责任教育：大学生思想政治教育的重要途径

当代伦理学的核心问题是责任问题,责任在大学生综合素质中居于统领地位。大学生是未来社会的组织者、领导者和建设者,大学生的责任素质直接关系到未来社会的质量,所以,对大学生进行责任教育,是对大学生进行思想政治教育的重要途径。大学生责任教育中的责任与理想、能力、法纪、成才有密切联系。     

新时期中小学校长素质结构的调查研究

研究表明,当代校长应具备的基本素质恰同于教师所须具备的素质,舍身心素养、人格素养、知识素养、能力素养以及思想观念五方面;而学校领导者的素质则是校长应具备的核心素质,包括管理意识、管理能力以及领导者人格特征三方面。具有时代特征的"现代信息技术应用能力"和"企划、经营、创新"的意识与能力备受重视。选拔校长必须把握校长素质结构的层次性,坚持从基本素质过硬的教育教学工作者中挑选;校长培训则应重在分层次的专业化教学,并引导校长素质全面发展。     

提高我国公共行政领导者素质的必要性和途径

公共行政领导者素质一直是我国公共行政领域的重要课题.特别是近几年来群体性事件频发、网络监督作用日益凸显等新变化,对公共行政领导者提出了更高更新的要求,而提高公共行政领导者素质则成为了我国民主政治建设的应有之意.文章通过对公共行政领导者概念的分析及对国内外领导素质的理论及实践的新成果的引用,提出我国公共行政领导者提高素质的必要性和提高途径,为我国当代民主政治建设提供参考.     

从孔子的教育理念看高校领导者的品质

在当代高校的发展中，孔子的教育理念依然发挥着重要作用。本文以孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的思想为基础，论述了高校领导者在自身素质和能力上应有的品质。     

基于领导者能力素质结构MBA培养模式的框架构建

MBA目标是培养优秀职业素质、良好职业道德和熟练职业技能的领导者,本文在综合国内外大学培养目标的基础上,分析了领导者能力素质所涵盖的内容,进而提出以建构主义理论理念、社会责任教育理念等作为MBA的培养理念,最后探究了基于领导者能力素质结构模型的课程体系设置。     

新时期大学生心理问题现状与高校心理教育探析

当代大学生是未来社会的领导者和建设者,肩负着历史的使命和人民的重托,大学生的素质高低决定着未来社会的走向和发展状况,他们的心理健康程度不仅影响其个人的学习和成长,还直接关系着社会主义现代化事业的兴衰成败,心理教育是高校德育的重要组成部分。     

吴玉章的教育理论和实践对当代高校领导者的启示

本文以高校领导者应具备的政治素质、道德素质和科学态度等诸方面内容，全面论述了吴玉章的教育理论和实践对当代高校领导者的启示     

我国古代领导者素质理论的现代启示

领导者的素质,主要指个人经后天努力和在教育、环境的影响下所形成的,适合于从事领导工作的比较稳定的思想观念、品德操守、知识能力等方面的品质。我国古代思想家、政治家从一定的政治理念出发,围绕如何提高统治效率,创造性地提出了许多关于领导者素质和素质结构的思想,形成了一套完整的封建社会视野下的领导者素质理论,其中不乏在现代社会仍有借鉴意义的光辉思想。     

现代领导者的4Q模型

在领导科学领域构建一个全新的领导者素质模型,即4Q模型。4Q构成一个完整、协调的领导素质统一体。智商(IQ)是领导者的基础性素质,情商(EQ)是领导者的平台性素质,政商(LQ)是领导者的专门性素质,律商(RQ)是领导者的成功性素质。     

领导者素质刍议

领导者在群体中的作用很关键，领导者应当努力提高自身素质。领导者的素质主要包括政治、文化、心理、能力诸多方面，领导者应当不断提高自身的综合素质水平。     

民办学校可持续发展的战略路径

要促进民办学校的可持续发展,我国民办学校、教育行政部门和教育领导者必须以遵循并实现公正性、延续性、共同性为原则与导向.公正性要求我们遵循利益世代非减和利益当代非减的原则:延续性要求促进民办学校教师和学生素质、能力的持续发展,并不断保持和建设民办学校的自身特色;共同性要求将构建民办学校与社区、家长的和谐学习共同体与优化配置、综合利用民办教育资源和推动公办、民办学校的和谐发展三者相结合.     

浅谈大学生团体心理咨询中的人际关系

通过对当代大学生人际关系团体心理咨询总体状况的分析,认为我国人际关系团体的不足表现在团体类型的单一,测量工具的局限,研究套路的呆板等．针对以上不足,笔者认为要想促进团体中人际关系的良好发展需要从三个方面进行改进,即团体不同阶段运用不同活动,团体进行中运用不同技巧,提高领导者素质。其中领导者素质在团体过程中是至关重要的．     

柏拉图领导教育思想初探

柏拉图的《理想国》是一部内涵丰富的著作，从领导教育的角度看，它是一部领导教育的巨著。柏拉图对领导者的素质、领导者的教育与选拔以及领导教育的课程设置等内容作了详细的阐述，形成了自己的领导教育理论体系，具有自己的特色。     

史学商解 古为今用——浅谈楚汉争霸中的管理学思想

楚汉争霸不仅是史学上的典型案例,其中的管理学思想也应成为当代企业家的教科书。不论是领导者素质,决策和战略思想,还是人力资源管理都给后人留下了深刻的经验和教训。     

领导者的影响力与思想教育中的感召力

思想政治教育和宣传,是党的领导的重要内涵,是增强党内的凝聚力和培植群众的向心力的基本条件。本文试从党政负责干部(简称领导者,下同)向党内外干部、群众进行思想政治教育的现状考察中,就领导者的个体素质的影响力和领导者的权威感召力的各自特性以及二者在思想教育过程中相互关系等方面,略陈管见以求教于同行。     

工会领导：应当具备啥素质

领导素质是指领导者在生理、心理基础上,通过环境的影响和一定的学习、教育、实践锻炼,在一定的时间、空间条件下实践领导的知识、才能、品格、精神、观念、气质、体魄等因素的总和,即在工作中长期发挥作用的身心特性及其基本品质结构。领导素质,是实现领导目标的主观因素。在领导活动中,领导者处于主导地位。领导者素质的高低,对于保证领导目标的实现和领导效能的提高,起着决定性的作用。工会领导干部应该具备什么样的整体素质来应对新形势一、政治素质是领导干部的必备基础政治素质是领导人才的灵魂,是领导素质中居首要地位的素质。政治素…     

素质理论及公共行政领导者的素质——行政管理学的热点问题

公共行政领域运作和发展的活力,归根结底取决于其工作人员,特别是公共行政部门领导者的素质。要建立办事高效、运转协调、行为规范的公共行政管理体系,完善国家公务员制度,建设高素质的专业化国家行政管理干部队伍,素质建设是其中的重要问题,领导者素质尤其是重中之重。领导者素质理论是管理科学的基础理论,也是管理科学自２０世纪产生以来始终研究探讨的问题。素质理论认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关;而领导者自身素质高低也必然成为制约领导者权力大小的条件,即构成权力要素,或曰权力资本。因此,一位领导者,特…     

试析现代领导者的必备素质

领导者是组织中的主要角色,领导者素质的高低决定着领导工作和活动成效的大小。现代的管理对象,一般都是关系复杂、情况多变的系统,这就对领导者的素质提出了更高的要求。要求现代领导者应具备思想道德素质、科学文化素质、心理素质和组织决断能力。     

论当代大学教师的基本素质——以行政管理专业为例

当代大学教师的基本素质包括专业素质、教育素质、人文素质、学习素质,其中专业素质是基础、教育素质是本质、人文素质是灵魂、学习素质是保证。大学教师只有把专业素质、教育素质、人文素质与学习素质有机结合起来,才能成为合格教师。     

论企业领导者素质

企业领导者是企业的领头羊,是企业荣辱兴亡的关键人物,领导者的素质直接关系到一个企业的兴衰。随着我国入世后企业所面临的挑战,提高领导者的素质显得尤为重要。本文提出企业领导者应具备战略眼光、自信心、创新意识和学习意识等基本素质,强调应从个性培养、适当授权、学习型组织建立和加强沟通等途径全面提高企业领导者素质。