基础教育中榜样教育的困境与出路

榜样教育作为德育的一种重要方法一直备受重视。我国社会一直在大力倡导榜样教育,但由于榜样教育中存在榜样选择机制不健全、榜样教育方式单一及社会的负面影响等问题,榜样教育的实效性削弱。本文在反思的基础上提出重建榜样选择机制,创新榜样教育方式方法,发挥社会正能量,加强生命与安全教育的建议,期待能为今后的榜样教育提供参考。     

价值取向多元化时代的榜样教育

价值取向日益多元化的今天。对榜样教育提出了严峻的挑战。它要求对各种价值观念进行整合。实现主体价值、主导价值和主流价值的统一。另外,在具体措施上,榜样教育应该更加灵活多样。     

中等职业教育的困境与出路——少数民族中职生多元化毕业出路的探讨

作为我国教育体系的重要组成部分的职业教育,在我国社会、经济发展中的地位日益显现,面临着职业教育的新环境和新形势,职业教育工作者必须正确认识职业教育面临的困难和发展趋势,找准其发展的根本对策,把职业教育做大做强。     

论文学教育的困境与出路

在当前高校教育教学阶段,文学教育属于十分重要的一个组成部分,对培养学生文学素养,提升其文学修养有着重要作用。在当前文学教育过程中,作为文学教育的教师,应当充分认清实际形势,并且积极寻找出路,从而使教学能够得到更加理想的效果,使学生文学水平得以提升。     

我国科学教育的困境与出路

本文分析了我国科学教育的现状,系统论述了我国科学教育要走出困境,必须从教育内外部同时着手,建立科学教育与社会文化良性互动的开放系统的问题,无疑对我国科学教育的改革与发展具有极大的意义。     

高等学校创业教育的困境与出路

大力发展创业教育有助于高校就业率的提高,目前创业教育在我国已经历了近20年的历程,取得了一定的成就,但传统教育的弊端仍然制约着创业教育的有效实施,如何消除其弊端,将创业教育课程与专业课程更好地结合,是本文研究的重点。     

我国社会工作教育的困境与出路

社会工作专业教育自20世纪80年代中期在我国恢复设立,在近几年进入了一个迅速扩张的时期。目前,我国各类高等院校大都已纷纷开设社会工作专业,招生数量也急剧增加,我国社会工作教育因而也面临新的任务与挑战。文章以我国转型期间的社会现代化为背景,分析了我国社会工作教育在专业化、职业化、社会化三个方面的困境,并进一步探讨我国社会工作教育健康发展的方向与出路。     

论教育哲学的困境与出路

教育哲学之于教育的重要性早已不言而喻,但缘于人们对教育哲学本义、发展、价值等认识的不透彻,现实中教育哲学存在一些困境,从而导致教育哲学的生存危机。语言表达玄涩难懂、理论与实践相脱离、学科关注旁落等缺陷是造成教育哲学困境的主要原因。教育哲学必须从自身入手,只有积极转变学科语言,使理论更加贴近实际,使学科关注回归教育者,才更有利于教育哲学之发展。     

研究生教育面临的困境与出路

近年来,由于扩招等原因,我国研究生教育与培养面临诸多困境与挑战,主要表现在招生制度的应试化倾向、培养过程的功利化倾向、课程设置的平扁化倾向、教育资源的贫血化倾向等方面.要走出困境,转危为机,可以通过深化招生制度改革,逐步实现招生自主;严格培养过程管理,不断提高培养质量;加强课程体系建设,尝试构建立体课程;加大资源开发力度,不断汇聚优质资源等路径采实现.     

成人高等学历教育的困境与出路

本文从成人高等学历教育报读人数减少，生源文化素质下降；办学思想不端正，教育质量堪忧；学业缺乏特色，社会竞争力弱；政府对成人高等教育范导缺位，经费投入政策扶持不足等现状与困境出发，思考其发展的对策与出路。     

我国当代法学教育的困境与出路

我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任。由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境。为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境。     

我国学校心理健康教育的困境与出路

我国学校心理健康教育目前存在角色定位不清晰 ,管理机构缺乏 ,合格辅导员欠缺 ,教材内容粗糙、难操作 ,方法、途径、手段简单机械的困境。提出摆脱困境就必须走法规化、专业化与本土化之路     

我国当代法学教育的困境与出路

我国当代法学教育是高等教育和司法制度的重要组成部分,它肩负着为国家和社会培养法律人才的重任.由于种种原因,我国当代法学教育存在诸多困境.为此,要科学定位我国当代法学教育的培养目标;采取灵活、多样的教学方法和手段,使法学教育尽早走出困境.     

新时期农村学校教育困境与出路

随着社会经济与文化的不断发展,农村父母想让自己的孩子享受城市优质教育资源的期望愈加强烈。这就出现了近年来农村学生大量涌入城市,农村学校生源迅速萎缩的现象。针对农村中学目前这一办学困境,结合着我国著名教育家陶行知先生的乡村教育理念,教师应从感受生活、认识社会、学法培养、解放学生、行知实践五个方面探索农村中学教育的出路。     

中学生意识形态教育的困境与出路

意识形态工作是党的一项极端重要的工作。突破当前中学生意识形态教育瓶颈,探索行之有效的途径,加强校园意识形态教育的时效性,对中学生正确价值观培养及国家主流意识形态认同具有重要意义。     

论多元化时代青少年榜样重塑

多元化的今天对榜样教育提出了严峻的挑战。榜样教育是中学进行德育的重要方法,笔者通过探究人教版八年级上册思想品德的榜样人物,发现我国现行初中思想品德教科书中榜样人物需进一步完善。     

保定市高职院校创业教育的困境与出路

当前保定市高职院校创业教育在发展过程中存在教育理念与教学效果脱节、学生的主观想象和客观实践脱节、学校政策和实际支持力度脱节、学校鼓励学生创业与创业实际脱节等困境。为了更好地推进创业教育,必须从校内外两个方面探寻解决问题的路径,为创业教育的发展寻找出路。     

当前高校意识形态教育的困境与出路

新时期,高校意识形态教育在教育主体、教育理念、教育模式、教育环境等方面存在诸多困境。高校意识形态教育要走出困境,至少要在加强对意识形态教育的认识、强化意识形态教育主体之间的协作、创新意识形态教育模式、优化意识形态教育环境等方面采取积极的应对措施。     

榜样教育在基础教育中的困境与对策

新修订的义务教育课程标准,强化要以德育为先。青少年时期是人生良好品德形成的关键时期,他们的世界观、人生观、价值观具有很大的可塑性。榜样教育长久以来就是一种重要的德育方法,科学合理的榜样典型能为青少年身心健康发展树立有益的人生向导、学习楷模。然而,现今的中小学榜样教育存在诸多问题,严重阻碍了榜样教育积极作用的发挥。探寻榜样教育在基础教育中的困境并建构对策建议,显得尤为重要。     

新形势下新疆双语教育的困境与出路

当前,我国的社会经济处于新形势背景下,双语教育的研究范式呈现出多极化趋势。以新形势的视角分析,新疆的双语教育面临着四大困境:政策法规体系完而不善,教育教学理念创而不新,教师专业标准狭而不博,课程教学评价认而不同。需摆脱这四大困境的出路是:构建合理政策法规体系,推进先导性教学理念,探索多元教师专业指标结构,强化常模的教学评价模型。基于此,应及时更新双语教育理念,使双语教育走上功能递归轨道,在新疆具有普适性,在全国具有代表性。