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在日常生活中培养幼儿的自我保护能力 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿活泼、好动,有强烈的好奇心。他们什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而,他们的能力和体力有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
作为幼儿教师,不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免幼儿接触不安全的环境,更应该让幼儿进行初步、最基本的安全指导和教育,以逐步提高幼儿预见的危险、排除危险,加强自我保护意识。 相似文献
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曹岩红 《新疆教育学院学报》2014,(2)
文章结合幼儿安全教育的现实情况及现实背景,探索幼儿园安全教育中提高幼儿自我保护能力的途径和方法,指导家长配合幼儿园实施安全自护的教育,家园教育资源共享,形成教育合力,增强幼儿自我保护的意识,为幼儿健康成长打下良好的基础. 相似文献
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幼儿期是人成长过程中最稚嫩、最易受伤害的时期,同时幼儿期又是习惯养成的最佳时期和可塑时期,因此对幼儿进行自我保护教育有深刻而长远的意义。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,教师应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育,培养和提高孩子的自我保护能力。 相似文献
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浅谈如何提高幼儿的自我保护能力 总被引:1,自引:0,他引:1
马霞 《中国科教创新导刊》2008,(4):140-140
目前,我国独生子女家庭有增无减,许多父母对子女关怀备至,呵护有加,惟恐孩子发生不测,影响身心健康。因此,在幼儿的学习和生活中,幼儿固主动积极地培养、提高孩子的安全意识和自我保护能力,具有十分重要的现实意义。本文从理论及实践层面对此进行了粗浅分析,希望对幼儿教育实践有所助益。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
幼儿自我保护能力是指幼儿对安全的认识、理解及其对外界环境中各种安全因素的敏感性、判断及回避等方面的能力。我们应该通过丰富的安全教育内容、多样化的教育手段,培养孩子的安全意识和自我保护能力,让幼儿有独立面对和避免危险的能力。 相似文献
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自我保护能力,是一个人在社会生活中应该具备的最基本的能力之一,《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”.显然,保护幼儿的安全与促进幼儿的健康是幼儿园工作的重中之重。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
从当前整体情况来看,幼儿教育,尤其是幼儿园小班自我保护能力教学的发展还不尽完善,从而限制了幼儿规避危险能力的提升。因此,为了更好地进行幼儿教学,就必须从幼儿园小班开始,加大对幼儿自我保护能力的培养。在分析其必要性的基础上,针对当前的实际情况,有针对性地提出了提升小班幼儿自我保护能力的对策,希望可以对我国幼儿小班自我保护能力的培养有所启示。 相似文献
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一、安全教育的误区
随着幼儿的成长,他们的好奇心和探索能力也在成长,所以老师和家长的教育也要跟上孩子的成长。适当地满足孩子的“危险好奇心”,是非常重要的,我们不能为了片面强调安全,而使许多有益于开拓幼儿视野, 相似文献
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幼儿年龄小,生活经验缺乏,又好奇、好动、好模仿。为了使幼儿身心减少和避免伤害,让他们更好地适应周围环境,确保安全,必须加强幼儿自我保护能力的培养。 相似文献
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现今的孩子,均是家中的“小皇帝”“小公主”,所以上幼儿园后,出现了一系列的安全问题:孩子摔倒了不肯自己爬起来反而哇哇大哭;热得满头大汗不知脱衣服而捂出一身痱子;看见五颜六色的小动物积塑、木珠就忍不住往嘴里送;倒着爬滑梯而被上面急速滑下的孩子踢伤了脸、手;课间喜好满教室奔跑、追逐而常常摔倒、撞伤……究其原因,家长只重视孩子智力的早期开发,却根本不重视孩子动手能力、自我保护能力的培养,许多孩子现阶段能够完成的事,却都由成人包办好了:孩子摔倒了马上有人扶起;热了有人主动给他脱衣服;渴了有人倒水;上下楼梯有人抱…… 相似文献
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据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国大型调查发现,意外伤害事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因,我国每年有1.6万名儿童非正常死亡,2002年,青少年儿童因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,这不能不引起社会和广大幼教工作者的焦虑和关注, 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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随着时代的发展,社会的进步,幼儿安全自护教育的重要性愈发突出,内涵也日益丰富,而与之相悖的则是现在绝大多数的年轻父母,对孩子片面地强调智力教育、特长教育。在生活上也关怀备至,过分溺爱,缩小了孩子与外界环境的接触,导致孩子缺乏生活经验和自我保护能力。因此幼儿常常不能清楚地处理自己行为的后果,诱发危险因素,从而引起意外伤害。在我国,传统教育是注重幼儿“保护和保养”,而美国的教育是注重幼儿独立性的培养,日本的教育注重幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养。我们要彻底改变传统观念,应该充分认识到:过分消极的保护只会产生许多不良的后果。 相似文献
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幼儿不具备自我保护能力,导致各种安全事故频发,严重影响幼儿身心发展。幼儿园应培养幼儿的自我保护能力,而这需要以培养幼儿的安全意识为起点。教师应在引导幼儿认识危险的基本形态的基础上,发展幼儿应对和处理危险的能力。具体来说,教师应创设良好的安全教育环境,以唤醒幼儿的安全意识;开展系列安全教育活动,以培养幼儿的自我保护能力;加强家园合作共建,为幼儿安全意识和自我保护能力的培养提供全方位的支持。 相似文献
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