数学教师的继续教育要面向现代化

数学教师的继续教育要面向现代化田义，冯淑珍为了适应数学教育现代化的需要，继续教育不仅要承担提高教师的文化水平及业务素质，而且还要面向教育现代化的需要，更新教师的数学教育观念和知识结构，使教师了解现代化技术对数学教育的新要求，以及了解数学教育的发展趋势...     

通过数学教学培养学生良好的学习习惯

通过数学教学培养学生良好的学习习惯大兴县教师进修学校景淑珍良好的学习习惯是学生掌握学习方法、提高自学能力和加强品质修养的重要方面。小学阶段是培养学生良好学习习惯的最佳时期。在小学数学教学中，应从以下几方面培养学生的学习习惯：一、专心听课、积极发言的习...     

数学建模与素质教育

数学建模是建立数学模型的缩略表示，是对在科学技术、经济管理、生产实际等现实生活中所遇到的实际问题，利用数学的思想、方法、知识来解决的过程。     

关于搞好中职学校数学教学的几点思考

数学是研究空间形式和数量关系的科学，有很强的工具功能。随着现代科学技术生产和经济建设的急速发展，数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术生产和生活中得到非常广泛的应用。因此，学生在中等职业学校要继续受到必要的数学教育，提高数学素养，为振兴沈阳老工业基地培养中初级专门人才和高素质劳动者具有十分重要的意义。那么，如何提高中等职业学校的数学教学质量，为社会培养应用型人才尽一份力量呢？教师可从以下几方面着手。     

中国近代数学研究落后的社会原因

分析了中国近代社会政治、经济、生产力发展状况，得出中国近代科学技术包括数学研究落后的社会原因。     

科学技术理性与可持续发展

科学技术在推动经济、社会发展方面起着非常重要的作用，但它带来的负面效应也与日俱增。其原因是科学技术自身在数学化、形式化、抽象化、精确化及实用化的过程中所形成的理论特征及其相应的思维、操作方式、方法——科学技术理性，它在某种程度上导致了与人文科学相背离的现象。科学技术理性工具性的过度张扬，压制了人的全面发展，也带来了生态、社会方面的问题。规避科学技术理性的缺陷对保证经济、社会可持续发展有重要的意义。     

对我省新编数学教材的理解与认识

一、改革初中数学教材势在必行。随着全球经济一体化进程的急剧加快，科学技术迅猛发展，人类生活高度社会化，近、现代数学已经或将要渗透到科技、经济生活以及现实世界与人类生存息息相关的各个领域。如集合、统筹、优选、信息收集、数据处理等已成为人类对客观世界进行数学把握的最基本的、最常见的(活动)反映。而我们现行的数学教材滞后于人类生活的需要，教学内容陈旧，知识面窄，     

对加强中专数学应用教育的思考

随着科学技术的迅猛发展，数学的地位和作用日益突出，数学之所以重要是由于它具有解决多种问题的潜在能力：数学对整个科学技术（尤其是高新技术）水平的推进与提高、对科技人才的培育和滋润、对促进经济繁荣、对全体人民的科学思维与文化素质的哺育，作学都是极为巨大的，也是其它学科所不能全面比拟的。然而数学的应用在中专数学教学中还没有得到足够的重视，学生从课堂学的只是数学内容和数学方法表面形式化的公式，而没有掌握它们的本质内容，他们得到的只是一种相当片面的训练，缺少对数学广泛应用的了解和相关的训练，当他们遇到实际…     

数学教学生活化的探索

现代数学已经渗透到科学技术、经济生活和现实世界中与人类生存息息相关的各个领域，尤其随着社会信息化和定量化的不断加快，在日常生活和工作中运用数学的机会越来越多，它可以帮助人们改变生活环境和条件，与个人     

锤炼数学教学语言应注意的几个问题

培根曾说过，数学是打开科学之门的钥匙。随着科学技术的发展，特别是信息时代的到来，数学语言已渗透到经济建设和社会生活的各个领域，已经成为现代社会通用的交流工具，数学语言能力已成为现代人所具备的基本能力之一。     

重名何其多

重名何其多笔者日前在北京市公安局户籍处了解到，全市量名率最高的是“淑珍”。其中王淑珍１３０００多，张淑珍１１０００多．刘淑珍１０１００多。其次是“淑英”，其中Ｚ淑英１２０００多，张淑英１００００多，刘淑英８０００多。不久以前，９岁的女孩张颖因患急性肠...     

培养学生应用意识的教学实践

随着计算机的出现和广泛应用，计算科学技术的不断进步，数学的应用已从物理领域逐步深入到经济、生态、环境、医学、人口和社会等更为复杂的非物理领域．今天，许多基础学科已从定性描绘走向定量分析，边缘学科不断涌现；数学在经济管理、工程技术以及自然科学中具有广泛的应用，它的重要性已逐渐成为人们的共识．     

高校数学教学模式改革与创新研究

如今社会经济高速发展、科学技术日新月异，数学知识的运用也越来越广泛。然而，当前的高校数学教学模式偏向于传统和刻板，这必然会不利于大学生综合素质的提高。本文正是针对这一现状探讨如何改革和创新高校数学教学模式。     

日本数学教育现代化

数学教育现代化是现代数学的迅速发展和第二次世界大战后,技术革新、产业集团急剧形成、发展变化的必然趋势。 一、世界数学教育现代化活动 在世界上首先提出数学教育现代化的是欧洲经济共同体OEEC。他们认为要恢复欧洲经济,应首先尽快发展“共同体”各国的科学技术。为了提高科学技术工作者的质量,1959年成立了培养高级科学技术人员的机构OSTP。OSTP在工作中感到数学的重要性,从而提     

多媒体CAI在数学课堂中的运用

随着全球经济一体化科学技术迅猛发展，人类生活高度社会化。现代数学也势必要渗透到与人类生存息息相关的各个领域，先进的多媒体CAI在小学数学课堂中的运用日显重要。笔者就多媒体CAI在小学数学课堂中的应用问题谈几点认识。     

谈高中生数学创造性思维的培养

数学是自然科学的一门基础学科,随着社会、经济和科学技术的迅猛发展,数学在日常生活、社会生产实践和科学技术中的作用日益提高．人们对数学教育的社会价值与文化价值有了进一步的认识．在数学教学中,教师不仅要向学生传授最有价值的数学内容,而且要重视开发智力,培养数学能力,提高数学素养,这一点已成为所有数学教师的共识．     

新教材新理念新教法

随着科学技术的迅速发展，作为科学技术基础的数学，也必然随着试验与应用的新发现而不断变化、不断发展。特别是数学与现代计算技术结合，使数学与各种自然科学、社会科学构成了空前密切的关系。因此，数学素质已经成为新时代公民文化素质的重要组成部分，时代要求人们具有更     

提高认识,深化数学教育改革

数学的强大生命力和重大意义在于它是国家富强、民族兴盛、科技发达、社会进步的基础．数学教育改革应从培养跨世纪的高素质人才、使我国成为２１世纪数学大国的宏伟目标出发，努力贯彻全面提高民族文化素质的原则，加强基础知识、基本理论和基本技能的训练，重视创新能力的培养和形象思维功能的开发．在数学内容的改革方面，要注意克服脱离实际、脱离经济、脱离现代科学技术、轻视甚至偏废几何、不重视数学方法论的偏向，最后还提出七条促进数学教育改革的重要措施。     

试论毛泽东关于科学技术的思想

一回顾２０世纪人类走过的历程，人们深切感受到由自然科学的发展带动技术革命前进给世界带来的巨大变化。毛泽东在领导中国人民进行艰难卓绝的新民主主义革命及社会主义革命的同时，也领导中国人民进行了革命根据地的经济建设和全国革命胜利后的社会主义经济建设，并把科学技术运用于经济建设之中，使科学技术在推动生产力发展中发挥巨大作用。毛泽东深刻认识到科学技术的重要性，他非常重视对科学技术的学习。１９２１年，他在新民学会在长沙的会员召开的新年大会上说：“觉得普通知识要紧，……自身决定３０年内只求普通知识，因缺乏数学…     

《微积分与数学模型》的教改实践与认识

科学技术、特别是现代计算机技术的高速发展，促进了数学向几乎所有学科以及工程技术、经济管理等领域渗透，使数学成为推动各类科学朝着定量化方向发展、推动工程技术和经济管理等领域技术转化以及增强综合国力的重要手段。这种客观形势的发展迫切要求工科数学教育由知识传授向能力和素质教育转化。工科学生的数学素质和能力主要表现在两个方面：一是通过对数字、符号、图形的分析运算或逻辑推理，求解数学问题；二是用数学的语言和思想方法去洞察、抽象、概括客观对象的内在规律，即把实际问题转化为数学问题。现有的高等数学教材只注重前者，对后者的重视是不够的。数学建模课程虽然对提高学生把现实问题抽象为数学问题的能力极为有利，但同样存在着知识和能力脱节的现象。