对自由市場性質問題的初步分析

自去年国家开放自由市场后,引起了一系列的值得深入研究的问题。自由市埸的性质问题,就是这一系列问题当中一个最重要的问题。我们现在所要研究的问题,不是研究整个国内市场的性质产,问题,而是研究整个国内市场的一角、即作为计划市场补充形式的自由市场的性质问题,这一点,在我们即要开始说明它的性质时,必须明确。我们知道,自由市场,在我国社会主义改造高潮之后,并未消灭,只是在范围上大大缩小了。这是社会主义改造和国家某些措施的结果。这种情况,一方面为加     

我对“论几何題的解”一文的几点意見

在本刊一九五六第一期陈昌平同志所譯的“論几何題的解”中,我提出下列几點不成熟的意見,希大家加以指正: (一)在第9頁下面第1題中,我以为原文所列的二种情况不够具体,我以为:第一种情况就是14图所列的,平行六面体的二个三面角由三个銳的平面角組成,其余六个三面角都由兩个鈍的     

对“关于建立乡鎮財政問題的研究”一文的意見

“教学与研究”1957年第1期上王镜芝同志“关于建立乡镇财政问题的研究”一文,对为什么要建立乡镇财政、目前是否可以建立乡镇财政、怎样建立乡镇财政以及建立乡镇财政中的几个问题进行了探讨。现根据我们在实际工作中的一些体会和对这个问题的粗浅的研究,提出一些不成熟的不同意见。我的意见着重于以下两方面:(一)建立乡镇一级财政的主要条件是甚么,已否具备;(二)目前乡镇财政的管理和今后乡镇财政的发展方向问题。一、建立乡镇一级财政需要很多条件,但在我们看     

關於“武訓問題”的一點意見

我認為在反動的封建政权之下,能够做到進廟堂,享祭祀,吮冷豬頭肉,和请旌表,立牌坊,如果不是一個澈底的擁護封建主義的奴才,是不能想像的。在毛澤東時代,居然有人搬出武訓這樣一個為封建主義服務的奴才來,拍成電影,來迷惑人民,我認为是太奇怪了。很多人竟被这電影所矇蔽,發出了歌颂的歡呼,那更是奇怪了。     

对中学平面几何教学的几个問題的意見

一年多来,我省各中学都采用人民教育出版社新编的平面几何课本(暂用本)。这本书优点很多,做到了概念从实际引入,问题从实际提出;加强了理论联系实际;去掉了不必要的繁琐论证和不切实际的难题。学生容易理解和接受。但也有一些缺点,几何图形的性质删去多了些;推理论证重视不够;解题步骤和方法缺乏规范性。影响了学生对基础知识和基本技能的掌握。因此,不少教师反     

对复数开平方的主值問題的意見

在数学教学1956年2、3二期中先后发表了侣云、雷垣同志的二篇文章,主要是讨论243题,兼及244题,这二题是验证一个等式,所以雷垣同志文章中认为(2i)~(1/2)·(-2i)~(1/2)可以是2,也可以是-2。但当我们教到245题时,仍然发生了困难,因为这是一个运算题,如果取双值的话,那末结果((9+40i)~(1/2)+(9-40i)~(1/2))~2=[±(5+4i)±(5-4i)]~2取同号时结果为100,取异号时结果为-64,破坏     

我对“实行全面發展教育中若干問題的商榷”一文的意見

張凌光同志在“实行全面發展教育中若干問题的商榷”一文中談到目前我們教育工作中存在着一些重大矛盾。对於这些矛盾的產生,張同志除同意一般人所説的“是師资、教材的問题,怂学校領導上掌握不好的問題”而外,並提出了一种新的看法:即認為一般人,甚至教育领導部門高級幹部都没有“適当的掌握”全面發展教育的精神,因而在教育工作上産生一些重大矛盾。对於这點我個人有不同的看法。我認為張同志所指的一些重大矛盾中,第一、第三、第四三种矛盾的集中表现在於教育質量不能趕上社会具体要求。產生的原因,張同志一方面同意是教材、師資和領導幹部的問題,如他說:“改編教材、提高師資和領導幹部確是目前提高教育質量、实施全面發展教育的先决條件和必要基礎”。但另方面又把这一論斷否定了,他說:“北京、上海等市有些学校師資並不低,但学生負担仍然过重……不少校長是掌握不好,但实行提高教学質量時,很多学校都弄得学生     

关于中國哲学遺产的繼承問題的几点意見

关于中国哲学遺产的繼承問题,是几年来在理論和实踐方面都感到迫切需要解决的一个問題,在百家爭鳴的空气中,把这个問题提出来展开广泛的討論,具有極大的科学意义与政治意义。馮友蘭先生在“关于中国哲学史研究的兩个問題”(人民日报1956年10月23日)“中国哲学遺产的繼承問題”(光明日报1957年1月8日)兩篇文章中以及在中国人民大学哲学系所作的“中国哲学史中思想的繼承性問题”演講里(1956年11月16日),提出了对这个問題的看法并企圖运用馬克思主义的观点、方法解决这个問題;同时指出:由于教条主义的束縛,过去在哲学史研究中犯了簡單化、片面性的錯誤。馮先生对問題的提出是及时的、有意义的,所指出的偏向也是事实。不过馮先生提出了問題而没有解决問題,并且在問題的提法上以及解决問題的方法上     

对“三角方程中根的通值的等效問題”一文的一点意見和补充

趙憲初先生寫的“三角方程中根的通值的等效問題”一文登在本刊的总第12期上。仔細地看了这篇文章感到說得层次清楚有条有理,对讀者确有帮助。但我認为在这篇文章中还有几处說得不够詳尽,有补充的必要。 趙憲初先生这篇文章的最后一大段的第四小节未了,推得了如下的結果:“如果兩个式子(指n的一次式)当它們被同一个自然数m去除,且有相同不負的整数余数时,則这兩个式就屬于同一个集合,因此它們是等效的,否則就是不等效。”这个結果是有缺点的,首先是忽視了兩个式子(指n的一次式)被同一个自然数m去除后,它們的商式是否屬于同一个集合,即它們的商式是否等效。     

对張凌光同志“实行全面發展教育中若干問題的商榷”一文的一些意見

张凌光同志“实行全面發展教育中若干問題的商榷’一文,是企图解决当前中学教育中所存在的一些問题的,这种意圖自然是很好的。文章中的确也有許多独到的見解,有些見解如果付諸实施对于改进中学教育工作也会有其作用。但是文章中南些基本观点似乎还值得研究。这里我想發表一点个人意見,算作是参加这一討論的一次發言。有些同志以为張凌光同志的文章有許多观点和实用主义教育思想有相同之处,我是贊同这种看法的。下面我就談談我的看法: 第一,实用主义是资产阶级的反动的哲学派別之一,它認为实踐是唯一的标准,任何事物是否真实,     

对处理若干历史問题的初步意見

一、如何处理历史上的阶级关系阶级矛盾是历史的动力,在写历史的时候,忽略了这一点就会犯原则性的错误。阶级矛盾有两方面,不能只写一面。要着重地写革命,也要写反革命。矛盾不仅存在于敌对阶级之间,也存在     

对講“遺傳性和变异性”一节的几点意見

“为了获得丰收,为了在繁殖优良品种时保存我們所需要的性狀,在短期內培养創造动、植物的新品种,必須掌握生物的遺傳性和变异性的各种規律,才能正确的控制生物体的发育。”这就是“遺傳性和变异性”这一章的总的教学目的。因此,了解和掌握遺傳性、变异性的各种規律,并以此作为改进动植物种和控制生物体发育的理論依据,就成为本章各小节的一个共同任务。現就个人管见所及,对各节的講解,提出些不成熟的意見,与各位一起商討、研究,并请指正。关于“变异的普遍性”这一节,通过一些具体例子的叙述,在同学了解和掌握“变异”的概念——个体間     

对文言文教学的几点意見

这篇文章对文言文敎学提出了几点値得注意的看法,希望有經驗的敎师硏究商討。     

对“科学社会主义应該作为一門独立的科学来研究”一文的几点意見

高放同志写的“科学社会主义应该作为一门独立的科学来研究”一文(见“教学与研究”一九五七年第四期),我读了后,感到许多看法是有道理的。但是其中有些关系到高等学校政治理论课程改革方面的问题,似乎还值得商榷,在这里,我提出几点意见。首先,在高放同志的文章中有这样一段话:“近来有一些同志借口精简课程,减轻学生负担,主张在高等学校中取消‘马克思列宁主义基础’一课,而把此课的有用部份分别并入历史唯物主义、政治经济学和中国现代革命史三门课去讲。这里实质上牵涉到要不要把科学社会主义作为一门独立的科学来研究,因为如果它是一门独立的而又具有重大现实意义的科学的     

对上好語文講讀課的几點意見

上学期我們在語文課裏講讀課文時,一般是先由教師或兒童朗讀一段,然后按照这段内容顺次提出几个問题,要兒童回答,最后教师小結。接着再講讀第二段,还是“如法泡制”。不管什么性質的課文,都是公式化地采用这一套教學过程和方法。講讀課变成了問答課,問答完畢,講讀过程也就告一結束。当時我们認为,这就是誘導兒童在課堂上積級活動唯一的方法。事實證明,講讀以后,兒童對課文的理解不深不透、有些生字还不認識,有些詞語还不懂得它們的含义,当然更谈不上流利地朗讀課文了。給兒童     

略論我国自由市場的性質

“八大”以后,全国各地先后开放了农、付产品的自由市埸。自由市场开放以后,出现了许多新问题,如有些农民(?)农经商,有些产品的自由市场价格上涨过大,国家的农产品采购工作受到一些阻力等。因此,许多人就提出了“自由市场到底是什么性质”这个问题。就我的目睹耳闻所及,对自由市场性质的看法大约有以下几种:自由市场的性质是社会主义的或基本上是社会主义的,是半社会主义的,是国家资本主义的,是资本主义的。可见,对自由市场的性质问题的看法是很不一致的。正确地理解我国自由市场的性质,具有很大的理论意义和实践意义。下面我就这个问题发表一点看法。     

我国自由市場的性質基本上是社会主义性質嗎?

1957年第5期“教学与研究”上发表了两篇讨论我国自由市场性质问题的文章,得出两个不同的结论。我这里仅就“略论我国自由市场的性质”一文谈一下自己的看法,同赵履宽同志商榷。赵履宽同志认为我国目前开放的自由市场基本上是社会主义性质的市场,而且随着我国社会主义改造工作的进一步发展,我国的自由市场也将由所谓基本上是社会主义性质的市场变成完全社会主义性质的市场。为了证明自己的看法是正确的,赵履宽同志提出     

对教学高小語文第二、四册的几点意見

小学语文科的基本任务是发展儿童语言。怎样根据高小语文教材的特殊性,根据高小儿童的年龄特征,来完成“发展儿童语言”这个基本任务呢?现在谈谈我们对这个问题的一些肤浅的体会。     

关於中学歷史課的基礎知識和基本訓練問題的初步意見

自从提出加强中学“基础知識”和“基本技能训练”的教学以后,各門学科,都在努力貫彻这一具有重大意义的指示。由于各門学科的性貭和特点不同,因此,在加强基础知識和基本技能訓练的教学实践中,各有其特定的內容、形式、方法和途徑。对于历史课来讲,由于目前中学历史教学的某些客观情况,以及学科本身的特殊性,教学实践中,就显     

对“高中生物学”“动物感应性”一节的几点体会和意見

生活机体的基本特性有三:即新陈代謝、感应性、和适应性。新陈代謝是感应性的物質基础,而适应性則又是以感应性为基础的。代謝停止,感应性亦即丧失,如果沒有感应性,也就談不上适应。因此,我認为“高中生物学”在学习了“新陈代謝”以后,来討論“感应性”这一个問題是非常确当而必要的。下面且談一談我对动物感应性这一問題的一些体会并对整个教材的安排以及如何进行教学等問題提出一些不成熟的意見和同志們討論、研究。在动物感应性的引言中,首先应該肯定感应性是