“集中识词”突破英语词汇关

学习英语有三大主要障碍，即语音关、词汇关和语法关，初中学生要闯过词汇关尤为困难。那么，在英语教学过程中，怎样才能有效地让学生大量识记单词呢？笔者认为，惟一的途径就是运用科学的教学方法。“集中识词”法是在激发学生学习兴趣的基础上，运用各种记忆方法，寻找记忆规律，克服学生对单词学习产生的畏惧心理，在短期内适当集中，反复循环，以达到突击记忆大量单词的目的。具体实施方法如下：     

“集中识词”之我见

学生学习外语有三大障碍．语音关、词汇关和语法关。对于初学者来说，通常感到比较困难的是闯过词汇这一关。然而积累一定数量的词汇是掌握一门外语的关键，所以教师在教学中应注意帮助学生闯过词汇这一关。     

如何帮助学生扩大英语词汇量

在我们的英语教学中经常碰到许多学生因词汇量少,看不懂句子或文章,因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何帮助学生扩大英语词汇量对高中老师来说显得非常重要。下面,我就谈谈自己在英语教学中的一些方法。     

浅议科学记忆英语词汇

扩大英语词汇量,增强记忆能力是一项艰巨的任务。词汇量的匮乏直接影响学生学习成绩的提高。因此加强词汇学习,迅速提高学生学习英语的能力是我们每个英语教师必须重视的一项教学任务。以下是笔者在教学实践中总结的一些科学记忆词汇扩大词汇量的方法。     

灵活运用记忆方法，有效扩大英语词汇

对英语学习而言，词汇量的大小至关重要，听、说、读、写每一项语言技能都离不开词汇的积累，因此，如何迅速、准确、牢固地记忆单词．这一直是广大英语爱好，特别是学生最关注的问题。笔根据自身的教学经验和手头收集的大量有关词汇学习的资料，总结出六种简便易行、科学有效的单词记忆方法，供广大学生和英语爱好参考使用。     

重视过程性评价,提高学生的集中识词能力

“集中识词“是利用青少年记忆强的优势，一般利用学期初课业负担比较轻的几周时间，从词汇结构规律出发，打破单元的界限，把一册或几册书的所有单词按读音规则分类、分组，让学生根据读音规则来记忆苴词。但集中起来之后，单词很多，怎样才能把它们记住呢？我们采用了学习——循环——过关——评价的方法。     

第九讲：英语单词记忆法

高中阶段，英语单词的记忆范围是什么呢？如果你把它确定为高中书本上除了三角星以外的部分，那你就太狭窄了。因为我国高中阶段的英语词汇量与日本、新加坡等国家或地区的同阶段相比，要少得多。中学阶段与大学阶段的英语学习在词汇方面存在着巨大的裂隙。再拿应对高考方面来讲，面对阅读理解的长篇幅，大阅读量，也会让你不知所措。目前进行的新课改，其中一个方面就是增大词汇量。所以，在高中阶段有三方面的词汇要进行记忆，一是书本上的所有新词，二是训练题尤其是高三的三轮复习中的训练题中出现频率较高的词语，     

培养学生英语词汇读写能力之策略

通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关）、斩五将（听、说、读、写、译）,这几方面是相辅相成的,但最为关键的却是词汇关,英语词汇量大,至少在六万以上,实用词汇量在八千至一万,基本词汇也四千多,所以掌握英语单词是最难过的一关。这就需要一把金钥匙来打通词汇这一关,只有增加词汇量才能够使得听、说、读、写能力提高,因此单词的记忆对英语学习是基础,是十分重要的。当前,大多数学生存在着单词不会读、懒于读;词汇不会写、苦于写,花费大量时间却不见效果的问题。所以,如何培养学生的读写能力,帮助学生做到“见其形读其音,听其音写其形”开口能读,动笔会写,对于当前的英语教学是非常有必要的。一般来说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但是通过笔者几年的探索和尝试,发现把语音和单词结合起来学习和记忆,可达到事半功倍的效果。     

大学生自主学习英语词汇的最佳途径——小议词伙关系与词汇学习

本文对词伙关系搭配进行了阐述，通过实例说明用词伙搭配记忆词汇有助于更好地掌握和使用词汇，从而在词汇学习中达到事半功倍的效果。     

扩大英语词汇量的三种方法

英语教学的目的是通过不同的教学方式和手段使学生掌握一定量的语言知识及具备运用所学知识进行交际的能力。作为语言和语法的载体,词汇在言语活动中占有举足轻重的作用。从某种程度说,词汇量的大小决定着学生个体语言水平的高低,因而,词汇教学往往被视为中学英语教学的重要环节之一。     

点词成珠:初中英语词汇的有效教学

词汇是英语学习的基础,如何做好词汇教学工作,让学生扎实地掌握词汇,达到对词汇的熟练掌握和应用,是每一个英语教师关注的问题,本文针对初中英语词汇教学展开讨论,分析了初中教师如何推进英语词汇的有效教学。根据英语教育工作者多年的经验,现在困扰初中学生学习英语的一大难题就是词汇问题。对于刚刚进入外语语言的系统学习的初中学生来说,还没有形成一个完整的词汇认知系统,对于词汇的学习仍然处于懵懂阶段。这就要求教师采取积极有效的方法,挖掘学生学习英语词汇的潜力。学生只有拥有扎实的词汇基础才能在未来的英语学习中,大有进步。     

寻找好方法,词汇教学不再烦——浅谈初中英语词汇教学

词汇是语言知识的重要组成部分,提高词汇教学的质量,对学生们轻松学好英语至关重要。英国的一位语言学家曾经这样说过：＂没有语法不能很好表达,而没有词汇则什么都不能表达。＂由此可见词汇学习的重要性。掌握足够的英语词汇,是学好英语的基础。同时,从一个人对英语词汇的掌握量可以看出其英语水平。在初中英语学习中,我们需要掌握大量的英语词汇,而正因为其量大,以及其多变性,使得学生们对其望而却步。