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对于高三学生来说.数学的复习一般都要经过好几轮的复习才能达到预定的目标.考出理想的成绩.而每一个复习的阶段都会侧重于不同的内容.要求层次也逐渐提高。因此.不论是对于学生还是教师来说.都需要根据高考大纲.认真、详细地谋划,制定切实可行的复习计划.按部就班地进行,才能取得事半功倍的效果。一般说来.大体可分为以下三个复习阶段。 相似文献
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总复习教学是任何一个阶段的学习都会面临的教学过程.因此,为了更好地迎战高考,我们总是会经历一次拉锯战般的总复习过程.所以,如何更好地实施复习教学,提升学生的能力,加强学生的认识是每一个英语教师都非常关心的问题.笔者认为要想提升高中英语总复习的教学效率必须要从不同的方面入手,全方位地对方法进行探究,可以更好地提高高中英语的复习效率. 相似文献
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高三作为整个教学阶段最重要的一个节点,每堂课都必须让学生有所提高,而高三学生的学习强度与心理压力都很大,很容易出现效率不高的情况。高三阶段的每一次复习都是对先前知识的再巩固,因此,提升高三复习课的学习效率便成为当前需要解决的主要问题。本文从课前准备、课堂教学及课后作业三个角度,分析如何提高高三复习课的复习效率。 相似文献
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目前,大部分学校二轮复习已近尾声,马上就要进入高考冲刺阶段。在最后有限的复习时间里,复习策略显得尤为重要。因为全国高考英语命题的依据是《考纲》和《考试大纲的说明》,所以这一段时间的复习一定要回归《考纲》,做到有的放矢,保证复习的每一个词、每一部分内容都出自《考纲》。 相似文献
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第三节教学阶段与思维发展每一个教学科目都可以分为入门教学阶段、后继教学阶段和复习教学阶段,不同的教学阶段对于学生思维能力的发展具有不同的要求和作用,因而各阶段的思维训练也应具有不同的侧重点和方法。入门教学阶段入门教学阶段,由学科的第一节课开始,到能体现出学科基本结构的部分结束。例如平面几何的入门教学阶段一(?)到三角形全等部分结束,立体几何的入门教学则是指《直线与平面》一章。由于数学 相似文献
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参加过高三总复习的同学几乎都有一个共同的感觉,在基础复习(即第一轮复习)阶段,感到每天都有收获,每一节课都不敢缺,即使偶尔考试分数不理想,但成功的喜悦感占据主导地位。进入专题复习(即第二轮复习)阶段,感觉就差多了。成绩再也难有明显提高,甚至忽高忽低,飘浮不定,到了六月底,也觉得收获不如第一轮复习。这种心理表现就是 相似文献
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进入高三下学期,第一轮复习已到“收官”阶段.通过第一轮分章分节的复习,学生已经较为全面地对教材中每一个现象、每一个概念、每一条规律的理解有了较为深刻的认识.进入二轮复习,怎样更加有效地组织和实施教与学, 相似文献
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考试日近,广大同学目前已经结束了全面复习,进入考前倒计时阶段。科学安排好最后阶段的复习,还能使成绩得到进一步提升。首先,广大同学应当与任课教师密切配合,上好每一堂复习课。所有的教师,不论是教学经验丰富的资深者还是初次带领同学进行复习备考的年轻教师,他们绝不是孤军奋战,每堂课、每个复习环节都凝聚着全备课组成员 相似文献
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在初三物理复习阶段,演示实验的复习是一个重要的环节。若复习时,从头重做每一个演示实验,就时间来说,当然不可取。因此教师在复习这部分内容时,只能纸上谈兵,效果一般都不太好。如果能将这些演示实验进行汇编整理,利用微机中PowerPoint幻灯片制作软件,制作一个演示实验的浏览器文件。 相似文献
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高三二轮复习的时间很紧,要保证复习的效果,最重要的是复习要有针对性,必须针对学生的薄弱环节,在课堂上必须把有限的时间花在学生最薄弱的环节上,而不能全面开花或冷饭再炒。但就一个学校、一个班级而言,到了高三二轮复习阶段,从每次考试的实际情况来看,几乎每道题目都有人错, 相似文献
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高考冲刺对于每一个考生与教师来说,都是至关重要的阶段。如何引领学生高效复习,取得理想成绩,以下几个环节必不可少。 相似文献
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科学中考复习是初中学生学习科学的最后阶段,也是最重要的阶段.虽然中考复习的时间十分有限,但它对于提升学生的学习成绩起着非常重要的作用.复习既要巩固、消化、归纳科学基础知识,提高分析解决问题的能力,同时又是查漏补缺,全面掌握教材内容的一次再学习.如何在有限的复习时间内,提高复习的针对性和实效性,使不同层次的学生都能够在原有的基础上产生一次飞跃,这是每一位面临中考复习的教师都在思考的问题,现结合笔者多年来的中考复习教学经验谈以下几点体会. 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(5)
初中语文总复习的全部时间不超过两个月。在这样短的时间中要对中考作文进行扎实深入的复习,不能不说是一个很大的难题。因此,每一个语文教师都应该掌握一定的组织中考作文复习的技巧。而其中最为重要的,恐怕就是下面两点。一指点规律进入中考作文总复习阶段,其教学任... 相似文献
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小学数学教学中的复习课是数学课堂教学中常见的一种教学方式.每当一个单元的教学内容结束、一个学习阶段结束或者是一个学期的知识学习结束时.每一位数学教师都要上这样的课。数学教学中的复习就是巩固、深化所学的知识.它是提高学生数学学习成绩的重要环节。 相似文献