高职技能型人才岗位胜任力分析及培养模式构建

高职院校肩负服务区域经济发展的重任,高职教育的培养目标就是为区域产业提供能胜任岗位的人力资源。因此,高职教育必须对接相应岗位胜任力的要求来选择和确定具体的教育内容,不断搜集、分析、提炼相应岗位胜任力模型中的具体要素,构建“五双”培养模式,为社会培养符合要求的、具备岗位胜任力的高技能人才。     

从岗位胜任角度探讨高职学生职业能力培养

高职院校是学生职业能力培养的实施者,企业是合作者,政府是统筹者,学生本人是参与者。文章从岗位胜任角度分析了学校、企业、政府及学生本人对职业能力培养的影响,提出了职业能力培养的应对策略。     

生物工程专业类人才岗位胜任力培养模式构建

岗位胜任力是岗位和人才实践能力实现良好对接的有效管理手段,已经在高等教育等诸多领域得到良好应用。可以将基于岗位胜任力的管理手段引入生物工程专业类本科生的实践能力培养模式之中,并结合生物工程类专业特点和学生培养规律,进行实践能力训练,提出以岗位胜任力为导向的实践能力培养模式,为完善课程实践体系和促进校企深入合作进行有益的探索。     

谈高职学生职业能力的培养

随着我国社会经济的发展,人们对高职教育提出了新的要求。对学生职业能力的培养是高职院校面临的重大课题。本文就高职学生应具备的职业能力及培养方法进行了探讨。     

以人才市场为导向加强高职学生职业岗位能力培养

职业岗位针对性强是高等职业教育最基本的特征,因此,高职院校应以人才市场为导向,在办学理念、专业设置、教学计划、课程设计、教学方法、校企合作、师资队伍建设等方面进行深入的改革,加强职业岗位能力的培养,发展学生的全面素质,主动适应社会发展的要求。     

如何培养高职学生的就业岗位能力

近年来，伴随着经济社会的发展与体制改革的深化，我国高等职业教育异军突起，事业迅速发展，改革不断深化，质量不断提高，占据了高等教育的“半壁江山”，一个适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成，以“就业为导向”的办学理念，受到了社会的欢迎与支持。     

以岗位胜任力为导向优化高职商务英语学生职业生涯教育

如何提高高职商务英语学生的岗位胜任力,从而最大限度地消除学校输出和企业输入之间的脱节,是高职商务英语专业发展过程中亟待解决的一个关键问题。应以岗位胜任力为导向,优化高职商务英语学生的职业生涯教育,从而实现教育和职业的无缝对接。     

浅谈思想政治理论课在高职大学生岗位胜任力培养中的作用

实现学生就业,并使其充分适应工作岗位和社会发展要求是高职院校的重要工作之一,而增强高职大学生的岗位胜任力是问题解决的重中之重。思想政治理论课作为高职教育的一部分,应该发挥其巨大的育人功能。我们可以尝试从思想政治理论课教学的角度,结合胜任力模型来探讨思想政治理论课在高职大学生岗位胜任力培养中的作用,提出相关的对策和建议。     

基于职业胜任力的高职电子专业人才培养模式改革探索

职业胜任力模型是企业人力资源选择和考核企业员工的基本工具之一。本文探讨了高职电子专业基于职业胜任力的人才培养改革,提出了跨课程项目化教学设计与开放式项目化教学模式的概念,探索基于职业胜任力的高职电子专业人才培养模式。     

构建高职会计专业学生职业能力的培养模式

高职会计专业学生职业能力的培养模式的构建与优化,是解决会计毕业生就业的重要措施。建立会计职业能力的培养模式要以就业为中心,以有利于学生未来职业发展为出发点。一方面着力构建＂会计岗位课程化＂的教学体系,另一方面要不断完善就业服务体系,拓宽就业渠道,努力提高教学质量,增强学生就业能力。     

基于岗位胜任能力高职护理专业系统整合课程体系教学改革实践

目的：基于“岗位胜任能力”高职护理专业实施系统课程体系整合,比较整合课程体系前后高职护理专业学生调查问卷的差异,同时进行工学交替,课程理论教学与临床实践实现同步,以期为高职护理专业系统整合课程体系改革提供实践意见。方法：采用问卷调查河北女子职业技术学院护理系机抽出38名学生进入课程体系教学改革班,研究其课改后岗位胜任能力情况。结果：教改班学生在适应医院的工作环境所需时间、适应医院的同事之间的人际关系所需时间、能较好地进行护患沟通、熟悉某科室的专科护理操作、根据疾病知识为患者做健康宣教5个方面较普通教学班有较大的提高。结论：系统整合课程体系作为新生事物,虽然存在不足,但改革的思路和方向仍然受到肯定,能提高高职护理专业学生的岗位胜任能力,值得推广。     

论健康型高职院校关键岗位胜任特征指标体系的构建

通过对岗位胜任特征的研究成果的回溯,分析岗位胜任特征的内涵,找出了高职院校的关键岗位。通过分析关键岗位的岗位职责,提炼出了每个关键岗位所必须具备的胜任特征指标。通过对各关键岗位胜任特征指标的分析,初步构建了高职院校关键岗位的胜任特征指标体系。     

高职在校生未来岗位的胜任力特征模型构建——以房地产经营与估价专业职业岗位为例

以房地产经营与估价专业为例,通过统计和分析招聘广告、参考相关文献和征询专家意见,确定房地产初次就业岗位并设计出信度较高、效度较好的岗位胜任特征问卷。经过对248个被试样本数据统计,借助SPSS统计工具构建基于高职院校学生初次就业岗位应该具备的＂积极的素养与能力＂、＂基本专业知识＂等7个维度32个胜任特征的模型。     

基于胜任力的邮电类大学生职业能力培养模式探析

大学生职业能力培养目标是使大学生习得和拥有胜任某职位或职业并保持和发展相关职位和职业的个性特征、技能特长等特质,胜任力是大学生职业能力的综合体现。建设基于胜任力理论的大学生职业能力培养模式,有利于提升高校学生就业。     

职业岗位能力导向的高职税务人才培养模式的实践

论述了基于职业岗位能力导向的"一线二体三面五点"人才培养模式的基本涵义、模式特点,对模式的内容、构建原则进行了说明,并从职业能力分析、课程体系建设、教学组织实施、校企合作机制、软硬件教学条件等方面,对模式的构建进行了重点阐述。     

基于胜任能力培养的岗位就业能力模型构建

如果脱离用人单位岗位实际需求,而只是基于理论研究建立就业能力模型,是缺少实践指导性的。当前,在用人单位需求和学生能力矛盾凸显的现状下,应探讨构建多维的、系统的、动态的岗位就业能力模型,以促进用人单位需求与学校教学管理、学生发展的融合,从而提高大学生就业能力培养的实效性。     

以岗位胜任力为核心的旅游人才实践能力培养模式构建

旅游业的飞速发展及国际旅游业竞争的加剧,对旅游从业人员提出了更高的要求。针对如何提高旅游人才的岗位胜任力问题,本文以旅游消费者行为这门课程为例,从教学理念的创新、课程思政的融入、教学资源的构建、教学方法的改进、评价体系的优化等方面提出了具体建议,以期推动课程教学改革发展。     

对接岗位胜任力的高职教育人才培养模式构建

具备胜任力的员工是用人企业所需,具备胜任力的学生是高职院校品牌所在.对接岗位胜任力的高职教育人才培养模式可实现高职教育人才出口与企业人才入口之间的相应.文章从高职教育培养目标、层级定位、教学内容、课程设计、考核测评五个方面构建了对接岗位胜任力的高职教育人才培养模式.     

高职会计专业学生能力培养模式之我见

本文通过对影响高职会计专业学生能力培养教学质量内在要素进行的理论分析,提出高职院校必须加强专业规划、课程改革、师资队伍建设,必须注重实践性教学,建立有效的教育教学质量评价机制等建议,提高高职学生的实际操作和综合能力.     

基于胜任能力的MBA培养模式创新研究

当前我国工商管理硕士培养模式越来越难以满足公司与企业对职业胜任能力的要求。基于胜任能力的工商管理硕士培养模式能够改变固有教育结构,激发MBA学员的学习激情,挖掘他们的创新潜力,也能使MBA学子更好地胜任今后工作岗位。文章以胜任能力为导向,分别从学员选拔、课程设置、教学方法和师资建设四个方面探索MBA培养模式的创新。