关注教学过程，提高课堂实效

教师在教学中要解决的主要问题是如何提高教学实效性,而要提高课堂的实效性,关键就是关注教学过程。只要课堂教学效率提高了,再加上适当的课外辅导．教学质量就能有很大的提高。     

如何提高高中政治课堂的教学实效

要提高高中政治课堂教学的实效性,教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以政治学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好学习状态为保障的原则。通过多年的实践和探索,从案例教学、创设情境、课堂内外融合、发挥现代化教学手段等四个方面谈了自己在提高高中政治课堂教学实效性方面的思考。     

优化教学环节 提高政治教学实效

政治课教学理论性强,很多框题内容繁杂,安排课时少,为了每节课都能按时完成教学任务,很多教师往往采取灌输式教学,使高中政治课教学缺乏趣味性和实效性。新课改下,在政治课教学中要充分体现教师为主导,学生为主体的理念,就必须优化政治课教学各环节,想方设法增强政治课教学的趣味性,提高政治课教学的实效性。下面,笔者就此主题谈一下自己这几年教学的体会。     

谈中学政治教学的教学方法——反思性教学

反思性教学方法是一种新颖的教学方式．可以不断地提高教师和学生的思维能力和对所学知识的记忆能力。在当前中学政治课教学中．一些教师由于受到传统教学的影响．教学效率低,与教学投入不成正比。这就需要教师在教学的同时要对教学过程进行反思．构建实效性的教学反思体制．提高教师的教学素质。     

优化教学环节,提高政治教学实效

<正>政治课理论性强,很多框题内容繁杂,但鉴于是文科知识,很多学校在课时安排上比理化数英要少,在高一阶段尤为突出。为了每节课都按时完成教学任务,某些教师采取灌输式教学方式,使高中政治课教学缺乏趣味性和实效性。在新课改下,要充分体现教师为主导、学生为主体的理念,优化政治课教学各环节,想方设法地增强政治课教学的趣味性,提高政治课教学的实效性。下面笔者就以此主题谈一下自己这几年的教学体会。     

环环相扣提高小学英语课堂教学的实效性

提高小学英语课堂教学的实效性,是很多一线教师关注和不断追求的目标。笔者结合自己的教学实践认为提高小学英语课堂教学的实效性要做到环环相扣。     

“生活”--构建有效品德课堂的关键

小学品德教学的实效性问题是长期以来困扰一线教师的一个难题。小学品德与社会课程标准指出,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。这就要求教育者首先要尊重学生对生活的认识、体验和感悟。在实际教学中,关注现实生活,构建生活化的品德课堂,才能真正提高品德教学的实效性。     

融合核心素养提高道德与法治教学实效性的研究

基于核心素养理念的教学实效性,缘于教学效果、教学效率及教学效益这三者的相互促进和协调统一。教师要注重提升课堂教学实效性,进而培养与发展学生的学科核心素养。教师在道德与法治教学中要做到关注课堂教学效果,指向核心素养;提高课堂教学效率,落实核心素养;优化课堂教学效益,发展核心素养。     

浅谈体育教师的语言和讲解

体育教学与其他学科的教学不同,教师在一堂课内既要讲解,又要示范,还要有套严密的组织教法,才能把课上得有条不紊,生动活泼,使学生兴趣盎然。其中很重要的一个条件就是教师的语言。这就要求体育教师的教学语言精确、易懂。并经常要注意教学语言的研究,提高讲解的艺术性和实效性。     

浅谈怎样才能提高小学语文教学的实效性

小学语文教学中教的方法与艺术是十分重要的,教师要讲究语文教学的实效性,才能提高语文教学质量。提高小学教师语文教学实效性的前提是教师要解读好课本,在教法上要力争灵活简便,要让学生充分进行自主合作探究,同时学生要读透教材,体会之间的感情。     

如何构建中学政治课的反思性教学体系

在当前中学政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响,教学效率低,与教学投入不成正比。这就需要教师在教学的同时对教学过程进行反思,构建实效性的教学反思体系,提高教师的教学素质。     

问题式教学的现状反思及对策探析

新课改背景下,问题式教学成为课堂教学中最重要和最流行的教学方式之一。然而,从现实来看,由于受传统观念和知识匮乏等因素的影响,问题式教学存在诸如问题设计单一、随意等不足,缺乏实效性。要提高问题式教学的实效性,就必须使教师真正实现教学观、学生观的转变,认真学习问题教学设计的理论知识。     

民间音乐资源引入小学音乐教学的实践探究

就小学音乐教学中引入民间音乐资源这一问题,本文从教师层面提出了三个方面的具体策略,即教师要做好民间音乐资源的合理选取;教师要充分做好民间音乐课堂的教学;教师要引导家长开展家庭教育,提高家校共育的实效性。     

关注教学环节 提高课堂实效性

如何提高课堂教学的实效性,这是教师们多年来不断研究与探讨的问题。笔者结合多年的教学经验,就提高课堂教学实效性谈一些自己的看法。提高备课质量是增强课堂教学实效性的前提。首先,教师应准确定位教学目标。     

新高考背景下高中物理教学实效性的相关思考

在新课改发展渗透下,同时为适应新高考命题需求,如何提高高中物理教学的实效性显得尤为重要。提高高中物理教学的实效性,不仅要帮助学生树立能够学好物理的自信心,同时教师还要转变固有的教学理念,提高学生教学主体地位,加强学生的课前、课堂以及课后教学任务设计,强化物理实验教学,以此来提高高中物理教学的实效性,达到理想的教学效果。     

巧用教学设计提升语文课堂教学实效性

在语文课堂教学中,要根据语文学科的特点和学生的个体差异,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的主动学习意识和进取创新精神。教师要巧用教学设计提高语文课堂教学的实效性,让语文课更具活力。     

思想政治课教学创新的思路和对策

创新是提高思想政治课教学实效性的有效途径.思想政治课教师要与时俱进,在教学观念、内容、方法和手段以及考试等各方面大胆创新,不断开拓思想政治课教学的新局面.     

提高职业院校计算机实践教学实效性的方法研究

实效性是课堂教学的生命．它能使教师和学生双方都获得发展,应该成为所有教师教学所追求的目标。本文从学习兴趣、教学模式、教学过程、等教学方法等方面,就如何提高计算机课堂实践教学实效性问题作一些探讨。     

浅谈活动教学在小学英语教学中的应用

在教学中,教师要合理地设计和组织活动,要关注活动的实效性、适宜性和实践性,使活动教学在小学英语教学中真正发挥其多方面的教学功能,从而提高课堂教学质量。     

高职大学语文课程实践教学体系的构建

大学语文课程实践教学体系要形成以教师为实践教学主导、学生为实践教学主体、社会调查和生活体验为实践教学内容的三维一体的格局。要在坚持实践教学的目的性、主体性和系统性等基本原则的前提下,精心设计实践教学目标来提高实践教学的实效性,拓展实践教学形式来开发实践教学资源,着实完善实践教学制度来打造实践教学保障机制,最终达到提高大学语文课程实践教学实效性的目的。