通过赏识教育提高语文课堂教学效率

语文课堂教学中的"赏识"是指语文教师运用欣赏、鼓励的态度去看待与评价学生,特别是在回答问题、分组讨论、写作训练等教学过程中。这种教学手段不仅能帮助学生克服畏惧心理,激发学生潜能,还有助于培养学生对语文学习的热情,建立和谐的师生关系。利用好赏识教育,可有效提高语文课堂教学效率。     

用赏识教育提高高中数学课堂效率

赏识教育要求教育者运用鼓励和欣赏的态度去对待和评价受教者,它是建立在尊重、信任、宽容、理解基础上的,这一温和的教学方式更易被受教者接受,更能提高教学效率,因而成为很多教育工作者深入研究的重要课题。将赏识教育融合到高中数学课堂教学中来,对于高中学生的数学学习以及未来发展具有十分积极的意义。     

实施情感教育,提高英语教学效率

在推进新课程改革的今天,情感教育已受到越来越多的关注.在初中英语教学中运用情感教育,可以营造宽松教学氛围,优化课堂教学教法,加强师生情感交流,形成和谐友爱关系,进而提高英语教学效率.     

浅谈利用赏识性评价提高教学效率

心理学要求教育教学过程中贯彻赏识为主的原则,教师要欣赏学生,并把它作为提高教学效率的积极强化手段,同时要面向全体学生“因材施赏”。     

浅谈利用赏识性评价提高教学效率

心理学要求教育教学过程中贯彻赏识为主的原则,教师要欣赏学生,并把它作为提高教学效率的积极强化手段,同时要面向全体学生"因材施赏"。     

论赏识教育在小学英语教学中的实施

赏识教育是以情感的因素为主的教育方式,深入细致地抓住受教育者的内心情感变化,营造宽松的环境,让受教育潜移默化地受到教育者的情感感化,以一种积极的心态投入到学习之中。在素质教育的背景下,赏识教育作为最具有活力的教学方法之一,认识赏识教育在小学英语教学中的作用,积极运用到教学实践中去,对学生的学习与身心素质有着十分重要的影响。     

英语课堂教学中如何实施赏识教育

本文探讨了英语课堂教学中如何实施赏识教育。在我们目前中职学校中,学生普遍年龄偏小,虽然已完成初中学习,但大多没有形成很好的学习习惯和方法,因此英语基础较为薄弱,很多学生对英语学习失去兴趣,甚至自暴自弃,教师需要通过肯定和赞美来给他们正能量,从而树立正确的学习态度,更有利于他们成才和成人。     

赏识教育与政治课有效教学

赏识教育理念认为教师的鼓励、赞赏能使学生增强自信,发挥潜力,从而提高学习成绩,达到教学效果.赏识教育关键在于理解、尊重和爱护,同时运用针对性的教学方法,以达到有效教学的目的.     

浅谈赏识教育在英语教学中的运用

赏识教育就是通过语言交流、心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅具有勇于进取的信心,而且具有不断进取的动力。任何一个学生,不管其个性如何、智商如何,他们都有对于成功的期盼,都渴望得到别人的赞扬、肯定。     

如何在中职英语教学中实施赏识教育

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点,能使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、鼓励为原则,鼓励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。本文主要就赏识教育在中职英语教学中的重要作用及如何来实施赏识教育加以论述。     

赏识教育的有效策略

正著名教育家陶行知先生有个四块糖果的故事。陶行知在担任育才小学校长时,有一天他看见学生王友用泥块砸伤了同学,他立刻制止了王友的行为并让他放学后到办公室一趟。放学后,学生陆续离开了学校,陶行知来到办公室门口,看见王友已经在那儿等着了,他二话不说掏出一块糖果递给王友:这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。正当王友半信半疑地接过糖果,陶行知又掏出一块糖果放到他手里:这也是奖给你的,因     

浅谈赏识教育在英语教学中的运用

本文从实际教学经验出发,结合教育心理学,针对高中学生在英语学习中所表现出的一些问题,就如何发挥赏识教育在高中英语教学中的作用阐述了一些个人观点。文章分为赏识教育是什么,如何发挥赏识教育在英语教学中的作用这两部分。     

浅谈赏识教育在英语教学中的作用

在英语教学中,赏识教学法的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,而且对提高学生的学习积极性具有很大的促进作用。作为教师,在教育教学过程中,一定要对学生进行赏识教育,要善于发现学生身上的闪光点,要通过对学生真诚地赞赏,让他们发现自身的价值,以激发他们学习的潜能,这样才会引导学生去积极自主、轻松自信地去进行学习,从而形成平等、和谐的师生关系。     

大力推进赏识教育全面提高英语教学质量

通过赞美、欣赏及鼓励的手段给学生一种积极向上的心理暗示,这样从情感上拉近与学生的距离,放松学生的心理戒备,从而老师得到信赖,学生愿意接受老师的帮助而且增强他们的信心,激发他们的创新思维.事实上,在我们平时的教学中,很多时候老师的赏识就像冬天里的一把火,熊熊火焰温暖着学生的整个身心,使学生变得越来越好.     

赏识教育是培养学生成功之路

更新观念,理解赏识。教师要更新观念,树立正确的教育价值观、质量观和人生观。确确实实地把陶行知先生所提倡的“想念儿童,解放儿童,敬其所长,恕其所短”的教育思想应用到教学工作中去。教师只有放下包袱,从赏识教育观念出发,才能减轻学生的心理负担,适合他们身心健康的环境,教学效果也就自然更上一层楼了。我班有一个学生,各科成绩不理想,我总是以为她智商低,对她的缺点视为常事,经常批评她,学生本人也很自卑。但有一次学校组织书法比赛,她自己报     

赏识，能使孩子创造奇迹

提及招远市西苑学校的王草,许多人都称她是“小画家”。因为她从四岁开始学画,如今已获得全国金奖、全省金奖等十几个奖项,还多次被拍上电视。在市妇联召开的“好家长、好儿童”经验交流座谈会上,我们有幸见到了王草和她的妈妈刘雪峰。谈及孩子的成长、教育,刘雪峰说过这样一段话:“其实,王草是个很平常的孩子,没有丝毫过人之     

浅谈赏识教育在小学英语教学中的作用

在小学英语教学中赏识教育能给予学生成功的体验,能使师生之间架起情感的桥梁。教师要运用赏识语言,激发学生的学习主动性。赏识要做到公正合理、实事求是、恰如其分。     

更新教育观念，提高课堂效率

随着语文课改的深入，广大教师的教育理念发生了很大变化，下面谈谈自己的一些看法。     

浅谈英语教学中的赏识教育

弹指一瞬,笔者参加工作快十七年了,在这十七年里笔者一直从事着英语教学工作。这期间,与天真可爱的学生们经历了许多有趣的事情,唱唱跳跳,学学玩玩,生活的丝丝缕缕,印证着笔者教学的点点滴滴。其中让笔者感触最深的便是——赏识教育。一、赏识,捕捉学生的闪光点笔者班有一个叫刘某的学生,平时不能按时上交作业。处于老师这个位置,笔者不愿意任何一个学生掉队,而同样的,遇到这样的学生,笔者也是很气愤的。笔者多次地严厉批评他的这种行为,希望他能意识并改正。