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相似文献
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1.
朗读在英语学习中的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
本从朗读有助于纠正语音,语调,便于记忆词汇,提高理解能力,增强语感等几个方面,阐述了朗读在英语学习中的作用及重要性,以引起贡语学习对朗读的兴趣和重视。  相似文献   

2.
英语学习必须重视朗读,因为坚持不懈的朗读可以使学习者形成正确的语音语调,同时朗读也可以锻炼学习者的阅读、思维和听说的能力,对学习者的书面表达能力也会产生有效的促进作用。  相似文献   

3.
教学发现,学生不愿大声朗读,读书难的现象比较普遍。问之,答曰:“默读或浏览一下就可以了。”无论你怎样苦口婆心地劝说,他们就是不愿读,很难听到朗朗读书声,就算偶尔读一下,很快就寂静下来了,应付似的。  相似文献   

4.
英语是一门集听说读写译等为一体的综合学科,而且不同学习阶段的学生应各有侧重。朗读作为一种传统的教学方法必然会对学生英语各方面的学习有很大影响。本文在尊重各教学法的前提下,对英语学习及教学过程中朗读所起的作用进行了探讨。  相似文献   

5.
6.
石燕萍 《考试周刊》2012,(66):82-83
朗读是学习任何一种语言必不可少的有效方法之一。即使是学习母语,我们也离不开朗读。学习英语同样需要朗读。我们学习英语的目的是使用英语,用英语进行沟通交流。而因缺少语言环境,除了多听外,很重要的学习手段就是朗读。它可以帮助学生发展口语,培养语感,熟悉英语规律,全面提高学习者的英语水平。  相似文献   

7.
朗读是从生理活动向心理活动的内化,而这也正是教育教学的真正目的。相同的道理,英语朗读能够体现出英语教学的内化活动,准确而又大量的朗读能够促进英语听力和英语口语的进步,更能够充分提高英语阅读和英语写作的水平。  相似文献   

8.
王康英 《考试周刊》2013,(28):104-105
读书有两种方式:一是朗读,二是阅读或默读。然而在大学英语教与学中,朗读的重要性已经逐渐被人们淡化乃至忽视了。事实上,朗读不仅可以体现教师的知识水平、表达能力,而且有助于培养学生的语感,提高他们学习语言的兴趣,促进语言综合能力的培养,文章阐述了朗读的作用。  相似文献   

9.
唐蔚 《现代教学》2006,(9):39-39
在高中英语教学过程中,我经常发现:朗读能力强的学生,英语学习的热情、效率和效果都要比朗读能力弱的学生略胜一筹。可以想象,一个学生若连最起码的“读”都不过关的话,他的单词拼读能力、感受句子语流的能力、欣赏语篇语韵的能力都将大打折扣,英语的听力理解能力、开口交际能力、语篇整体把握能力、流畅的书面表达能力势必也都会受到限制。  相似文献   

10.
朗读是英语学习者的基本功和利器,然而在当前的英语学习中朗读却被广大学习者所忽视。本文以音、形、义图式为切入点,探讨朗读在听、说、读、写等技能培养中的重要作用,唤起广大英语教师和学习者对英语朗读的重视。  相似文献   

11.
在英语教学的实践中。我发现目前小学生在英语朗读时存在诸多问题,如有的学生不敢大声读.表情僵硬,害怕出“洋相”;有的学生在读英语时唱“仰脸歌”,拖音很重,毫无感情。这种情况对小学生以后的英语学习非常不利。因此,加强小学生的英语朗读训练,提高小学生的英语朗读能力,显得非常必要和紧迫。教学中要重视朗读训练,要让学生充分地读,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,在读中夯实英语学习基础。  相似文献   

12.
刘江峰 《新疆教育》2012,(9):143-143
高中英语的学习活动遵循听(听力)、说(口语)领先,读(阅读)、写(写作)跟上的语言学习规律,好像没有了朗读什么事似的,于是忽视英语朗读的现象出现了。在英语教学活动中,教师(尤其是高年级)自然地不再把朗读作为教学目标之一,另一方面,学生不愿大声朗读了,班内出现了读书难的现象,由此,出现了种种影响学生英语素质提高的问题。  相似文献   

13.
朗读是小学生在英语学习中必须要掌握好的基本技能,加强小学生英语朗读的训练,能培养小学生学习英语的兴趣,使学生感受到英语的语调和节奏,提高英语口语的交际能力.由此可见,在小学英语教学中,提高小学生的英语朗读能力对于学好英语具有十分重要的意义.  相似文献   

14.
彭婷婷 《成才之路》2012,(13):44-44
英语学习,跟口头有着密切的关系,如果要掌握英语这门语言,有效的途径之一就是进行大量的朗读与背诵言语实践。文章从英语朗读与背诵对英语学习的作用和如何进行英语朗读与背诵两方面入手,试图探讨有效的英语朗读与背诵方法,以提高英语口语表达能力。  相似文献   

15.
英语朗读及教学实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
在我国的英语教学,教师往往把教学重点放单词的讲解、句法的分析和语言的阐释上。如此一来,教师在课堂上基本没有时间去对课文进行范读,让学生仿读,或让学生练读。由于受教师教法的影响,学生习惯于做语法练习、翻译练习等,很少有人有张开嘴巴大声朗读英语的习惯。这种不良学习习惯的养成,使得一些学生朗读起来,不是吞音、增音、换音,就是不会停顿,或不能把握重音,或不会掌握速度和节奏。总之,一言以蔽之,无论是课内还是课外,无论是对学生还是对老师而言,朗读均未受到应有的重视。一、英语朗读及其作用对于学习英语而言,朗读…  相似文献   

16.
本文通过分析当前英语学习者的一种学习误区-对朗读的忽略,论述朗 读在英语学习中的重要作用,并介绍相关的朗读方法。  相似文献   

17.
英语学习的听、说、读、写和译五个方面中,读应该包括阅读和朗读,本文着重强调朗读在英语学习中的重要性,旨在提高学生对朗读的重视。  相似文献   

18.
浅谈朗读在大学英语学习中的积极作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
在大学英语学习中,朗读有助于学生提高听说能力、纠正语音语调、培养语感、增强记忆,在英语学习中发挥着积极的作用。  相似文献   

19.
朗读可以训练人的发音器官,使之适应英语发音的需要;朗读可以改进语音语调;朗读能更加有效地记忆单词及所读内容;朗读有助于培养语感,提高口语水平。因此,朗读是学会英语的好方法。  相似文献   

20.
杨邦林 《家教世界》2011,(10):56-56
在中学英语教学中,我们常常忽视英语朗读,许多学生在学习英语时,只热衷语法、词汇学习,他们最常见的问题是:“这个句子为什么用这个词,而不用另一个词?”或“这个选择也符合语法,为什么不选呢?”学生这种“知其然且知其所以然”的态度诚然可嘉,但他们在掌握语言规律及学习方法方面却有着一定的偏差。  相似文献   

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