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2011年3月14日,星期一,团碾小学老校区热闹非凡:鲜艳的彩旗共优美的乐曲欢快飞舞,学生们正兴趣盎然地磨豆浆、喂动物、玩泥塑、滚铁环…… 相似文献
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农村小学生受完义务教育后,他们中的大多数要留在农村.这些人政治文化素质的高低,直接关系到我国社会主义农村建设的兴衰.笔者曾抽样调查过我区200名农村三至五年级小学生的职业理想,使我吃惊的是选择当农民的竟无一人.他们生在农村,长在农村,却不爱农村,这不能不引起我们教育工作者的高度重视.本文仅就农村小学语文教学如 相似文献