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在初中体育新课程改革中,如何在体育教学中培养学生的健康观念是一项重要课题,开展这项研究有助于我们探索出适合我国国情的体育与健康教育的结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。 相似文献
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《九年制义务教育体育课程标准(实验稿)》基于“整体”与“一贯”的理念,将原体育课改为体育与健康课,关注学生的健康,培养学生正确的运动方式和其良好的心理健康习惯,促进学生身心健康发展。笔者通过近几年的教学实践,认为落实体育与健康课程标准,必须对传统体育课进行全面改革,在目标、内容、途径、评价等方面进行突破创新。 相似文献
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随着新课程改革的深入推进,初中体育与健康课程教学中,教师不但要向学生讲解有关体育与健康的知识和技能,还要在体育与健康课程教学过程中融入心理健康教育,对学生开展心理健康教育,使学生的心理健康水平得到不断的提升,为学生以后进入社会打下良好基础。笔者在初中体育与健康教学过程,就如何更好地对初中生开展心理健康教育做了系统化的研究,希望能提升初中体育和健康课程教学的实效。 相似文献
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庄宇峰 《中国校外教育(理论)》2014,(22):151
篮球是一项深受大众欢迎的球类运动,是一项综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识,它是在规则约束下进行的,有利于养成遵规守纪的行为习惯,有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此,篮球教学是初中教学大纲体育与健康教育中的重要内容。 相似文献
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体育作为教育中的一个重要组成部分,近年来,随着教育改革的深化和素质教育的大力推行,体育也越来越受到学校和人们的关注与重视。本文笔者基于自身多年工作经验的总结与积累,就如何提高初中体育与健康教学有效性进行研究与分析,提出相应的对策,以供参考。 相似文献
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叶国荣 《小作家选刊(小学)》2011,(6):392-393
随着课改的深入,课堂教学的有效性成了主要讨论问题之一。如何结合学科自身特点提高课堂教学的有效性是我们近一时期讨论的主要课题。正确地理解和掌握课堂教学有效性是提高教学质量的重要途径。初中的体育与健康课堂教学有效性提高有哪些策略.怎样才能使学生成为课堂学习的主人.激发其学习热情。带着诸多问题笔者进行了探索与研究。 相似文献
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随着新课程改革的开展与实施,教育部对初中生的身体素质提出新的要求,要求初中生在德、智、体、美、劳上要有整体的进步。本文首先阐述初中体育教育中所存在的问题,然后着重探析初中生如何利用体育竞赛来提高自身的身体健康水平。 相似文献
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体育教学作为一门室外课程,离不开运动和竞赛,也离不开运动器械,大量的运动、肢体的接触、器械的使用等难免会有一些安全隐患。作为初中体育教师,要认识到教学过程中存在的有可能危及学生人身安全的问题,并通过多种有效措施避免意外情况的发生,使广大学生在安全的环境中体会到运动的乐趣。 相似文献
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体育教师不仅要传授学生体育知识、技术和技能,更要培养学生对体育运动的兴趣,掌握锻炼身体的方法,从而形成终身体育的意识。如果在教学过程中能够与时俱进地不断提升自己的教学思想,敢于革新课堂教学的内容,在教学方式方法上力求有所创新,通过业余的学习提高自己的业务水平, 相似文献
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薛冰 《中国校外教育(理论)》2014,(31):148
传统的体育教育在应试教育的影响下,并不重视体育教学的创新和发展。但随着社会的不断发展,这种传统观念已经不能适应当今社会,如何增加初中体育教学中的创新性是我们应该思考的。初中体育教育和别的学科比较起来具有很多特点,它可以为学生提供除理论学习外的课外活动,对学生锻炼身体、启发思维、提高反应能力和培养团队协作能力具有非常大的作用。在高速发展的今天,将创新性融入初中体育教育具有长远的意义。 相似文献
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体育学科是一门强调技能的技术教育,将创新教育应用到初中体育教学中具有积极的现实意义,能够提高学生参与体育学习的积极性,为教师找到有效的教学方式,提高学生的综合素质。 相似文献
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黄文伟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0013-0013
当前的初中体育与健康教育存在不少问题,如课程不被重视,学生缺乏良好的体育运动兴趣和习惯。新时期,初中体育与健康教师要立足教学的目标,积极改革创新课堂教学,增强课堂的趣味性,激发学生的体育运动兴趣,培养学生良好的体育运动习惯,推动初中体育与健康课程教学的发展。 相似文献
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健康教育是高校体育教学的发展方向,高校体育教学应以学生“健康第一”为指导思想,以促进和提高学生综合素质为核心.全面提高学生的整体素质。 相似文献