航海类化学教学初探

针对航海教育的特殊性,分析了专业人才素质的具体内涵;提出了通过深化航海类化学教学改革,提高航海人才素质的方法;要适应学科发展的要求,及时更新教学内容;以提高学生智能为目的,改进教学方法;以培养学生科学的实验技能为目的,强化实验教学环节以及教书育人相结合,培养学生的综合素质。     

航海类化学教学初探

针对航海教育的特殊性，分析了专业人才素质的具体内涵，提出了通过深化航海类化学教学改革，提高航海人才素质的方法，要适应学科发展的要求，及更新教学内容，以提高学生智能为目的，改进教学方法；以培养学生科学的实验技能为目的，强化实验教学环节以及教书育人相结合，培养学生的综合素质。     

加入WTO对航海类专业学生综合素质的要求

分析中国加入WTO后对航海教育的影响及对航海类毕业生在综合素质上的特别要求 ,针对这方面目前存在的问题与不足 ,提出航海院校在教学过程中提高和改善航海专业学生素质的几点措施与建议。     

浅析高职航海类学生人文素养培育

文中首先分析了高职航海类学生人文素养现状,指出了当前高职航海类学生存在的人文品质相对弱化、人文传统日益淡化、价值观念日趋功利等问题,在进行高职航海类学生人文素养培育的途径中,提出了以下方向:加强环境建设,形成良好人文关怀氛围;更加重视课程的优化,努力提高人文课程的教学质量;完善评价体系,构建人文素质评估标准。这一研究对于进一步加强高职院校学生的人文素质改进颇有意义。     

关于提高大学生安保意识和安保素质的探讨

搞好高校学生安全保卫工作,最重要的着力点在于提高学生自身的“安保”意识和素质。当前,大学生安保工作面临严峻挑战。构建提高大学生安保意识和素质的协调机制刻不容缓。应建立与家长之间、校内各部门之间及社会相关部门之间的协调机制,齐抓共管的“协调中心”以及家庭-学校-社会联动机制,使参与学生安保素质教育的各方工作形成合力。     

航海类专业半军事化管理的研究

为了提高航海类毕业生的素质,国内的航海类高校大都采用半军事化管理。但是在采用半军事化管理的过程中,也遇到了诸多问题,航海教育工作者必须认真对待和解决这些问题,不断创新和发展,才能真正扬长避短,收到良好的管理效果。     

浅谈航海类学生的学习惰性及对策

目前,学习惰性已成为航海类院校在校学生的通病,这严重制约着航海类人才培养质量的提高及国家航海事业的健康发展.本文分析了航海类学生学习惰性形成的原因,并就如何激励学习动力提出了相应的对策,对航海类大学生日常管理及如何进行正确引导具有借鉴意义.     

谈谈如何利用BRM培训来提高学生海上应急心理素质

长期以来,由于航海类职业院校条件有限,对航海类学生海上应急心理素质方面培养不够。随着"驾驶台资源管理"项目的开展,利用船舶大型操纵模拟器对航海类学生进行海上应急状态下的应急反应能力训练,对于积累海上应急经验,提高学生的应急心理素质起到一定作用。     

航海类专业应加强人文素质教育

文章阐述了当前航海院校航海类专业学生综合素质的现状,结合航海类专业特点探讨了加强航海类专业学生人文教育的紧迫性和必要性。     

航海类高职院校学生思想政治教育切入点探析

航海类高职院校学生思想政治教育既有普遍性又有特殊性。本文根据航海类高职院校的特点,分析学生的思想趋势,找出学生思想政治教育的切入点进行研究,以提高教育的实效性。     

新形势下航海类大学生择业观存在的问题及对策

随着社会经济的发展,航海类学生的供求比缺口越来越大,择业观也出现了新取向。通过分析新形势下航海类学生在择业观方面存在的问题,就如何促进航海类学生积极择业观的形成进行了探索。     

浅谈航海类院校的学生中队建设

学生中队建设,是我国航海类院校半军事化管理的重要组成部分。通过分析航海类教育及航海类毕业生的就业特点,进一步明确了学生中队建设的必要性,并结合实际工作,提出了搞好中队建设的措施。     

航海文化建设存在的问题及对策研究——以湖北交通职业技术学院为例

航海文化建设是航海教育的有机组成部分,是对学员进行热爱海洋、维护海权教育的重要载体,也是提高海员综合素质的有效路径。通过文献查阅、会议访谈、问卷调查等形式,梳理了航海院校开展航海文化建设的现状,从航海精神文化、航海行为文化、航海制度文化和航海物质文化四个方面探讨分析航海类高职院校航海文化建设存在的主要问题,有针对性地提出加强航海文化建设的对策措施,为全面提高航海教育质量、更好地服务于我国民族复兴和海洋强国战略提供有益思路。     

关于中专类学校航海英语教学的几点思考

针对如何提高航海英语教学质量和优化课堂教学,直面中专类学校航海英语教学所面对的学生群体的现状,从英语与汉语的本质区别入手,教授学生如何做英语的主人,进而提出改变教学方法,激发学生参与课堂的积极性和提高航海英语应用能力的对策,以期全面提高我国未来航运人才的英语水平。     

航海高职院校半军事化管理团队分工与协作的实证研究

实施半军事化管理是航海类高职院校所采用的主要管理方法与手段,作者结合江苏海事职业技术学院航海技术系的学生管理实践,阐述了学生管理团队如何科学分工与协作,并提出提高团队工作绩效的建议。     

虚拟现实技术在航海类实践教学中的应用研究

本文论述了目前航海类实践教学中的各种制约培养质量的因素,分析了虚拟现实技术的技术特点,以及虚拟现实技术应用于航海类实践教学的各种优势,并且就虚拟实践训练系统的开发流程进行了阐述。虚拟现实技术在航海类实践教学中的应用,能够进一步提高航海类学生实践教学的质量。     

价值多元化背景下航海类新生入学教育的思考

分析了加强航海类新生入学教育的必要性,根据航海类新生入学教育面临的挑战性及存在的问题,探讨了加强航海类新生入学教育的具体措施：加强军训和爱国主义教育,强化半军事管理意识;建立＂学校—家庭—中队长—学生干部＂联合教育模式;加强专业介绍和职业生涯规划指导,稳定专业思想;加强理财教育,关注贫困生心理健康,对从事航海类学生管理工作者具有积极的借鉴作用。     

高职航海院校学生职业素养提高的对策研究

职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的综合体现,充分认识职业素养的内涵和研究意义,具体分析影响职业素养提高的主要原因,积极探索提高航海类高职学生职业素养的对策,是当前航海类高职院校思想政治教育的重要课题。     

面向国际劳务市场增强毕业生就业能力

介绍国际劳务市场需求的情况,提高学生综合素质,增强航海毕业生在国际航运劳务市场的竞争能力.     

关于航海技术专业航海英语课程教学模式的改革

航海英语水平是航海技术专业学生素质中的重要成分。文章分析了我国海员英语水平及航海院校英语教与学的现状,提出了航海英语教学模式改革的新思路,对航海英语的教与学提出了具有针对性和建设性的建议。