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高等数学课程融入建模思想方法的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
范国兵 《湖南科技学院学报》2013,(4):3-5,11
数学建模是数学走向应用的必经之路。分析了财经院校数学建模教学的内涵及在培养现代高级财经人才中的必要性,阐述了高等数学课程教学中融入数学建模思想方法的作用,结合教学实践给出了两个具体的融入数学建模思想方法的案例,并对财经院校高等数学课程融入数学建模思想方法相关问题提出了若干建议。高等数学课程教学中建模思想方法的融入,是财经院校高等数学课程教学改革的突破口和切入点,是提高大学生综合素质和培养创新能力的有效途径。 相似文献
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数学建模与高等数学教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
JIN Hui 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(4)
面对21世纪知识经济的挑战,高等数学教学必须改革。近几年,数学建模教学活动取得了很大成绩,对高等数学教学改革产生了很大影响。把数学建模思想融入高等数学教学中,可以从教学内容、教学方法、课程设置等方面着手。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(12)
传统高等数学教学模式过于僵化,严重阻碍了教学质量的提升.而在高等数学课程教学改革中进行翻转课堂教学模式的探索,将有效扭转刻板的教学理念,创新教学方式,从而有效提升学生的数学素质.本文将阐述翻转课堂这一教学理论的基本内容和其对高等数学课程教学的意义,并针对高等数学课程教学改革提出了相关的建议和对策. 相似文献
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本文以教与学的过程为中心,展开探讨高等数学课程教学改革,分析了造成教学过程困难、教学质量低下的原因,将数学史、数学建模作为高等数学课程教与学的过程发生之前、之后教学改革的突破口。 相似文献
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本文作者根据高职院校的发展形势,高职院校数学教学的现状,以及高职教育的培养目标,以高等数学教学改革的核心、课程教学的整体设计和单元设计为出发点,结合实践,对高职院校的数学教学改革进行了一些探讨。 相似文献
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工科高等数学课程教学改革五十年 总被引:2,自引:0,他引:2
我于1954年在位于上海的交通大学数学教研室任助教,1956年随校迁至西安,一直在西安交通大学工作,1959年任基础部教学秘书并作为教研室核心组成员,跟随老教师们参与工科数学教学改革工作.1962年任高等数学课程教材编审委员会秘书,后任工科数学课程教学指导委员会委员和两届主任,亲身经历了我国各个时期工科数学教学改革和发展的历程.以下所述,主要依据不同时期的教学大纲和有关典型教材以及本人的感受和认识,难免片面甚至有不妥之处仅供参考.虽然有关材料仅来自工科高等数学课程,但其发展变化趋势,对于其他非数学类的高等数学课程而言也许有相同之处. 相似文献
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高等数学作为高职教育中的一门基础课程,对高职教育起着至关重要的作用。目前,高等数学课程的教学存在着教材内容陈旧、教学模式单一、教学手段落后、学生被动接受等不利于培养应用型人才的问题。可将数学建模的思想方法融入高等数学课程教学,以此推动高职教育高等数学课程教学改革。 相似文献
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随着教学改革的日益推进,高等数学教育的研究也不断深入,呈现了各种各样的新兴研究课题,高等数学实验课程就是其中之一。本文主要阐述开设高等数学实验产生的必然性、可行性,所起作用并提出数学实验课程教学中应该注意的事项以及开设数学实验的作用等。 相似文献
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教学工作的改革是师专所面临的关系到自身生死存亡的大事。而高等数学课程的教学改革作为其中一环也倍受注目。能否改变传统的教学思维模式 ,突出教学中以学生为主的思想 ,以培养学生的数学素质为重点开展教学活动 ,是高等数学课程教学改革能否成功的关键 相似文献
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数学实验是高等数学与实践结合的重要手段,也是高等数学教学改革的主要方向之一。从数学实验课开设的背景,教学内容,课程教学特点,教学中的注意问题以及本课程的延展与拓宽几个方面对数学实验课进行了探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
本文结合广西科技大学鹿山学院转型发展期高等数学课程的教学现状,通过一些实例在高等数学教学中引入数学软件进行一些有效的探索和研究,并提出了一些教学改革建议。 相似文献
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地方院校的培养目标是应用型人才。应用型人才应具备良好的数学素养。适应应用型人才培养的高等数学教学改革措施包括:注重高等数学课程与专业衔接、强调数学思想方法教学、开展数学建模实践。 相似文献
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作为一门文化基础课程,高等数学如何更好地服务于建筑专业课的学习,是职业教育数学教学改革的重点之一。分析了职业学校高等数学教学现状,结合高等数学与建筑专业课的联系,对按需教学策略进行了探讨。 相似文献
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主要介绍了我校自2009年以来从教学的课程设置、教学手段、教师队伍、考核模式等对应用数学进行的教学改革,总结了实施高等数学教学改革后的成效和特色。 相似文献
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如何通过高等数学这一课程促进学生的全面发展,更好的为高职院校教育服务,作者结合教学实践和学院的具体情况对高等数学的教学改革进行了探索.更新教育观念,在教学内容上重视数学的内在思想性,教学方法上营造人文意境,并结合案例具体说明了在教学中如何有效地加强数学思想教育. 相似文献
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浅谈课堂兴趣激励与高等数学教学改革 总被引:3,自引:1,他引:2
通过教学中教学艺术的运用,教学内容的优化,高等数学与后续专业课之间的关系,开展数学实验和合理有度地使用多媒体等,讨论了工科高等数学课程课堂教学过程中对学生学习兴趣的激励方法,对高等数学教学改革进行了有益的实践和探索。 相似文献