优质例句在大学英语教学中的应用

举例是英语课堂教学的一个重要手段。针对传统英语课堂例句存在的一些不足,探讨以教育性、现实性、交际性为原则,从多种途径设计和选用优质教学例句,以激发学生学习兴趣,提高大学英语教学效果。     

论英语教学例句的选择与设计

英语教学例句是最常见的课堂教学媒介之一,在英语课堂教学中起着非常重要的语言桥梁作用。本文试从典型性、层级性、情境性、文化性、趣味性等五个方面剖析合理的英语教学例句应具备的特征。     

设计英语教学例句的"四要素"

英语教学倒句是最常见的语用价值很大的传承媒介，在英语课堂教学中起着非常重要的话言桥梁作用，但是，英语教师对例句所负载的内涵质量还不够重视，而实际上富含科学文化信息的例句可以提高教学质量，所以，设计好英语教学例句意义重大。     

中学英语教学中例句的选用

无论在讲解语法的时候，还是在诠释词汇的时候，我们都离不开例句的选择与应用。事实上，一堂讲授课教学质量的优与劣，无不与例句的恰当选用有着密切的关系。笔者认为，我们在教学中选用例句时应注意以下问题：     

英语教学中如何选择例句

在英语课堂教学中,好的例句使学生在掌握语言知识的同时,还可以受到思想教育,并扩大知识面,从而逐步体会学好外语对了解信息和掌握知识的重要性。     

小议例句

例句是语言课教师上课时必不可少的一个部分，在课堂教学中可以选择语言知识含金量丰富，具有语段特性及有启发性和教育性的例句，对学生从语言知识和思想教育方面加以传授。     

幽默例句在大学英语词汇教学中的运用

词汇是英语学习的重要环节,造幽默例句是词汇学习的重要手段。它能吸引学生的注意力．提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增强学生的记忆力,从而提高词汇记忆效率。     

英语教学中的例句使用心得

学习语言,词汇具有相当的重要性。但无论采用哪种方法,都要举出例句来加以巩固。所以在教授词汇时,使用恰当的例句是很有必要的。在教学中,总结了几点心得:例句要有趣味性,实用性,多样性,复现性,简约性,时代性和教育性。并结合平时的教学,举出相应的例句。     

英语语言中的性别歧视在大学英语例句选择上的体现

语言是思想的产物,因此语言不能作为一个完全孤立的事物被看待。在大学英语教学中,连同语言一起被学生所接受的内容还有很多很多,比如文化、历史以及风俗习惯等等。那么可见例句的选择应该是一个十分谨慎地工作,尽量保证语言的纯洁性。但是受固有的社会文化影响,现有的内容中依然有性别歧视的微笑成分存在。     

英语教学中的有效例句

利用有效例句能帮助学生解决记忆单词和词组的实际困难，教师可以通过钻研课本、查阅资料和挖掘生活等途径，精选有效例句，以提高学生的有效记忆。     

大学英语教学中教师的作用

Research shows that the less teachers speak in class, the more students talk. So English teacher talk determines, to some extent, whether the teaching in class is successful or not. After giving a brief introduction to teacher‘s role in English class, this paper analyzes the possible factors that affect teacher‘s organization and the students‘ involvement in class. It then suggests some improvements of teacher in order to better our teaching methodology.     

英语例句激活高中英语课堂的巧用探析

巧用英语例句能够减小学生学习语法的难度,提高学生学习英语的兴趣,因而成为了广大高中英语教师相互探讨的热点。     

网络资源视野下的英语课堂教学例句创新

举例是教学中联系实际说明问题的一种常见方法,尤其是在语言教学中,使用例句是教师讲解词汇、呈现句型以及分析语法的重要手段之一。但陈旧空洞的例句会使学生感到无聊乏味,而生动新颖的例句不仅能使课堂教学更加形象、生动,而且作为思想文化的载体,恰当的例句在英语课堂教学中更能起到对学生思想的熏陶与升华作用。那么如何进行例句的创新编写与使用呢？本文将从利用网络资源的角度进行初步的探讨。     

英语教学中提升英语例句信息含量的必要性

英语教学例句是英语课堂教学中最常见的语用价值很大的传承媒介,起着非常重要的语言桥作用。它联接教师信息源(源语言original language)与学生信息接受库(target language or database)两个语言空间。例句负载的民族文化含量与质量的高低不为教师重视,也是英语教学质量不高的症结之一。本文在深入研究例句及其文化含量相互关系的基础上,探讨提升例句人文信息含量及其与英语语言信息同步发送的客观规律。     

大学英语教学中悟性教育的研究

悟性是指人对事物的分析和理解能力。悟性对感知英语语法、分析和理解课文内容甚为重要。高职高专大学英语课堂教学中,教师可以针对课文的内容,通过情境感悟法、词句联系法等,培养学生分析、理解能力,领悟文章的内涵及主旨等。     

高中英语教学中例句的选择

好的例句不仅可以吸引学生对于知识的注意力,而且还能够提高他们对于所学知识的兴趣,让学生真正地掌握知识的规律和特点,从而对其应用自如。笔者在多年的英语教学实践中,深刻地感受到例句在英语教学当中的重要作用。教师所选择的例句要具备以下特点。     

浅谈大学英语教学中影视资料的运用

影视资料具有形象、生动的特点,在英语教学中具有任何其他媒体资料不可替代的作用。在大学英语教学过程中应对影视资料进行合理的选择并合理运用。     

关于英语例句教学时新性的思考

结合教材内容与英语报刊杂志上的一些富含时代信息及科学意义的例句，从多维的角度探索一种新的英语教学模式。     

巧用英语例句,激活高中英语课堂

英语学习最重要的方法之一就是"说",是朗读。在高中英语课堂教学中,语言点的教学是外语学习的出发点和根本点。在教育教学过程中,例句是吸引学生注意,帮助学生理解加深记忆的最好方法,是取得好的教学效果的基础。     

大学英语教学中人文精神的培养

大学教育的重要目标是将科学教育与人文教育相互融合,并将二者有机结合到学科课程的教学中,从而培养出底蕴丰厚、全面和谐发展的高素质人才。大学英语因为其自身学科的特点,能够很好地将人文精神和学科教育结合起来,在对学生进行教育的过程中发挥着重要作用。