游戏教学在初中英语课堂教学中的应用

本文笔者从游戏教学的基本原则和进行课堂游戏教学的注意点两大方面浅述初中英语课堂上何时用什么游戏教学让学生进行更有效的学习。     

在历史教学中构建自主学习模式浅探

尊重学生的主体地位，着力培养学生的能动性、自主性和创造性是素质教育区别于应试教育最显著、最根本的特征。这就要求我们把研究学生的学习方法、培养学生的学习能力放在突出的地位，努力使学生作为发现者和探索者，充分发掘自己的最大潜能。为此，我建议在历史教学中构建以学生自主学刊为主的课掌教学模式。下面就高中历史教学谈谈与自主学习模式有关的几个策略：[第一段]     

初中英语教学实施素质教育浅探

在现阶段．尽管英语教学已受到普遍重视．教学质量也在不断提高．但由于种种因素的制约．尤其在“应试教育”的左右下．英语教学大多是把传授知识作为主要目标．重视学生成绩高低。忽视学生的全面发展。如何在英语教学中实施素质教育．本人认为,首先必须做到以下几点：     

初中英语课堂教学有效性的探究

在应试教育的大背景下,初中英语教育自然也受到很大的影响。在有限的时间内,既要满足应试教育的要求,又要达到素质教育的目标,这无论是对教师还是学生来说,都是具有一定挑战性的。因此,如何在有限的时间内实现有效的教学是初中英语教师所必须解决的问题,也是许多初中学生所希望的。教师作为教育的主体之一,有责任也有义务提高教学的有效性,让学生得到更好的教育。提高课堂教学的有效性,成了教师改善教学效果的关键途径。要提高课堂教学的有效性,教师可以从以下几个方面出发。     

初中英语课堂中的游戏教学初探

游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法。游戏教学有着自己的原则和意义。本文笔者就谈谈初中英语课堂中游戏教学的基本原则和重要意义。     

浅探牛津初中英语教学

在知识全球化的背景下,教学需要有效的教育理念和策略以适应培养高素质人才的需求。作者总结平时教学实践经验,提出一些操作性强的方案,以提高英语教学水平。传统的英语教学方法比较枯燥,使得学生对英语产生厌恶之心,所以在教学中激发学生积极性尤其重要。本文从四方面给出建议,希望能用发展的眼光探索有益并有效的教学策略。     

初中英语课堂教学方法探讨

随着我国教育由应试教育向素质教育的转变,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力。我们看到外语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说多用外语;希望通过课堂教学激励学生初步运用外语进行交流思想,创造性地使用外语。可是,我们从教学实践中也看到,并不是所有的教师都能达到这一目的。     

浅探初中英语课堂如何开展情景教学

<正>新课程改革要求教师把提高学生综合语言运用能力作为教学的最终目标,为学生营造出轻松活跃、适合交流的课堂氛围,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,这就需要教师创造出适合英语课堂教学的情景。情景教学是一种新型教学方式,是指通过目的性的引入或创设生动、形象、具体的情景,将学生带入课堂     

提高数学课堂教学效果浅探

一、激发学生课堂学习热情有利提高教学效果 从教育心理学的角度来说，教师应操纵或控制教学过程中影响学生学习的各个有关变量。在许许多多的变量中，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具备良好的学习动机，学生才能对学习积极准备，集中精力，认真思考，主动地探索未知的领域。在实际教学中，向学生介绍富有教育意义的数学发展史、数学家故事、趣味数学等，通过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的动机。     

浅谈初中英语课堂中的游戏教学

近年来,游戏已经被越来越广泛地运用于英语课堂教学中,也有越来越多的教师把游戏认定为提高英语课堂教学效果,激发学生学习兴趣的有效方法之一。游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。教学通过丰富多彩的小游戏,能够迅速培养起孩子们英语学习兴趣,并使这种浓厚的兴趣长久地保持下去,形成外语学习中有利的非智力因素。     

浅探游戏教学焕发英语课堂的魅力

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。那么,如何培养小学生的学习兴趣,让学生乐学,已成了一个突出的问题,也是教师必须思考的问题。而英语游戏教学恰好解决了这一难题,下面我对英语课堂上的一些游戏的设计与组织作了一些探索。     

幼儿游戏教学价值浅探

正在幼儿教育教学中,不可否认,游戏是非常常见的教学形式,也是所有幼儿教学活动的基础和重点,其价值是显而易见的。对于幼儿教学来说,游戏扮演的角色是举足轻重的。幼儿游戏教学能够使幼儿学到知识和技能,同时使幼儿发展相应的交往能力,并达到幼儿教学的目标,将游戏和教学结合起来,促进幼儿的多项智能发展。笔者根据多年实践,从自我的     

英语课堂游戏教学举隅

小学生学习英语的积极性，很大程度上是由兴趣所决定。如何使学生保持对英语课堂兴趣的持久性?游戏能改变死记硬背、单调沉闷的学习方法，能营造这种宽松的学习氛围。     

浅探初中生英语学习积极性和主动性的调动

学生是学习的主体。教师要让学生明确学习目标,激发学生学习动力;培养师生感情,增强学生学习兴趣;善用积极评价,激发学生学习欲望;培养学生竞争意识,增强学生学习自觉性,让学生积极主动地学习。     

初中体育游戏教学浅探

<正>初中生好动,爱玩、好胜心强,生动有趣的游戏可以使初中生充沛的精力得到正当的发挥,在体育课上寓教于游戏,不仅能修养身心、陶冶性情,而且能增强体质,开发智力,培养学生机智、勇敢、顽强等良好的道德品质和集体主义精神,使学生熟练掌握基本技术,提高专项运动技术水平,是实现体育与健康课程标准的一种有效手段。一、体育游戏的定义体育游戏的定义(广义)是:在一定规则约束下,通过身体     

提高初中英语教学质量的对策

<正>英语课堂教学中,良好的课堂环境有助于师生合理地利用课堂活动时间,从而提高课堂教学效率。教师加强课堂教学研究与实践,尊重学生的主体地位,培养学生的创新能力,让学生发现问题,解决问题,要注重尊重个体和个体差异,实施因材施教,为个体的终身学习打下基础。一随着课程改革的推进,结合农村实际,适应素质教育的要求,我们完全可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,实现教师主导作用与学生主体作用的最佳     

让游戏活跃初中英语课堂教学

快乐学习是新课程积极倡导的教育教学理念。对于初中生来说,在英语教学中引入游戏的内容,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏活动,用游戏为学生创设丰富的语言交际情景,是活化英语课堂教学氛围,实现学生＂玩中学,乐中学＂的有效方式。明确英语课堂游戏的重要性、必要性及实施方式是更好地开展英语游戏的重要条件。