打好基本功是提高汉语综合能力的关键

所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”等……这些论述充分说明了学习必须从日积月累开始，循序渐进而后能成的道理。“给人以鱼，不如授人以渔”。如何学好汉语大有讲究。本文就把握好学习方法，打好基础，练好基本功谈一些自己的看法。     

浅谈物理学科学习方法

物理是理科中的重要课程，不少学生虽然下了很多功夫，往往却事倍功半，没有取得理想的结果，其原因虽然是多方面的，但是不得物理学科学习的要领则是最主要的。以下针对学生学习过程中存在的问题，在把握好常规学习方法的基础上，介绍一下如何学习这门课程。     

打好基础 成就腾飞

技能是掌握和运用专门技术的能力。人的一生需要许多技能。复杂技能是由基础技能或基本能力组成的。基础能力是多元的、多层次的和多样化的,需要用不同的方法、从不同侧面来进行训练,本文探讨基础能力的范围及科学训练的方法等内容。     

电路基础实验教学改革与探讨

实验教学应注重培养学生的专业技能、实验技能与动手能力.     

循序渐进，提高学生英语口语能力

现在职业学校培养的学生有很多进入外资企业工作。因此，口语教学是我们英语教学的重点，是人们进行日常交际的工具，教师的教学过程中一定要鼓励学生多说，多用英语，这样学生才能熟能生巧，说一口较为流利的英语，为将来的工作打下良好的基础。[编按]     

浅谈指导高中学生学习《化学》

笔者结合多年教学实践,总结和概括了几种学习化学的常用方法,教师首先要使学生明确学习化学的目的;教师要引导学生进行课前预习;教师要引导学生听好每一节课;教师要指导学生做好课堂笔记;鼓励学生认真观察和动手实验;教师要提倡学生在课后及时进行复习;教师应该要求学生认真完成作业;教师要教会学生阅读课本;教师应当鼓励学生阅读化学课外读物;教师要鼓励学生经常参加化学课外活动。     

加强实验技能训练使之适应高职教育的需要

实验教学是高职教育教学工作中十分的组成部分，开设实验课的目的，是为了培养生的实际工作能力，综小理论与实践的差距，强化实验技能，提高实验教学质量，培养社会需要的合格人才。     

试论小学科学课教学中实验能力的培养

在小学科学课教学中,通过循序渐进地训练,让学生像科学家那样,用科学实验的方法去探索、认识自然界事物的性质和规律,培养他们独立、主动的探索精神和动手实践能力,是引导他们从小爱科学、学科学、用科学的基础环节,也是提高学生科学素养的重要手段。     

打好基础巩固提高

我是一名进入北大刚刚一年的学生.丰富多彩而又繁忙的高三生活,对我而言,就像刚刚过去的昨天,所以我特别能够理解高中学生的辛苦.在这里,我愿意作为你们的大姐姐,给大家提供一些学习的方法和技巧.     

浅谈中学物理实验技能培养的方法

物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理知识,包括概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的。因此,培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新都起着重要的作用。     

打好七年级的数学基础

正从小学升入初中,不仅是一个形式上的变化,更是一个实质上的变化。同学们在初中适应的不仅仅是作息时间、老师、同学及其他学习环境的改变,更重要的是学习内容和学习方法的改变。七年级对于同学们来说是这个改变的开始,如果这个开始阶段过渡好了,那么同学们在整个初中阶段学习就会感觉比较轻松,如果在这个时期和其他同学落下了,那么将来再赶起来就比较困难。为了使同学们更好的适应初中生活,七年级的数学课程在安排上也做了充分的准备:入     

杯子“喝”水

亲爱的同学们,你们知道吗,在我做这次趣味科学实验时,正是全国大力防控新型冠状病毒疫情的时候|你们肯定还记得当时的情景,相信大家都跟我一样为了自己和家人的健康,天天待在家里,哪也不去。天天宅在家里也不能耽误学习啊,所以,我就利用家中随手可得的材料做了一个简易却不简单的科学小实验——杯子“喝”水。同学们,你们也来动手试试吧!     

循序渐进教默读

小学阶段对朗读能力的培养非常重视,关于朗读的训练也很多,语文课堂上指导朗读往往比较容易看得到成效。所以,语文课上朗读是备受关爱的“宠儿”,而默读则成了被遗忘的“弃婴”。朗读和默读是阅读能力的两个方面,相辅相成,是整个阅读能力发展过程中“相亲相爱的一家人”。朗读能力是通过长期训练培养出来的,默读能力当然也不是天生形成的。因此,小学阶段在培养学生阅读能力时,不能只偏爱朗读,也要将“特别的爱”给“特别的默读”,不能忽视学生默读能力的培养。一、多种方法,激发默读兴趣 《义务教育语文课程标准》要求第二学段（三、四年级）学生“初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意”。三年级学生学习默读正处于起步阶段,激发学生对默读的兴趣是培养学生默读能力的第一步。1．观看录像,引发学生对默读的好奇。三年级的学生容易疲劳,语文课上朗读一段时间之后,会觉得口千舌燥。这时,教师就可以播放一些图片资料：夜深人静的时候,其他人已经休息了,文学家鲁迅一个人在家中看书：初中、高中的大孩子在寂静的教室里自习;许多人在图书馆安安静静地读书,互不干扰……看完录像,学生会惊讶地发现,录像里的入读书都没有发出声音。教师再告诉学生,“不出声的读书”是最常用、最实惠的读书方法,它的名字叫默读。     

关注学生实际，打好作文基础

经常会有学生因为作文而焦虑，究其原因大抵不外乎这么两个方面：其一、没有东西好写，即缺乏写作材料；其二、脑子里虽然也有一些材料，但是不知如何下笔，绞尽脑汁还是写不出满意的文章来。对于初中学生，上述焦虑似乎表现得更为突出。这一方面是因为他们刚刚告别了小学，踌躇满志为自己确立了更高的学习目标，在各个方面都想拥有新的飞跃、新的突破；另一方面，他们又缺乏高中学生的沉稳与主见，情绪容易浮动，自信心也比较脆弱，加之阅历短浅，语文水平与作文能力暂不能满足他们对理想的追求，因而常被现实所困惑。     

教会学生阅读，为学生终身学习打好基础

文章从培养学生阅读兴趣入手，述及了复读摘录法、交流领悟法、朗读体验法，以使学生学会读书，并能将阅读引向创造的过程转变。     

打好基础 稳步提高

最近一段时间 ,一直忙于《解密中国高考》的编辑工作 ,直到《中学生数理化》编辑部催促 ,才想起稿子还没有写出来 .在编写《解密中国高考》丛书的过程中 ,和一些高考阅卷老师、高考命题研究专家交流 ,更深刻地知道基础知识的重要性 .“万丈高楼平地起” ,是否有扎实的基础是高考成败的关键 ,而成绩的提高必须建立在扎实的基础上 .从初中到高中 ,学习方式发生了很大变化 ,只有适应了这种变化 ,才能在学习上有一个良好的开端 .一进入高中 ,首先就要把一定的时间用在阅读教材上 .教材的信息量很大 ,我们通常会忽略一些基础的知识 ,而把目光放到…     

培养初中生良好学习习惯之我见

在初中物理教学中，不但要学生学会教学大纲规定的基本知识和技能，更重要的是要逐步教给学生正确的学习方法和良好的学习习惯。     

大力推广微型化学实验，促进基础教育改革

本文介绍了微型化学实验的绿色环保等优势，指出，大力推广微型化学实验，将突破普通中学不能单人或双人做实验、无法提高所有学生动手实验能力的瓶颈，促进我国基础教育向更深层次改革。     

职高学生数学思维能力的培养应注重循序渐进

数学是思维的体操，职中的学生对数学不感兴趣。怕学数学，还是因为基础差，不爱思考问题。缺少逻辑思维能力。但要积极地思考问题，科学地学习，应加强思维能力的培养。现就笔者在教学中的一管之见，浅谈如下：     

循序渐进的“藏猫猫”

因为宝宝还没形成客体永久性概念,一旦物体离开了他的视野,他就会认为这个物体不存在了,但是,当我们再一次把这个物体给他呈现出来,他就会好奇,为什么不存在的物体又回来了?这种感觉会让孩子觉得很兴奋。所以,宝宝会不厌其烦地陶醉在藏猫猫中,不过,如何与宝宝玩藏猫猫,这中间可是有很大学问的哦!