiki的学科信息门户平台构建,并以图书馆学、情报学、档案学学科信息门户为例展示利用Mediawiki构建学科信息门户。 相似文献
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任亚荣 《淮南师范学院学报》2007,9(1):35-38
福柯一贯的思想旨归是对主体真相的探求,围绕“主体”这一核心,他一生的学术研究按先后大致分为三个维度:知识问题、权力问题和伦理问题。文章主要论述前两个维度,即间接的、被构成的主体:人对物的暴政使人落入知识陷阱,人对他人的强攻使人陷入权力牢笼,两者表征了主体的危机,共同构成主体的现代处境。 相似文献
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选题是毕业论文工作的基础,也是培养学生综合运用掌握的基础理论和知识及基本技能解决实际问题能力的前提之一。做好毕业论文选题对提高制药工程专业毕业论文的质量有重要支撑作用。本文结合作者教学实践,从毕业论文选题与学校专业培养计划、学生学习兴趣和能力、学生知识基础、教师科研、社会和企业需要、制药工程学科前沿和发展动态等方面结合的问题,介绍了在制药工程专业毕业论文选题中的体会。 相似文献
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高职药学教育主要是培养实践动手能力与理论知识相结合的应用型技术人才。目前的高职药学实训模式忽视了专业的系统思维,使科研与实际生产发生了脱节,约束了学生的自主性与创造性。以"校企合作,工学结合"为原则,对高职药学的实训进行探索性的改革研究,效果良好。 相似文献
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实验室是学生进行实践操作的重要场所,实验室安全教育在实验教学中虽被重视但还没有更为科学且易于学习的有效手段。通过对北京卫生职业学院高职药学专业师生及药学相关专家的访谈,完成实验室安全教育现状分析,提出构建高职药学专业实验室安全教育微课体系,包括入门篇、通识篇、药品试剂篇、普通仪器篇、精密仪器篇、大型设备篇等内容。实验室安全教育微课体系的构建为药学专业广大师生进行实验室安全知识学习提供了系统化的学习平台,内容针对性强,实用性强,学习时间灵活,可贯穿整个高职学习过程。 相似文献
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This paper describes a research project whose major aim was to evaluate first-year teacher education students' understanding of subject matter knowledge in the domain of area measurement. In contrast to many previous approaches to evaluating teacher education students' subject matter knowledge, the approach adopted in this study not only focused on the student teachers' substantive knowledge but also on their knowledge about the nature and discourse of mathematics, their knowledge about mathematics in society and their dispositions towards mathematics. To this end, each student was clinically interviewed whilst engaged on a set of eight tasks that were developed for the study. The development of the tasks was a major component of the study and this is described in detail. The results of the tasks are given and the paper concludes with a discussion of the findings. This discussion focuses primarily on the implications that these results have for preservice mathematics education courses. 相似文献
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The autonomy of knowledge and the decline of the subject: Postmodernism and the reformulation of the university 总被引:2,自引:1,他引:2
William G. Tierney 《Higher Education》2001,41(4):353-372
The article pertains to how one might employ postmodern assumptions in the study and analysis of comparative higher education. The text first critiques the idea of modernism by way of a discussion about postmodernism. The author then analyzes the implications of postmodernism for comparative higher education research. In doing so, the author outlines five tenets of postmodernism that revolve around alternative ways of thinking about knowledge production and identity construction. The premise of the text is that postmodernism offers a different interpretation from modernism about the twin ideas of knowledge and identity. The author concludes by offering suggestions about how postmodernism might reorient the work of comparative higher education research. Accordingly, the goal of the text is to delineate competing conceptions of reality with regard to knowledge production, identity, and the role of the university. 相似文献
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Muthukumar John G. Hedberg 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2005,36(3):379-395
There is growing recognition that the economic climate of the world is shifting towards a knowledge‐based economy where knowledge will be cherished as the most prized asset. In this regard, technology can be leveraged as a useful tool in effectually managing the knowledge capital of an organisation. Although several research studies have advanced knowledge management frameworks catering to the requirements of organisations specialising in diverse fields of expertise, no comprehensive knowledge‐management architecture has been found that is technology mediated and orientated towards the emergent needs of an educational research organisation. In this paper, we review a knowledge management technology approach modeled as a web portal that was developed to create a repository and to facilitate shared resources in a research organisation. This technology‐based framework encapsulates the knowledge management processes that capture and augment the explicit knowledge resources of the research organisation. The framework also supports social networks that enable the sharing and encoding of tacit knowledge by facilitating online exchanges and feedback. 相似文献
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探索将人工智能应用在中药房的全程运行与管理之中,对智慧中药房的建设进行了深入研究:应用自动中药房机械手、药品条码化管理、研发设计智能药架、智能药柜及智能显示系统,运用信息化工具辅助审方,将大数据技术应用于电子叫号、智能收方、药物咨询、处方点评、患者教育各工作阶段。 相似文献