农职初中不能忽视文化课

农职初中不能忽视文化课湖北省襄阳县峪山镇教管会杨立武随着教育为经济建设服务观念的树立，农村职业初中得到了迅速地发展，为农村经济建设，输送了大量人才。但是，也有不少学生，只有「一技之长」，倘若这一技用不上，就什么也干不了；从事某项专业缺乏「后劲」，不能...     

文化课在职业教育中的地位

新洲三中在一轮的高中课改中,准备充足,积极探索,敢于实践。已在课程改革的浪潮中,初露头角。     

科学界定职校文化课的地位和作用

综观国外CBE、MES、DYS等以技能培训为中心的课程模式,不少人认为职业学校的文化课是单纯为专业课服务的,当然,这种以技能为中心或以能力为中心组成单元模块,对职业培训,提高技能水平是有利的。但随着高科技日益发展,产业智能化的出现,其不足已越来越明显,主要反映在理论薄弱、不够系统,过于实用化,适应性和发展性不强。这种脱离现代化的职业教育课程体系的定位,造成职业学校对文化课不重视,随意删减。一位职业中学的教导主任说:事实上,职业中学“滑坡”的一个重要原因就是没有让学生学好文化课,使许多家长、学生望“职”怯步或弃“职”…     

体校文化课教学浅议

体育运动学校是培养全面发展的优秀体育后备人才和社会需要的中等体育专业人才的场所.如何将体育专业训练与文化课教学贯穿于培养专业人才的始终呢?……     

浅谈职业高中文化课教学

浅谈职业高中文化课教学吉林省磐石市一职校张素芳近几年来，随着中等教育结构改革的不断深化，职业高中在学校的创办和管理等宏观方面已经取得了可喜的成绩。但是在微观的专业教学研究方面只能说是刚刚起步，亟需广大职教工作者去探索、去钻研。我想就职业高中文化课的教...     

浅谈艺术学校的文化课教学

与普通中学不同,我们的学校是艺术的摇篮,培养音乐、舞蹈及美术方面的人才是我们的任务,学生成长过程中要兼顾专业和文化课的双重压力.作为一名文化课老师,置身其中方觉压力重重.     

计算机文化课教学探析

学校开设计算机文化课的目的是让学生掌握计算机技术的基础知识和基本技能 ,以适应时代的需要。如何进行计算机文化课的教学 ,怎样才能让学生学好计算机技术这门新兴学科 ,是每一位计算机文化课教师必须认真考虑的问题 ,也很值得研究。一、采用多样化教学模式是计算机文化课教学的必要手段由于计算机的特殊性 ,计算机文化课不同于一般的文化课 ,它要求理论课有现代设备的支持 ,如投影仪、网络教室、多媒体教室等。教师上课不能照本宣科 ,应注重教学的直观性 ,要有良好的示范性。因此 ,计算机文化课应以多样化的教学模式来达到预期效果。其一…     

文化课的教学教研不容忽视

编辑同志: 目前一些职业中学,强调专业课的教学教研,忽视文化课的教学教研。这样势必导致职高生知识结构的缺陷,影响到他们素质的提高和今后能力的发挥。因此,呼吁职业中学及有关部门,对此要引起足够的重视。同时建议: 一、文化课教师要认识到所授课程与专业课同     

浅谈基础文化课教学的设计

本文试图以学科特点、落实能力训练、分析教学对象三方面论述文化课教学设计的依据，进一步阐明文化课教学设计内容主要确定教学目标、构思教学过程、选择教法等。     

浅谈职业学校文化课教学如何

近些年,中等职业学校面临空前严峻的形势。由于受“大学热”的影响,生源数量严重不足,学生综合素质每况愈下,这已是全国范围内的中等职业学校普遍面临的问题。进入中职的学生,大都是知识面狭窄、基础薄弱、缺乏学习兴趣、无良好的学习习惯的学生。文化课作为中等职业学校的基础课程,在中等职业教育步履维艰的大背景下,面临着更多的困境。     

英语国家文化课教学探讨

一、课程意义1 .促进语言的学习和掌握。文化和语言是密不可分的,文化是语言形式所负荷的内容,又是语言形式特色的产生根源,反过来说,语言是文化的载体,是学习文化的主要工具。通过文化习俗的学习,能加深对语言的理解,减少“文化差异”,提高语言的使用能力。正如胡文仲先生所言:“语言是文化的一种表现形式,不了解英美文化,要学好英语是不可能的。反过来,越深刻细致地了解所学语言国家的历史、文化、传统、风俗习惯、生活方式以至生活细节,就越能正确理解和准确地使用这一语言。”例如英国人喜欢体育运动,很多的体育规则都来自于英国,其中板…     

谈体育运动学校文化课教学

体育运动学校学生训练任务重,文化课基础差,学习时间短,因此,文化课教学是个难点,要取得理想的教学效果,必须采取一些行之有效的教学方法。     

浅议中等职业学校文化课教学

针对中等职业学校文化课教学的现状与问题,要处理好专业课和文化课的关系,准确定位文化课,提高对文化课学科价值的认识,加强对文化课学科教学的评价.     

体育运动学校文化课教学的思考

目前,随着体育事业的不断发展,竞技类的体育越来越受到人们的重视,但是对于体育人才来说,文化基础和综合素质在一定程度上制约了他们的发展。因此,本文分析了体育运动学校文化课教学中学生厌学的原因,并提出了完善的措施。     

加强艺术类院校的文化课教学

加强艺术类院校的文化课教学郭艳萍随着我国文艺事业的不断繁荣,进入各类中等艺术学校深造的学生也越来越多,这无疑是令人欣慰的事。但值得注意的是,在相当一部分家长、学生甚至专业教师看来,文化课学习是普通中学的事,我们既已选择了艺术教育,就应把提高专业技术放...     

文化课教学多媒体化的创新路径

目前,职业学校的文化课主要有语文、数学、外语三个学科,实现文化课教学的多媒体化能够提高文化课教学质量,促进学生学习力和创造力的提升。     

中职文化课教学现状反思

中等职业学校的学生入学时文化水平比较低,中职文化课教学普遍存在着学生"听不懂"、"学不会"的问题。要改变这种现状,应该扭转轻视文化课教学的错误认识;提高教师自身的文化素养;利用各种教学形式激发学生的学习兴趣,从而提高中职文化课教学的质量。     

谈体育运动学校文化课教学

体育运动学校学生训练任务重，化课基础差，学习时间短，因此，化课教学是个难点，要取得理想的教学效果，必须采取一些行之有效的教学方法。     

中职文化课教学现状反思

中等职业学校的学生入学时文化水平比较低,中职文化课教学普遍存在着学生＂听不懂＂、＂学不会＂的问题。要改变这种现状,应该扭转轻视文化课教学的错误认识;提高教师自身的文化素养;利用各种教学形式激发学生的学习兴趣,从而提高中职文化课教学的质量。     

有效推进特长文化课教学

学校文化是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和；特长文化是学校行为文化的重要组成部分。丰富学校行为文化，要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的学校活动，再现学校文化精神。我们庄桥中心小学从学校实际出发，组织好各种融趣味性与知识性于一体的文化活动，