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刘煜 《中国科教创新导刊》2013,(19):141-141
游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,它是计算机教学中常用的一种教学技巧,是教育活动的最高境界,是"寓教于乐"的最好体现。在计算机教学中,采用游戏教学法会起到事半功倍的效果。 相似文献
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《学前游戏创编》是高职学前教育专业的一门重要的课程。培养、提升和拓展学生组织指导各类游戏的实践能力是教学的重点。任务驱动教学法有利于培养学生的实践能力,其中的关键在于"任务驱动"。本文探讨了运用任务驱动教学法的必要性、流程和注意事项,以求能在一定程度上改变学前游戏教学过程中"重理论、轻实践"的状况。 相似文献
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教师如何提升理念适应学生学习的需要已成为新时代教学课改的重要任务。经过调研确立了游戏教学法的优势;对比"你来比划我来猜"、"数字游戏"、"动作传递与竞猜"和"竞答游戏"在课堂教学中的应用效果",竞答游戏"能够有效结合学习内容、职业技能、岗位操作,培养职业素养,较好地达成课堂知识目标、能力目标和情感目标。本研究首次将游戏应用于高职药学类专业课程教学,为教学改革的深入提供新的思路。 相似文献
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温国强 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):134-135
游戏教学法是提高体育教学质量的重要教学方法之一,从游戏的特点出发,通过对体育游戏在体育教学中的作用及运用的阐述,使体育教学者了解到如何合理地利用体育游戏来提高教学效果,尝试"快乐体育"的教学模式。 相似文献
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石艳玲 《中国科教创新导刊》2009,(33):160-160
游戏教学是快乐教育的一部分,而快乐教学使教育更加人性化、个性化。游戏教学是英语课堂教学有效的教学方法之一,它使学生的思想发生转变,由传统的强迫接受知识的灌输转变为学生自由畅游于知识乐园,即"要我学"和"我要学"的转化。而教学过程中,多种教学手段的合理运用,是达到这一目的的基石。游戏教学法的精神实质是教师创设一种宽松自由合理的情境让学生在相互交流中学习运用一种语言工具—英语,这样学生在学习意识方面有了质的改变,也对团队中协作精神的必要性有了更深层次的理解。游戏教学是教师在牢固掌握教学规律后,对日常课堂教学的娴熟驾驭,是教学趣味性原则、情境性原则、激励性原则、实效性原则在课堂教学中的延伸。 相似文献
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文章首先概述了游戏教学法,然后说明了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值,接着阐述了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的原则,之后分析了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的困境,最后提出了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的路径. 相似文献
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游戏教学法是一种趣味性十足的教学手段,在初中体育田径教学中应用游戏教学法,能够吸引学生主动参与田径训练,同时发展学生个性品质和抗压受挫能力。本文主要分析游戏教学法在初中体育田径教学中的应用价值,从设计热身游戏、合作游戏、竞赛游戏、创新游戏以及优化游戏评价五个方面,论述游戏教学法具体的实践策略,旨在为广大教育者改进体育田径教学模式提供可靠的建议和支持,从而培养学生田径素养和自主锻炼意识。 相似文献
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在小学体育教学中,游戏教学法是一种常用而又十分有效的教学方式。通过游戏教学法,可以吸引学生参与到体育活动中,增加体育活动的趣味性,实现小学体育教学的目的,从而锻炼身体、培养品德、增长知识。笔者分析了游戏教学法在小学体育教学中的必要性,主要论述了游戏教学法的注意事项,希望可以提高我国小学体育教学的水平。 相似文献
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季乐琴 《学生之友(小学版)》2013,(5):77-77
当今,游戏教学法已经在小学教学中普遍的运用,尤其是在小学英语教学中,游戏教学法具有好玩,有趣的特性,这些正好满足了小孩子爱玩、好动的性格特征.游戏教学法,在玩的前提下,也应提高教学的质量和效果,因此,课堂游戏在坚持趣味性的前提下,应有明确的目的性,也应适时适度、灵活机动,已达到提高教学效益和提高学生学习积极性的目的..本文将从英语课堂游戏教学法在小学教学中的应用和需注意的问题两个方面来探讨游戏教学法在小学英语课堂中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
将游戏教学法引入到小学数学教学中,发挥游戏教学法在提升学生学习主动性和积极性方面的优势,对提升数学教学的有效性、扎实学生的学习基础、促进学生掌握知识具有重要的现实意义。重点探讨了游戏教学法在小学数学教学中的具体运用。 相似文献
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本文论述剧本游戏教学法的内涵,分析剧本游戏教学法在高校思政课教学中的价值,以思想道德与法治课为例,探索剧本游戏教学法运用于高校思政课的路径:教师自觉提高运用剧本游戏法施教的水平、注重剧本游戏教学法的开发与应用、多渠道拓宽剧本游戏素材来源。 相似文献
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游戏教学法在高校课堂教学中的应用与思考——以管理学的教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先介绍了游戏教学法的来源和特点,然后以管理学的教学为例,从四个环节分析了游戏教学法在管理学教学中的应用:游戏的选择、游戏实施前的准备工作、游戏的实施和游戏的总结,最后提出了在应用游戏教学法时需要注意的几个问题,从而真正达到提高教学质量的目的. 相似文献
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王晓燕 《学生之友(小学版)》2013,(15):87-87
儿童学习英语能否见效,离不开教学方法的魅力。对小学生来说,兴趣是最好的教师,而游戏是儿童最喜欢的,最乐意接受的教学方式。所谓游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创设良好的学习英语的氛围,使学生玩中学,学中玩。小学生的思维水平处于表象、直观的阶段,有着天真浪漫、活泼好动的天性,对任何新颖有创意的活动都有"好玩"的思想倾向。游戏教学刚好符合小学生的这种心理倾向。在多年的小学英语教学中我摸索出了自己觉得比较行之有效的游戏教学的基本过程,希望和大家共同交流探讨: 相似文献
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爱玩是学生的天性,喜爱游戏是学生的共性。游戏教学法就是在教学中大胆引入游戏,把它作为激发学生学习兴趣和引导学生学习其他知识、技能的手段。相对于传统教学法,游戏教学法是教学理论及方法领域的一次深刻变革,使学习者从教学的客体转变成了主体,具有强大的生命力。 相似文献