努力请从今日始

据说,在美国夏威夷岛上的学校,每天上课前学生都要念这样一段格言:"一个人一生只有3天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快就会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有3天!"     

努力请从今日始

古往今来,数以万计的哲人、诗人、革命家、科学家曾留下许许多多劝勉青少年珍惜时间的良言美语。《汉乐府·长歌行》写道:汉百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。     

写作请从模仿始

亚里士多德说:模仿是人的天性。从某种意义上讲,广义的学习就是模仿,模仿是学习的最初形式。作文训练也不例外,因此,把好的文章作为写作的范文,大胆地进行仿写,经常训练,便可逐步脱离例子,达到举三反一、运用自如的效果,这样自然就能无法之中求得法,有法之中求其他。一、依葫芦画瓢求形似     

转变请从语言教学改革始

我们大都知道“语言是人们交际极重要的工具”,是“思想的直接现实”———要想理解摸不着、看不见的思想,就非运用语言不可。在这个方面,手势、表情等其它方式都是不行的。正是由于思想和语言是紧密联系着的,所以,不能正确使用语言,就会使自己思想的表达显得不精确...     

“努力请从今日始”

今日复今日,/今日何其少!今日又不为,此事何时了?/人生百年几今日./今日不为真可惜!/若言姑待明朝至,/明朝又有明朝事, /为君聊赋《今日》诗,/努力请从今日始。     

育人:请从“规矩”始

<正>近年的教师培训教材,关键词似乎就是一个"新"字:有的书名就冠以"新"了,如《备课新动向》,有的书名虽然不"新",但内容全"新",如《备课上课的理念与实践策略》,每一章的标题都有"新"字,什么"课堂认识新观念""教材解读新视角""教学设计新路线""课堂生成新境界"……     

努力请从今日始——趣化惜时诗

时间,看似最不值钱,而实际上又是最值钱的东西时间就是胜利—军事家们的回答;时间就是生命—医学家们的观点;时间就是速度—科学家们的结论;时间就是财富—     

尊师

迎面而来,一张笑脸。尊敬的老师,您拿什么回报？     

从教授治校到教授治学、校长治校

教授治校源于欧洲,是欧洲一些国家大学保证学术权力行使的重要制度。在我国近代大学创立之初,教育家们也对教授治校进行过探索。教授治学是现代大学内部事务的一种管理模式,是指教授更多参与学术事务的管理和决策,调解与学术相关的资源。校长治校意味着校长在高校管理中拥有相应的决策权,处于领导地位。事实上,在大学这个系统内部,要实现有效治理和优化治理,更重要的是通过组织设计,实现学术权力与行政权力的协同运行。     

关心孩子学习当从尊师开始

有这样一个故事：一位很有名望的植物学家的儿子，拿着一株小草去问他的老师，想知道这是怎样一种小草。那位教师不清楚，便谦和地对这位学生说：“你爸爸是很有学问的植物学家，回去问问他吧，我也很想知道这种小草的秘密呢!”第二天，这位学生拿着小草到学校再次对老师说：“我爸爸说他不太清楚小草的名字。他说     

尊师小故事

尊敬老师那可是我们中华民族的优良传统啦,除了张良拜师、程门立雪的故事外,还有许多让人感动的尊师故事呢!让我们一起来阅读吧!     

尊师颂

民国初年,云毕业于江苏省立第三师范,执教中小学,并研文史,慕陈同甫之所为,切于功利主义,欲有所树立。时袁世凯窃国称帝,其后军阀割据,分崩离析,国事日非。及段棋瑞执政,云上万言书安国十策,不报。退而思之,遂有所悟。时唐蔚芝先生讲学无锡学前,于一九二四年夏四月,请求听讲经学。在先后二年又四月之时日中,言教身教,如同再造。后因母病失治,发愤学医,儒道医道,融会贯通,获益良多。仰弥高,钻弥坚,乐育为     

尊师名言

太阳底下再没有比教师这个职务再高尚的了。 —夸典纽斯 在所有一切有益人类的事业中,首要一件,即教育人的事业。 一—卢梭 教师的职位是多么重要,多么伟大与神圣,整个人类的命运都操在他手里。—别林斯基尊师名言~~     

唐太宗尊师

<正>尊师是中华传统美德。从古至今,从上到下,尊师之风长盛不衰。唯因如此,教师乐于"传道、授业、解惑",乐于奉献,甘之如饴,培育代代栋梁之才。为了给天下臣民树立尊师爱师的风范,唐太宗李世民在即位之初,举行了一次隆重的谢师盛典。那天,满朝文武大臣聚集在月池花园,典礼开始,随着一声"皇上驾到",百官躬身肃立迎候。只见太宗搀扶着一位白发苍苍的老者,缓步走了进来,这位老者是唐太宗的启蒙老师张嗣(sì)宗。等张嗣宗坐定后,唐太宗斟(zhēn)满一杯美酒,献给老师:"祝     

借鉴国外尊师风尚 发扬尊师传统

借鉴国外尊师风尚发扬尊师传统吴建琛教师，这个职业，育人，这项工作，在当今世界上受到许多国家政府的重视，得到许多国家名人的赞颂．在许多国家已形成了全社会尊师风尚．本文拟作简略介绍，以借鉴国外尊师经验，从中给我们以启示，发扬尊师传统．一、介绍回外尊师凤尚...     

尊师的历史与尊师的逻辑

尊师不是出于人的本性,其形成既依靠传统习俗和理性观念,也依靠老师的个人魅力.从历史的角度来考察,在我国传统社会中,曾经出现过几种尊师的逻辑.第一种,从“师”的起源形成的以理性的逻辑为基础的尊师逻辑;第二种,在教师地位的演变中形成依附于官职的尊师逻辑;第三种,在教师地位的演变中形成依附于亲情的尊师逻辑;第四种,孔子开创的尊重人格的尊师逻辑;第五种,仪式化和规则化的尊师逻辑;第六种,功利化的尊师逻辑,功利化逻辑对师道沦丧影响最大.以上几种转变中各种尊师的逻辑都或多或少的影响着今天的教育实践.     

周总理尊师

一九○一年至一九一三年,周恩来同志在奉天东吴模范学校(今沈阳六中)学习三年。当时,任教史地的高(?)吾是一位思想进步的教员。周恩来与他多有接触,聆听教诲,抒述抱负。高先生很是赞许周恩来为中华腾飞而奋斗的志向,替他取了“翔宇”的笔名。     

老师尊师

<正>"我敬师,师尊师",优良的文化传统代代相传。《老师尊师》标题很抢眼,内容亲切自然,语言朴素流畅,如同拉家常。我的老师对我很好,我也非常喜欢我的老师,因此,我经常到老师家去。老师家客厅一角有一台冰箱。冰箱顶上放着一本四四方方的小日历,一月一翻的那种。我经常看到老师对着这本小日历凝神注视,久久不动。那日历很好看吗?值得老师百看不厌?有一天,我到底是忍不住好奇,悄悄跟过去,想有意外的发现。我注意到老师的眼神是盯着台历上的一个日子,这个日子被红色笔迹画了一个圈,圈子旁边工整地写着两个苍劲的钢笔字"胡妈"。我踮起脚尖,看清楚了这个日子是10月13日,农历