职工大学改革方向浅议

随着城市经济体制改革的深入开展,职工教育如何更好地为两个文明建设服务,已成为迫切需要研究解决的问题。当前职工大学不适应要求之处主要表现在三个方面:1.思想观念方面:(1)当今世界知识量增长速度之快,知识物化周期及老化周期之短都是前所未有的。因此在一定程度上教育应当走在时代的     

职工大学如何办好高等职业教育

一、正确认识制约职工大学办好高职教育的因素目前,职工大学在举办高职教育过程中遇到的主要制约因素,归纳起来,主要体现在以下几个方面:(1)由于高等职业教育在我国尚处在起步、探索阶段,高等职业教育领域乃至整个社会对现代化高等职业教育的研究、宣传不够,特别是对高等职业教育的性质、规律、特点研究不系统不深入,加之职工大学一直从事成人教育,因此,高等职业教育的教学模式、教学方法和管理模式必然受到传统的教育教学思想和模式的束缚。要使广大教职工摆脱束缚,熟练把握高等职业教育的特点、规律和性质,接受新的教学模式、教学方法和管…     

职工大学要积极开展高等职业技术教育

职工大学要积极开展高等职业技术教育李培林全国成人教育工作会议明确地提出：“职工大学应当利用同企业、行业关系紧密的有利条件，结合需要，举办高等职业技术教育。”这表明，开展高等职业技术教育是当前职工大学教育改革的重要方向。职工大学要改变单一的大专学历教育...     

武钢职工大学开办高等职业技术教育

高等职业技术教育是随着社会经济和生产力的发展而出现的一种新型的高层次职业教育,具有职业性强.技艺性强和实用性强的显著特点,着重培养社会生产和实践中从事技术应用,技术管理和服务的实用性人才.在大专学历层次基础上,通过考试获得专业等级证书,以证明其知识水平和实践能力.作为一种社区教育、高等职业技术教育可以更好地满足市场需求,为社会服务.国家教委积极倡导和支持发展高等职业技术教育,并提出了独立设置的成人高校向高等职业技术学院转轨调整的基本思路和基本意见,即:发展高等职业技术教育坚持两条腿走路的方针,在我国现有条件下,应充分发挥现有成人高校的教育资源.发挥成人高校背靠企业,行业的优势,积极发展高等职业技术教育.     

职工大学办高等职业技术教育合乎国情

<正> 要积极发展高等职业技术教育,是从头开始,另起炉灶,还是对现有职工大学进行完善、调整、改革呢?我以为,取后者比较切合实际,又能使职工大学从中获取新的生命力,更有针对性地为企业服务。职工大学一般是由企事业主办,培养为本系统、本部门、本企业服务的专业人才,企业作为它的大后方,从学校涎生之日始,就与其有着天然的血缘关系。学员毕业后实行哪来哪去,企业需要什么样的人才就培养什么样的人才,学以致用,适应生产部门对不同规格、     

济南机械职工大学发展高等职业教育的探索

济南机械职工大学是1980年经山东省人民政府批准成立,在国家教委备案的市属成人高校。建校十七年来,在各级党委、政府的正确领导及社会各界的大力支持下,学校靠一个好的班子、一支好的队伍、一条好的办学路子和一种开拓进取、艰苦创业的精神,围绕经济建设对人才的需求,大力发展高等职业教育,积极开展多形式、多层次、多功能办学,使学校充满了生机与活力。办出了自身鲜明的特色,取得了良好的社会效益。目前,学校全日制在校生、业余在校生均在干人以上。截止到1997年,共培养大专毕业生5248人,中专毕业生3824人,各类短期培训5000余…     

改革是高等职业教育发展的必由之路

本通过对当今高校学生状况的分析，认为只有改革，才能使高等职业教育培养出来的人才适应社会的需要，由此提出了高等职业教育的改革思路和改革措施。     

我国高等职业教育面临的问题及改革方向

高等职业教育在我国是一种新的教育模式,近年来教育工作者做了大量的探索工作,取得了很大成绩,但依然存在不少问题,如法制建设滞后,走教育社会化不够,教育内容、手段有待进一步提高,教师队伍需不断加强.本文就以上问题提出改革思路.     

我国高等职业教育办学模式改革发展方向浅析

经济全球化、教育国际化,对高等职业教育提出了新的和更高的要求。我国高等职业教育办学要适应国际形势的变化,符合国民经济社会发展的需求,就必须加大改革力度,以特色、质量求生存,深入联合行业企业,实现校企的深度合作、工学的紧密结合,大力加强双师型教师队伍建设等,以提升高等职业教育服务于区域经济社会发展的能力。     

职工大学改革势在必行

近年来,随着我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,职工高等教育事业也有了较快的发展。目前全国已有八百余所职工大学,仅沈阳地区就有四十余所。全国职工大学在校生约十三万人,沈阳地区约为五千人。几年来职工大学的毕业生陆续走上了生产第一线,多数人从事制造工艺、检测、维修和技术革新等技术工作,对于解决技术人才青黄不接,特别是充实中小企业的技术队伍起到了可喜的作用。还有一部分毕业生从事管理工作,对于改善管理队伍的结构、素质很有益处。也有些人充实到职工教育队伍中,解决了企业实际困难。这些都充分证明党和国家把职工大学作为开发智力、培养人才的一个重要途径是完全正确的。     

浅谈高等职业教育发展方向

高等职业教育是近二十多年来发展起来的一种大众化的高等教育形式。人们应该正确认识高等职业教育,关注它的发展方向。     

略论高等职业教育发展方向

本分析了目前试办高等职业教育所存在的问题,分别从学历层次,专业设置,教学体系三方面提供了高等职业教育发展的方向。     

课程改革是高等职业教育面临的迫切任务

一 随着我国高等职业教育改革的不断深入,在高等职业教育界,对于发展高职的意义,高职的内涵和界定、特色、办学方向等问题,认识逐步趋向一致,基本达成了共识;从高职院校的办学现状看,已经形成几种指导思想明确、方案成形、效益突出的办学模式,     

课程改革是高等职业教育发展的必行之路

高等职业教育的课程改革是高职院校顺应社会经济发展、科技发展以及满足职业岗位对高职教育培养人才的需求。树立明确的课程体系的改革目标,构建高等职业教育课程的新型模式,对高等职业教育的可持续性发展具有重要的意义。一高等职业教育课程建设的内容     

谈高等职业教育的培养方向

根据高职教育培养目标，论述了高职教育中的人才培养方案、课程体系、产学研结合、学分制、专业设置等方面的问题，提出了如何发展职教育的基本途径。     

新时代下高等职业教育发展方向与改革对策初探

党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,高职教学也一同踏上新征程。本文通过分析新时代对教育事业的发展要求,探究高职教育发展方向,分析高职教育改革对策,提出教学改革建议,旨在拓宽高等职业教育改革思路,助力提升新时代下高职教育的教学质量和学习效率。     

高等职业教育改革之我见

目前,高职院校办学定位不准是毕业生就业不畅的原因之一。文章指出,高职院校要了解社会人才类型及需求结构,分析高等职业教育对象与发展空间、高等职业教育人才培养的基本特征,实现办学准确定位,建立校企合作的长效机制,以培养高技能人才为己任。     

职工大学的办学方向和任务

职工大学站起来了,这是对当前职工大学基本形象的描述,它概括了从78年以来,在提高职工大学的办学水平方面所取得的可喜成就。但是值得注意的是,我们的职工大学还没有完全站稳,还不巩固、不完善。为了职工大学的巩固、提高和稳步发展,我们要总结办学经验,逐步增强办学的自觉