浅谈“学习型家庭”的创建

现代家庭可持续发展的标志和终身学习的生活理念,都需要创建“学习型家庭”,它是构建学习化社会的必要途径,是让素质教育走进千家万户的基本保证。只有创建“学习型家庭”,才能实现家庭成员的“再社会化”,促进家庭成员之间的思想、感情、学识等方面的交流与互补,建立尊重知识,不断进取的价值取向,实现两代人一起成长的目标。一、建立“学习型家庭”网络学校、家庭共同完善“学习型家庭”的建设网络,开发德育资源,提供家庭进行实践活动的场所。1.办好家长学校。听取社会、家长、教师、学生等各方面的具体意见和要求,通过家长学校,指导创建“学习型家庭”的方法,邀请家长参与学校管理,与有关部门一起关心、支持教育。2.发挥家委会作用。健全班级、校级家长委员会,发挥其核心作用,与校     

构建学习型家庭 我和女儿共成长

女儿自从上学以后,每个休息日都要到各种学习班学习,孩子年龄小,我和她爸爸就要有一个人全天跟在她身边,单周是我,双周是她爸爸。可是这学期不同了,学校开展大课堂实践活动,我们全家的生活也发生了很大的变化。     

“心愿树”引领孩子成长

对于幼儿来讲,如果用诸如“理想”“目标”等空洞的说教是苍白无力的,家长应从“小处”着手,从引导孩子的具体行为为出发点进行教育。孩子的目标往往是具体的,如:一件玩具、一次远足、一个亲吻、一次拥抱等等在寻找家庭教育目标的结合点上,上面的这位家长尝试培植“心愿树”．用“心愿上树”引领孩子成长．值得一读。     

给孩子愉悦的成长空间——五一路小学综合实践活动课题研究纪实

太原市五一路小学在综合实践活动的课题研究中探索出了体验性、感悟性、研究性的活动方式。这种模式在第二届全国教育科学“十五”重点课题研讨会上介绍后,得到专家的好评。低年级———体验性学习低年级学生年龄小,但不乏对事物的好奇与研究。对于低年级的学生来说,综合实践活动就是让学生开心地玩,开心地做游戏,从中取得有意义的直接经验,从而启发学生思考,提高学生综合素质。例如“开心乐园———智力大拼盘”的活动:试眼力———观察两幅画的不同之处;智力拼图———将上面的画进行拼接;猜猜看———由动物脚的形状猜测它是哪种动物;画…     

把“成长”还给孩子

中医把药材分为“热”“寒”“温”三种，听一位老医生说，人对应着可以分为“好人”“坏人”“性中人”。他还说，性中的人实际上是没有的，没有谁身上没有毒性。所以，正常的人一定会藏着些“小毒”、犯些小病，那些终年不得病的人一旦发病往往就是顽疾，很难救治。人的身体如此，人心又何尝不是？     

从“小课堂”到“大课堂”——南宁市壮志路小学开展综合实践活动侧记

5月15日上午,南宁市壮志路小学的43名学生兴高采烈地来到南宁市西乡塘区的“美丽南方”采风。学生们走进社会主义新农村——永安村和忠良村,看到整齐的楼房、干净的路面,还有道路两旁绿油油的植物,无比兴奋,手中的相机“卡恰卡恰”地响个不停,有的学生还用本地方言与种地的阿婆交谈,了解种地的知识,并用笔记本详细地记录了下来。这样的采风活动让学生开阔了视野,增长了见识,增强了集体观念,也让学生学会了如何更好地与人相处。     

孩子与家长签“成长协议”

吃完晚饭，润润的爸爸刚点上一支烟，就被１２岁的女儿请到了厕所。爸爸开始还有点儿莫名其妙，但一看到墙上挂的一个相框，就立即明白了。自己不仅主动把烟掐灭，还一个劲儿地向女儿道歉。润润的爸爸是个老烟民了，一个相框为何能让他有如此举动？原来相框里挂的不是相片，而是润润与爸爸签订的一份“成长协议”。在这份协议里，爸爸向润润承诺“在家里不再吸烟，给家人提供一个洁净的环境”；润润也向爸爸承诺“不再乱扔垃圾，遵守纪律，做一个合格的小公民”。像润润一样，郑州市解放路小学的其他５００多名学生都和家长签订了类似的“成…     

黑白奖状，岂能“省”掉孩子成长的色彩？

近日,陕西省榆林市第一小学给学生颁发了“黑白奖状”,除了奖状的右下角盖着学校的红色印章外,奖状通体是黑白色。某学生家长表示：“本来孩子兴高采烈地拿着奖状回来,做父母的应该挂在墙上鼓励孩子,可看着墙上黑白色的奖状,怎么都闹心。”     

自主 合作 成长——南宁市新阳路小学“成长课堂”概述

“为师生生命成长奠基”,既是新阳路小学的办学理念,也是新阳路小学的核心文化,我们通过开展以读书、分享、合作、践行为主题的系列活动,鼓励全校师生有梦想、有行动,主动成长、奋力成长、快乐成长。对“成长课堂”的研究,则是从关注师生文化知识的传承出发,     

与孩子沟通困难的“问题家长”的“问题”初探

＂问题家长＂的＂问题＂是指：因家长自身原因造成的对在校读书子女不会教育或教育方法不当,从而引起学生家长诸多沟通的困扰。     

让家长与孩子共同成长——浙江省余姚市世南小学

浙江省余姚市世南小学创建于1995年7月,以唐代十八学士之一、余姚籍书法大家虞世南名字命各,学校占地面积17973．45平方米,建筑面积13520平方米,现有36个教学班,有教师86人,学生近1600名。     

孩子成长从“心”开始

幼儿园对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的同时,注重培育幼儿健康的心理至关重要。本文结合工作实践,谈谈自己的看法。     

创建学习型组织 唱响“团队学习”主旋律——灵山县供电公司开展“创争”活动纪实

近年来。灵山县供电公司十分注重职工队伍建设，坚持以“创争”活动为载体，积极采取有效措施，加大职工终身教育和专业培训力度，有效提升了职工学习力、创新力，进一步推动了企业的健康发展，使企业面貌发生了可喜的变化。     

我们在团队中这样成长——“吴正宪小学数学教师工作站”研修纪实

“吴正宪小学数学教师工作站”在吴正宪老师的带领下,聚集了72名来自北京市18个区县的市区骨干教师。面对这样一支有着丰富实践经验的队伍,我们如何找到专业成长的生长点,实现再次成长？如何打破教师已有的“高原期”,突破教师专业成长的瓶颈,实现专业的再次提升？如何使习惯了等待、习惯了被给予、习惯了跟从的团员们在被动的等待中实现...     

中国结 中国心 中国情——南宁市江南区富宁小学传统文化特色办学纪实

走进南宁市江南区富宁小学,你会被校园里无处不在的“中国结”文化深深吸引：优雅的文化宣传栏上是精美的中国结背景,学校中庭广场有一幅巨大的同心结图案,文化长廊里有各种中国结造型,陈列室里摆放着令人眼花缭乱的中国结手工制品,在每间教室和办公室门口都悬挂着一个个漂亮的中国结,每个教师所佩戴的也是中国结校徽……“中国结”意识已在我校师生心中深深扎根,“中国结”传统文化在我校得到了新的传承。     

师生诵经典 书香满校园——南宁市兴宁区解放路小学开展国学教育纪实

＂冬则温,夏则清;晨则省,昏则定……＂每天上、下午第一节课预备铃一响,南宁市兴宁区解放路小学（以下简称解放路小学）的教室里都会传出一阵阵清脆的诵读声,学生们一遍遍、一天天地吟诵着《三字经》《千字文》《弟子规》等国学经典。该校校长毛桂团说：＂自2006年我校开展国学教育以来,经过不断的实践与探索,办学理念逐步被师生接受,初步实现了学生长知识、增才能,教师精技能、获发展的目标,学校特色初显,教师和学生都表现出了一种自信、奋发的精神面貌。     

七色阅读伴我们快乐成长——河南省安阳市钢三路小学“七色花”中队阅读活动纪实

河南省安阳市钢三路小学四（4）班开展了以＂七色花＂为主题的班级阅读活动,班里的同学们一起读书、思考、写作,一起分享、交流、成长。他们的阅读活动也正如班级名称＂七色花＂一样,拥有七色的光彩,七色的快乐,七色的收获。     

给予孩子成长有益的“棉花糖”

还记得我在读书沙龙为朋友们推荐雷夫老师的《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》时,神采飞扬,激情澎湃。讲到动情处,竟然泪流满面,书友们也被我深深地打动了。     

让孩子在安全的天空下成长——认识“成长受害学”

目前,未成年人保护问题越来越成为重要的话题,因为未成年人受到伤害虽然只是一个短暂的过程,但留在他们及家人心中的创伤则几乎是一辈子。因此,美国社会学家大卫·芬克尔霍提出创立了一门新的称之为“成长受害学”的学科,以帮助受到伤害的未成年人。     

为孩子种一棵“家庭树”

家就像一棵繁茂的大树,让我们为孩子种一棵“家庭树”,一同分享、回忆家人过去与未来的点点滴滴……