唯有不断学习才能持续创新

当前,"创新"已成为一个使用频率极高的词汇。中央提出"建设创新型国家",上海市委市政府提出"建设创新型城市",而企业也在努力打造"创新型企业"。创新已成为新时代组织和地区     

唯有真实,才能落实

著名教育家陶行知先生告诉我们:千教万教教人求真,千学万学学做真人。在一定意义上说,这句话更像在提醒我们教师:你自己要做一个真实的人,也要教育学生做一个真实的人。可是我们的语文课堂,似乎离真实越来越远了。现象:乱花渐欲迷人眼学习金字塔理论作为高效课堂的理论依据之一,的确很有必要学习,但有的学校把它当作圣旨一样背诵、默写,却不太有必要。讨论式学习即是新     

语文教学必须紧跟时代步伐

作为一名语文教师．我们有责任、有义务积极采取多种灵活方式去引导学生欣赏积极向上的文学精品,用作品中健康的文学思想去陶冶学生的灵魂。充分发挥语文的教育作用,以引导学生向良性、健康的方面发展。所以说语文教学必须与时代同步。在这种情况下．我们必须充分调动学生的学习积极性,使学生体验蕴涵于文学作品中的美和丰富的情感．     

探究性学习如何才能落到实处

【实践思考】 《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作学习是学生学习数学的重要方式。那么，如何使自主探究的学习方式真正落到实处、收到实效呢？请看《圆柱的认识》的教学片断。     

紧跟时代脉搏,加强创新服务

随着互联网时代的快速发展,公共图书馆传统服务受到巨大冲击。加强图书馆的创新服务迫在眉睫。论文从认清服务主体深化服务理念、创新服务形式提升全民素质、加强自身建设确保服务质量三方面进行了论述。     

贯彻《生物课程标准》的创新教学

初中生物课程标准从教材内容，课程结构，减轻学生课业负担，提高技能和能力及加强社会实践性培养学生的创新精神等方面，都比旧大纲有更大的优势。但如何贯彻生物课程标准，才能帮助学生学好生物课程。根据多年的教学经验，我有以下几点尝试与大家切磋。     

高中生物教学中学生创新才能的培养

创新不仅是一种能力,也是一种意识。在这个多元化的世界里,如何培养学生的自主创新能力已显得尤为重要。     

有效实施创新式篮球教学培养学生创新才能

从过去的常规教育到现在的创新教育,从传授型教学向创造型教学转型,这是时代发展的要求.依据现代教学思想,通过在篮球教学中运用“创新式”教学培养学生的创新、参与意识、自学以及体育创新能力,为在篮球教学中实施创新教育探索一条新路.作为篮球教育工作者来说,我们都是在传统篮球理论与实践中成长成才的,但是当代篮球无论是量还是质都发生了变化,已经进入一个新的层面.学校开展创新教育,培养学生的创新精神与创新才能,已经成为教育改革的焦点.     

创新,才能激发兴趣和热情

程老师遭遇的尴尬绝对不是个案,面对学生的公开质疑,教育者理应反躬自省：社会实践年年搞甚至月月搞,但实践内容、形式却雷打不动,缺乏创意,还经常重复。试问,这样的社会实践活动如何才能激发学生的热情？如果学生最终选择应付了事,那么,这样的活动对学生成长的意义究竟有多大？     

如何选择内容才能更好地达成体育教学目标

由体育课变为《体育与健康课程标准》课程,由体育教学大纲到体育与健康课程标准的变革,使多数习惯于在《体育教学大纲》的规定下,兢兢业业地安排完成大纲内容任务的教师,感到无所适从。《体育与健康课程标准》里没有规定具体的学习内容,它是通过目标统领内容,只是提出活动的建议,而不是规定,也没有哪些具体的技术性动作要领去进行练习。在这样的新课程背景下,如何选择教学内容才能更好地达成教学目标？．     

努力开发和培养聋生的创新才能

所谓创新学习，是指学生在学习知识的过程中，以巳有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，积极提出自己的新思路、新观点、新问题、新方法的学习活动。创新教学则是指在素质教育的理论指导下，充分激励学生的问题意识并通过教学系统诸要素的优化组合，实现学生自学能力、创新能力和整体素质的全面提高。其核心是：教为主导，学为主体，疑为主轴，练为主线。     

加强活动单教学提高学生英语交际才能

英语学习的目的是能够用英语进行交流,然而我们没有说英语的自然环境,课堂教学中学生的交际能力的培养就显得尤为重要。“活动单”导学模式是辅助教学的手段之一,在“活动单”导学模式下,可以有目的、有计划地实施课堂教学活动,实行高效教学,提高学生英语交际才能。     

唯有超越,才能走向卓越

正时下,不少名师是一课上遍大江南北:同一个课题在不同的地方、不同的研讨会上了N次,一些学习者甚至可能有幸学习过N次。每一个环节、每一个步骤、每一个问题、每一句话、每一个手势、每一个眼神……都是似曾相识,风景旧曾谙。不少所谓的"专家学者",也存在这种情况:一个专题演讲包打天下,很少加以调整与改进,甚至连PPT都是一模一样的。重复固然是最节省心力的方法,但是,重复往往是因为江郎才尽,因为走向了僵化,停滞不前。这种状况是教师成长的一个雷区——"一优秀就落后,一成名就沉沦",社会学称     

加强高中音乐鉴赏教学培养学生创新才能

高中阶段的音乐课,应当着重培养学生的音乐鉴赏能力。在高中音乐鉴赏教学中,重要的是培养学生的创新能力。     

语文教学只有“解放”才能创新

新课标指出：语文课程应该是开放而富有创新活力的。作为一名语文教师,更有责任培养学生自主学习的能力和勇于创新的精神。陶行知先生提出的“六大解放”思想,对当前培养学生的创造力仍然具有重要的指导意义。我尝试在语文教学中积极实践．在培养学生自主学习能力和创新意识方面．取得了良好的效果。     

论全员性参加教育教学的改革与创新的实践

学校几年来,努力营造科研氛围,积极组织广大教师参加课题研究.以<培养学生创新智能>为主线,牵引各学科的研究课题,开展学校的教学研究.我们的基本做法有以下几个方面:     

吸收“外资”才能让语文教学充满活力——浅谈语文课程的开放

《全日制义务教育语课程标准》在“课程的基本理念”中指出：要“努力建设开放而有活力的语课程”。那么，什么是开放而有活力的语课程？它有哪些特点？怎样开放才能让语教学充满活力？针对这些问题，本拟结合笔在实践中的体会谈一些粗浅的认识，以期与大家共同探讨。     

重视农村英语教学激发学生创新才能

正近几年来,特别是新教材改革以来,许多农村中学英语成绩滑坡严重,学生英语学习的自觉性不强,英语学困生数量急剧攀升。低下的课堂学习效率,低迷的英语教学质量,成为制约学校教学质量提高的瓶颈。因此,教师要重视农村英语教学,激发学生的创新才能。一、小学阶段的英语启蒙教学不理想、不规范、不严格多数小学生在英语学习的初始阶段不能养成规范良好的学     

作文创新教学初探

《课程标准》全面实施后，标志新一轮的教改活动轰轰烈烈登台。目前，教改的力度基本放在确立新《课标》中的一个重要理念，即重视学生学习的自主性、合作性、探究性。尤其注重个性发展和创新精神，应有利于促进学生生动、活泼、主动的学习，培养其创新意识和创新能力。     

物理教学要不断创新紧跟时代的步伐

物理传统的教学模式偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对技能、物理过程和方法则关注较少或落实不够。尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标。作为初中物理教师,我们如何紧跟时代的步伐,做新课程改革的领跑人呢？这对物理教师素质提出了更高的要求,向传统的教学观、教师观提出了挑战．下面我谈几点想法。