高校图书馆马克思主义经典阅读推广研究

本文以马克思主义的相关概念着手研究,通过对大学生马克思主义经典阅读的基本情况进行调研,找出目前存在的主要问题,并结合问题出现的原因,提出了高校马克思主义经典阅读推广的阅读引导策略。     

文化自信背景下高校图书馆经典阅读推广路径研究

开展经典阅读推广活动是高校图书馆的传统义务和时代使命,文章分析了高校图书馆经典阅读面临的困境,探讨了保证高校图书馆经典阅读推广可持续发展的长效机制,并探索了一些高校图书馆经典阅读推广开展的新路径,以期为我国高校图书馆经典阅读推广服务提供参考。     

基于全媒体时代的高校图书馆经典阅读推广研究

在＂全媒体＂环境下,我们所需的信息随处可得,但思考能力和精神境界并没有因此得到提升。我们需要信息的同时,应更新观念,从经典阅读中寻找我们的精神家园。高校图书馆应针对全媒体时代大学生的阅读现状,采取积极的态度,将传统文化经典阅读推广工作放在重要地位,运用多种形式的服务策略,引领大学生阅读经典,提高人文素养。     

高校经典阅读推广的基本问题探讨——以广州大学经典阅读推广为例

高校经典阅读推广是高校根据其人才培养目标,针对经典图书开展的富有创意的宣传推介或其他读者活动。根据构成要素,经典阅读推广可分为组织管理体系、文献资源体系、阅读课程体系、品牌活动体系和宣传报道体系。根据对经典的解析层次,经典阅读推广可分为经典赏析模式、经典解读模式、经典演绎模式。高校经典阅读推广须建立学校、学院、班级自上而下三级联动的保障机制,并且可以从经典素养培育、活动品牌塑造、社会辐射效应三个层面进行成效评价。     

阅读推广与高校图书馆工作

高校图书馆在阅读推广活动中存在着一些问题,需要采取一定的措施来解决,以有效提升影响力。本文对基于阅读推广活动的高校图书馆工作进行了分析,希望能够对实际的推广活动产生帮助。     

文化育人视角下高职院校图书馆经典阅读推广新思路研究

高职院校作为我国现阶段培养专业技能人才的重要场所,对于培养现代化技能型人才有着积极的意义。高职院校对于学生的教育往往侧重于专业技能的培养,对于校园精神文明的建设却相对较少。但是随着我国精神文明建设的不断深入,对高职院校的精神文明建设也提出了新的要求。图书馆作为学生进行阅读的重要场所,对于校园文明建设有着积极的意义。基于此,本文从文化育人的视角出发,对现阶段高职院校图书馆经典阅读的推广进行了研究和探讨。     

社会阅读与图书馆的阅读推广工作研究

社会阅读是一个世界性话题,在现今社会已上升为国家工程。图书馆在社会阅读中起着积极的作用。建立阅读社会中有着责无旁贷的责任。文章通过对我国社会阅读基本状况的分析,提出有计划地开展阅读推广工作,已经成为我国图书馆工作的一项重要职能。     

高校图书馆全民阅读推广模式创新研究

近几年来,各个国家开始通过法律手段、建立阅读机构、积极开展推广活动、设立相关奖项等方式来更好地推动阅读活动展开,全民阅读的热潮已经展开了全新的局面和进程,逐渐出现了多元化的推广形式,阅读品牌也在不断增加。然而,各大高校的阅读推广活动仍然存在着重视理论研究、忽略实践探索的问题,在一定程度上不能切实的融入到阅读活动的推广热潮中。因此,各高校图书馆需要重视创新与实践的研究,并借助一切力量创新阅读活动的引导和推广,本文对高校图书馆的推广模式进行创新性的研究和探索。     

基于七问分析法的高校图书馆阅读推广活动探讨

七问分析法作为一项管理手段,具有目的明确、线索清晰、考虑周全、措施有力的优点,自应用于阅读推广活动以来产生了积极的影响。我国图书馆界前期对此做出了理论探讨并取得了一定的实践经验,进一步阐发七问分析法各要素在阅读推广活动中的理论内涵和实用价值,有助于阅读推广活动的深入开展。     

“互联网”环境下高校图书馆阅读推广服务模式研究

"互联网+"环境下,高校图书馆阅读推广服务显得更加重要,把适合大学生专业发展、人文素养发展和升学就业等专业书籍、学术书籍和期刊等推广给大学生成为当前亟待解决的问题。本文提出了互联网+高校图书馆阅读推广服务模式建设的概念框架,通过文献分析和定性研究,提出了十二字服务模式"建资源、重渠道、做推广、看流量"。本服务模式具有便于理解和操作性强等特征,实践效果显著,并广为接受。"互联网+"环境下高校图书馆阅读推广也必将有利于提高图书馆的可持续发展,为高校教学工作做好服务保障工作。     

我国文本阅读研究的回顾与展望

阅读活动是人类社会的一种重要而独特的活动,文本阅读研究是阅读心理研究的一个重要内容.我国的文本阅读研究虽然起步并不晚,但直到近三十年才有蓬勃发展.我国文本阅读研究的发展可以分为起步期和发展期两个时期.     

在英语经典阅读中应用阅读清单的行动研究

阅读清单在阅读教学中被广泛使用,本研究针对英语经典文献阅读教学中阅读清单的应用展开行动研究。通过阅读问卷调查和访谈等方式收集数据进行分析,并通过前测和后测的对比来对阅读清单在教学中发挥的作用进行研究。研究发现,在英语经典文献阅读教学中引入阅读清单,可有效促进学生阅读水平提升,尤其在教学初期阅读清单发挥的作用明显。     

全民阅读视阈下高校图书馆面向社会开放的立法思考

文章针对当前高校图书馆对社会读者开放的法律现状,提出通过立法手段明确各级政府承担的财政拨款义务和高校图书馆担负的社会服务职责,并建立公益性图书馆的信息资源共享机制,以保障每一个公民的阅读权利得以实现。     

大学生数字化阅读存在的问题与图书馆的导读对策

互联网技术日新月异的情景下,数字化阅读已经成为高校大学生的主要阅读方式和习惯,高校图书馆有责任强化大学生数字化阅读引导。基于大学生数字化阅读特点与问题,作者结合自己的导读经验和图书馆文献资源优势,从数字化阅读的目的性培养、完善数字文献资源的获取方式等6个方面提出大学生数字化阅读导读策略,为高校图书馆开展大学生数字化阅读导读提供参考,也为大学生基于未来职业发展优化个人阅读计划提供参考。     

国内外关于分栏设计影响阅读效率研究综述

文章的分栏形式会对阅读造成重要的影响,不同的栏数设计会影响到读者的阅读速度和阅读表现。国外关于分栏设计影响阅读效果的研究以及分栏设计影响因素的研究均早于我国,虽未取得定论,却也成果丰富。鉴于分栏设计对于提高读者阅读效率的重要意义,国内有必要在中文语言环境中对该领域做进一步的深入研究,探讨在文本阅读和网络阅读两种不同阅读形式下,分栏设计以及影响分栏的各种因素对于国内读者阅读中文和英语文章时阅读效率和偏好的影响。     

阅读推广网站评价初探

在提出阅读推广网站评价意义及原则的基础上,从网站的内容、技术、效用性和发展性几个方面,构建出具体的评价指标体系,旨在进一步促进网站的完善和发展,发挥其在阅读推广中的作用。     

工科高职院校开设《经典阅读》课程的意义及教学策略研究

部分工科高职院校片面强调专业技能学习,课程设置上只重视专业课,学生阅读文学经典的观念淡薄;还有的学生虽然对文学经典感兴趣,但仍希望老师能给予一定的指导。本文旨在让更多人认识到文学经典阅读的重要意义。同时,探讨《经典阅读》课程的教学策略,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,使这门课程更好地开展。