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黄守君 《中小学实验与装备》1999,9(3)
用过的透明高层饮料瓶,去掉瓶子表面的商标,洗净后,稍加改造就可以替代实验仪器,做一些简易的小学自然实验. 1 做大气压力实验 将带有漏斗的塞子紧塞饮料瓶口,然后从漏斗往瓶内加水,瓶内看起来是空的,就是装不进水.松一松塞子,将瓶装满水,再塞紧塞子,把瓶子倒过来,瓶子里的水就是倒不出来.说明大气压力的存在. 相似文献
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宋怀甫 《中小学实验与装备》2013,23(1):9-10
饮料瓶在生活中随处可见,其在物理教学中可算是宝贝了.发动学生利用身边的物品做实验,积极主动探究,既能增加学生的兴趣,又能解决物理教学中的疑难问题.下面介绍几种利用饮料瓶做实验的例子. 相似文献
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杨正堰 《中小学实验与装备》2014,(1):21-22
正1声学实验以探究声音的音调为例。1.1方法a在几个饮料瓶中盛入不同深度的水,将瓶口移至嘴边吹气,可以产生不同音调的声音。空气柱越短的,音调越高;反之,空气柱越长,音调越低。1.2方法b在饮料瓶中盛入小部分水,用手握住后,将饮料瓶口移到嘴边、吹气,学生会听到一种音调的声音。若一边吹气,一边用手挤压饮料瓶使水面升高 相似文献
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正废弃塑料饮料瓶在我们周围随处可见(如矿泉水、可乐、雪碧瓶等),这些废弃的饮料瓶具有透明、小巧、质轻、富有弹性、结实、易得等优点。若把它们巧妙地用在化学实验中,既节省开支,实验效果又好,同时还能很好地培养学生的动手能力。下面介绍本人在实验教学中使用塑料饮料瓶的几个实例。一、用于无色气体与液体的反应实例:验证"二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应"由于该反应生成的碳酸钠是易溶于水的物质, 相似文献
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初中物理教学,实验是激发学生学习物理兴趣的有效手段,初中物理实验大部分可以用我们身边的物品来完成,笔者把初中八年级物理实验中能用饮料瓶来演示或探究的实验进行了总结,分成八年级上、八年级下两部分。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(11)
<正>近日,在同学家做客,偶然发现他用喝完水的饮料瓶,在其瓶盖上扎了几个小洞后浇花,用饮料瓶浇花,岂不正是物理知识在生活中的具体应用吗?那么,在高中物理学习与探究中,还能应用喝完水后的饮料瓶吗?带着这个问题,我在物理教师的指导下,应用非常熟悉的饮料瓶做了以下 相似文献
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1.钓鱼准备5~7个不同大小的空饮料瓶,去掉瓶盖,当作河里的鱼摆在地上。用筷子做一根钓竿(筷子的一端系上一根细绳,绳端再系上一支铅笔当鱼饵,并使铅笔与地面垂直)。游戏者围坐在“鱼”的四周“钓鱼”,将“鱼饵”放入饮料瓶的瓶口中,即为钓到了鱼,钓得多者获胜。2.哑铃操准备2个饮料瓶,根据孩子的力气装上合适重量的水,当成小哑铃。挑一段好听的音乐,和孩子共同编一个好玩的“哑铃操”。3.推瓶子准备一根小棍和一瓶装满水的饮料瓶,然后用小棍去推动饮料瓶,谁能将饮料瓶推到指定地点,谁就获胜。(贺小新,郑艳红:河南省濮阳中原油田井下幼儿园)… 相似文献
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杨泽堃 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
本期功能专题空饮料瓶大变身一年一度的学校科技节到了,这一次的主题是低碳·环保·节能。符老师说,我们班还没有一项小发明,希望我们回去多动动脑筋,还点名要求我这个班长带头。唉,当一个班长也真不容易啊!在放学回家的路上,我一直在思考:到底做什么好呢?忽然,一个乒乓球飞到 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(4)
丁丁和东东想要玩接球游戏,可他们没有接球手套,这可怎么办呢?他们去请教神通广大的小精灵点点。小精灵点点给他们出了一个好主意:自己动手做一个接球器!要准备的材料:两个塑料饮料瓶,一张废报纸,胶带,剪刀和小刀。 相似文献