从新课标高考物理实验题看创新能力培养的重要性

本文通过对近两年的新课标高考物理实验题的分析,发现新课标高考物理实验题不仅设计上都有创新,而且非常注重对考生的创新能力的考查。因此,在高中物理教学中注重创新能力的培养,不仅有利于学生的终身发展,而且对提高学生的高考成绩也是极其有益的。     

新课改高中物理实验学习的策略

物理实验是物理教学的基础,物理实验可以培养学生的观察能力和实验能力,这也是高中物理新课程教学的一个重要目标.因此让学生掌握高中物理实验学习的策略对提高学生的实验能力及学生的终身发展非常重要.按照实验的阶段顺序和层次,本文将新课改高中物理实验的学习策略分为:实验准备的策略、实验操作的策略、实验总结提高的策略,分别进行阐述.     

新课改高中物理实验学习的策略

物理实验是物理教学的基础，物理实验可以培养学生的观察能力和实验能力，这也是高中物理新课程教学的一个重要目标。因此让学生掌握高中物理实验学习的策略对提高学生的实验能力及学生的终身发展非常重要。按照实验的阶段顺序和层次，本文将新课改高中物理实验的学习策略分为：实验准备的策略、实验操作的策略、实验总结提高的策略，分别进行阐述。     

核心概念及其评价初探

《2014年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》中关于物理学科的考核目标指出:物理高考要有利于考生的继续学习和终身发展.[1]教育部制定的《普通高中物理课程标准(实验)》对于课程性质的描述中也明确指出:高中物理课程应为学生终身发展、形成科学世界观和科学价值观打下基础.[2]可见,如何为学生的继续学习和终身发展服务是高中物理教学和考试的重要研究课题.要弄清楚这个问题,首先要弄清楚中学阶段哪些知识和技能是有利于考生的继续学习和终身发展的,这些知识和技能在学生今后的继续学习及成长中发挥何种作用.本文将就这一问题进行简单的探索.     

调动学生的积极性,提高高三物理一轮复习的有效性

物理学科是高考中的一个重要科目.而高中物理课程的目的就是为了进一步提高学生的科学素养,为学生终身发展做准备.这就要求高三的物理复习教学必须建构符合时代要求的物理学习,让学生学会学习、自主学习,通过学习提高学生的思维能力和科学素养.因此,高三教师不能眼光只盯在迎接高考上,而是要通过物理教学提高学生的能力和科学素质,提倡自主学习,培养科学探究精神.     

高中物理教学中培养学生建模能力的策略

物理是高中教育教学的重点科目,物理学习成绩的高低直接关系着学生的高考成绩。但高中物理知识较为抽象,学习难度较大,对学生物理思维和综合素质有着较高的要求。因此,在高中物理教学中,教师要注重培养学生的建模能力,简化物理知识的难度,帮助学生更好地吸收和理解抽象的物理知识,促进学生物理学习水平的高效提升。     

新高考下高中物理实验授课策略与智慧课堂融合发展分析

自新高考政策颁发后,高中物理教学进程加速发展,为解决传统物理课堂存在的不足.物理学发展和物理实验有着直接联系,物理实验能够让学生熟练使用物理知识,有利于培养学生想象力、动手能力.本文主要阐述在新高考政策的扶持下,高中物理教学不断优化,在课程实验教学中融合智慧课堂,优化教学模式,为学生学习提供更多途径,仅供参考.     

如何提高高中物理教学的有效性

物理是高考中重要的组成部分,高中物理学习中学生始终是学习的主体,但高中物理的学习主要是在教师的教学引导下进行的,因此高中物理教学是学生学习过程中的关键,我将总结自身的高中物理教学实践经验,浅谈如何提高高中物理教学的有效性。     

高考物理实验与高中物理教学的关系分析

高中物理实验是学生能够深入理解物理现象与知 识的重要教学形式,通过实验不仅能够加深学生对知识点的理 解和记忆,还能够提高学生的物理应用能力及综合素质。所以 开展物理实验对于高中物理教学来说是非常必要和重要的,尤 其是高考物理实验更是关系到物理高考成绩。故本文深入探 讨了高考物理实验与高中物理教学的关系,希望对高中物理教 学工作起到积极作用。     

基于新高考背景下高中物理教学模式的研究

新高考凸显物理学科的重要性,为了适应新高考,需要对高中物理教学模式进行改革,激活课堂教学有效性。本文通过分析传统教学模式的弊端和新高考对高中物理教学模式的要求,提出了基于新高考背景下高中物理教学的新模式,引导学生参与课堂教学活动,注重物理知识的实际应用,渗透物理学科核心素养教育。本文对提高新高考背景下高中物理教学的有效性和指导学生学习高中物理具有很好的借鉴作用。     

浅谈高中物理实验教学存在的问题及对策

物理是一门以实验为基础的自然科学,在高中物理教学中,实验十分重要。物理实验能使学生更好地掌握物理概念和规律,掌握物理知识和技能,还能提高学生的动手能力和科学探究能力,促使学生形成严谨的科学态度,提高学生的创新能力和实践能力。因此,高中物理教师要转变观念,提高认识,重视实验教学。但是受应试教育的影响,目前有些教师只重视学生的高考成绩,对物理实验仍没有足够的认识和重视,导致物理实验教学普遍存在一些问题和不足。本文分析了当下高中物理实验教学存在的主要问题,并提出了改进措施。     

近几年高考物理实验题探析

物理实验是物理教学的基础,是高三物理复习的重点之一,也是高考物理的必考点与难点,高考中实验题分数较多,因此,探究实验题对于高中物理教学、提升学生备考能力有较强的现实意义。一、《高中物理课程标准》和《物理高考大纲》中关于实验的主要要求1.《高中物理课程标准》对实验的要求。认识实验在物理学中的地位和作用,掌握物理实验的一些基本技能,会使用基本的实验仪器,能独立完成一些物理实验。     

浅谈高中物理教学中的实验教学

物理是一门以实验为基础的自然科学,在高中物理教学中,实验十分重要.物理实验能使学生更好地掌握物理概念和规律,掌握物理知识和技能,还能提高学生的动手能力和科学探究能力,促使学生形成严谨的科学态度,提高学生的创新能力和实践能力.因此,高中物理教师要转变观念,提高认识,重视实验教学.但是受应试教育的影响,目前有些教师只重视学生的高考成绩,对物理实验仍没有足够的认识和重视,导致物理实验教学普遍存在一些问题和不足.本文分析了当下高中物理实验教学存在的主要问题,并提出了改进措施.     

新课程下高中物理课堂的导入教学

实施新课程改革后,为加强学生高中物理学习能力,广大一线高中物理教师对各种教学方式方法做了深入研究和实践,认为新课程改革下在高中物理教学中合理运用恰当的导入方法,有利于提高学生对物理的学习兴趣,提高学生的知识水平,还能抓住学生的好奇心,调动学生学习物理知识的兴趣与动手能力,帮助学生提高思维能力,有助于提高课堂学习效率。因此,在高中物理教学中实施导入教学,是提高学生学习能力的重要手段,是本文需要进行探讨的问题。     

关于新课标下高中物理实验教学对策的思考

物理学是一门以实验为基础的科学,高中物理教学中进行物理实验目的是提高学生的实践能力,能够将所学的理论知识与实践结合,从而稳固学习的物理知识,因此,在物理教学中进行物理实验是不可缺少的一个环节。     

浅谈高中物理教学中存在的问题与解决方法

高中物理教学实践在整个物理学科中有着举足轻重的作用,这一时期的物理教学实践是对初中物理知识的承接,也是大学物理知识的基础。而物理教学方法则好比于航海中船的风帆,指引着学生学习的方向。高中物理教学不仅仅影响着整体的教学气氛,学习氛围,以及学生对物理知识的热情与兴趣,还对学生对于物理知识的终身学习起着举足轻重的作用。     

高考物理复习备考策略研究

高中物理是高中教学过程中一门非常重要的课 程,也是学生学习物理极为关键的阶段。而提高学生物理学习 成绩的最终目的还是高考’高考是学生人生的一大转折点’为 了能够在高考中考出好成绩,每个学生都在不懈地努力着。高 中物理在高考中也占据着非常重要的地位’因此提高高中生的 高考物理成绩势在必行。为此,在不断加强巩固所学知识的同 时,要针对性地研究高考物理试题的解题策略,为高中生的高 考物理复习备考指明方向,还可以有效提升高中物理的教学水 平。然而,很多高中生在解答物理试题时都会存在一些问题’ 如解题思路不清晰、不懂得变通解题方向等’也逐渐被高中物 理教师所重视起来。本文主要就高考试物理题解题的策略进     

有关高中物理力学生活化教学的分析

力学是高中物理学习的重点和难点,学好物理力学是学好高中物理的关键。这就要求教师在教学活动中将理论知识联系实际生活,实现高中物理力学的生活化教学。因此,教师应注意利用一些物理实验对相应物理现象和规律进行还原,深化学生对相关知识的理解,进而采用物理力学生活化教学方法提高学生运用力学知识的灵活性。     

微课在高中物理教学中的应用探讨

作为高中阶段的一门基础性课程,物理课程对学生逻辑思维、学生综合能力的培养具有重要的影响。因此,在高中物理教学中,教师要充分发挥信息技术的作用,合理地利用微课教学模式,为学生形象生动地展示物理知识与物理实验,帮助学生突破学习的重难点,提高学生的学习效率,提高学生的物理核心素养。文章探讨了微课在高中物理教学中的应用价值与优势。     

研究高考命题特点 探索高三物理复习策略

高三复习课是高中物理教学的重要组成部分,在学生学习物理及备战高考的过程中具有重要意义。然而,当前的高三物理复习课存在一些不足之处,影响了复习效率。因此,高中物理教师应当认真分析高考物理的命题规律以及"考试大纲",以此制订有效的复习策略,进而提高物理复习教学的有效性。文章以近五年的高考物理命题规律为立足点,探讨高中物理教师应如何开展高三物理复习课,以此帮助学生提高复习质量与效率。