浅析微课教学在高中数学课堂的应用

随着教育教学理念的更新与发展,教育现代化进程不断加快。在此背景下,微课成为教育教学的一种新手段、新形势,教师可以在课前将汇总和简化的知识点,制作成图片、视频等动画资源,为数学课堂教学注入活力和生命力。相较于传统教育形式,微课教学方法的融入能直观地呈现教学重点,以视听结合方式,开展教学活动。因此,教师应主动扭转教育理念,注重微课资源的开发和利用,并结合学生兴趣,制作出符合学生学习需求的微课件,建构新颖且有效的数学教学模式。     

微课教学在初中语文课堂中的应用分析

微课就是微型视频课程的简称,提供学生自主学习的简短微视频。它具有时间短,重点突出,不受时间和空间限制的特点。为了适应新课改教学要求,本文将会从预习阶段和课堂讲解阶段,对初中语文白话文和文言文进行案例解说,以此提高学生的阅读能力。     

微课在初中历史课堂中的应用

信息化时代对当今社会生活的方方面面都产生了或多或少的影响,而“互联网+”更是成为发展的潮流与必然趋势,教师在开展教学活动时也应当进行深入的思考与准备,探究现代化教学的可行性途径,而微课为教学的现代化与效率的提高提供了新的思路。初中历史课堂教学往往涉及广泛的历史知识乃至当今时事,但有限的课堂教学时间和传统的教学方式显然无法帮助教师将教学内容所牵涉的背景知识、相关信息以及拓展内容完完整整地呈现在课堂教学之中,此时教师可以 发挥微课的独特优势作用,扩充历史课堂的知识容量,从而推动教学效率的有效提高。     

微表演,让课堂动起来——论微表演在中职旅游管理专业课堂的应用

随着中职教育的不断发展,为了强化课堂效果,教师愈加重视课堂教学方式的创新。本文就以微表演这一模式为切入点,通过鼓励学生将所学的专业知识通过自己的组织与思考表演出来开展中职旅游管理专业的应用。下面,笔者结合工作经验,就微表演在中职旅游管理专业课堂的应用进行介绍。     

微课在初中历史课堂的应用思路

微课作为一种新兴的教学资源,受到了越来越多教师的认可.初中历史教师要拓宽微课在历史课堂中的应用思路,关注学生的兴趣取向、实际生活、个体差异、认知特点等,设计高质量的微课,体现微课教学的趣味性、兼容性、灵活性、系统性,最大限度地发挥微课对初中历史学科教学的促进作用,提高历史课堂的教学质量,提升学生的历史学科素养.     

微课在高中生物教学中的应用探讨

生物学科是一门需要想象力的抽象学科,微课能够将抽象生物知识具体化,帮助学生更好的学习生物知识。基于此,本文对微课在高中生物教学中的应用进行了探讨,以期微课在生物教学中引用范围越来越广,在生物教学中发挥出越来越显著的作用,在此基础上的高中生物教学能取得更好的效果。     

微课教学在小学科学课堂中的应用探究

作为小学一门重要课程,科学对学生的思考方式、科学素养均有很大的影响。本研究主要结合小学科学课程教学现状,论述了在小学科学课堂中开展微课教学的重要性,并总结和归纳了微课教学在小学科学课堂中的应用对策,以期更好地指导小学科学课堂教学活动的开展,高效完成小学科学教学任务。     

高中数学微课制作及微课在教学中的应用

微课教学指的就是借助视频来进行教学的一种教学方法, 微课中的视频将课堂内外教学过程中的某个知识点及教学中 较好的环节和教与学活动整个都记录下来。微课的主要组成 是视频,记录内容涵盖了教学设计、课件材料、教学反思及学生 反馈等教学过程。微课教学的推广符合当代信息社会的发展 趋势’微课能够让信息技术在教学中得到充分利用’让信息技 术在教学中发挥其较大的作用’提高教学质量,让学生的学习 内容更加全面。微课的制作对现有的教学资源是一种有力的 补充’丰富了教学资源’最终取得令人满意的教学效果。     

活化教学课堂,彰显微课魅力——微课在高中数学教学中的应用

在信息时代下,许多以信息技术为载体的教学方式应运而生,微课便是其中之一,在教学实践中得到了广泛的应用。通过应用微课,能够帮助学生营造自主、自由且轻松的学习环境,并对教学方式的转变产生推动作用,应用价值显著。如此,本文在分析微课特点的基础上,谈高中数学教学中微课的应用价值与策略。     

微课在教学中的开发与应用

微课是一种实用的课程资源。在开发微课中,教师可选择数学概念的教学、教学难点的突破或数学方法的讲解等内容作为微课的课题,设计时可与自学报告单、课堂教学互相补充,并灵活选用课前、课中或课后时间观看,以拓展教学的空间与时间。     

微课在初中数学教学中的微应用

科技的创新和发展为我们的教育事业带来了新的变革,它给原本枯燥、模式化的教学方法注入新鲜的血液,使得教育事业再度焕发新的活力。我们知道,自古以来数学的学科特点就是概念化和抽象化的,学生对于这种抽象不具体的知识理解起来十分困难,造成对数学知识的强烈抵触情绪,并且由于长时间的缺乏学习数学的基础,导致数学素养低下,逻辑思维混乱,批判性思维更是几近于无。针对这些数学教学中的问题,我们将新时代的科技成果"微课"引入数学教学,期望它的出现能够为初中数学的教学带来新的体验和感受。     

微课教学设计及其在高中语文课堂中的应用

随着互联网技术的不断发展,基于音频、视频等的教学内容成了丰富的网络资源中的重要组成部分。基于此,微课体系得以出现并得到广泛的关注与发展。由于其包含的知识范畴相对较广,语文对于微课资源的应用更为方便。本文从微课教学设计的角度提出其在高中语文课堂中的应用,希望能够为下一步深化教学改革与模式升级提供必要帮助。     

微课在高中历史教学中的应用探究

微课是在信息技术和互联网技术下发展起来的新型的教学模式,由于这种教学模式针对性强、教学内容丰富,受到了老师和学生的欢迎和喜欢。随着新课程改革的不断深入,微课在教学中的不断普及,微课在高中历史课堂教学中的应用已经起到了非常重要的作用。本文从教学实践出发探究了微课在高中历史课堂教学中的应用。     

微世界大课堂——浅谈微课在初中英语教学中的应用

信息技术的发展越来越快捷,不知不觉间人类已经步入了网络信息化时代。人类的生活和工作中的交流方式发生了巨大的变化,微信、QQ、微博等社交软件被广泛应用。信息技术的发展也促进了课堂形式的转变,最典型的就是微课,微课的突出特点就是容量小、时间短、内容集中。微课在初中英语教学中的使用效果显著。本文研究分析了目前我国初中英语教学的现状,深入地探讨了微课在初中英语课堂中的应用。     

微课在中学信息技术课堂中的应用

当前,中学信息技术课堂存在教材内容落后于信息技术发展步伐、教学时间不足、教学资源形式单一、教学难以整体推进等问题。微课因其微小完整、易于制作、易于传播的特征,合理运用可对信息技术课堂产生积极影响,如突破教材限制,把学生带到信息技术发展的最前沿;为学生提供更丰富、更多元的学习方式;促进教师教育观念的更新等。微课应用于教学实践可为人们带来诸多便利,但微课不能取代日常的课堂教学,更不能取代教师主体对教育教学的思考。     

微课在应急管理课程中的应用探讨

互联网时代,人们的学习方式随之改变,教学模式也发生变化。微课在这样的信息时代下出现,其教学不同于以往的教学模式,可以提高学生的学习效率和创造性。本文通过对微课的特征和使用方法的分析,探究微课应用在应急管理课程中的教学方式和教学效果,使得微课和传统教学可以有机结合,提高课堂教学的多元化和有趣性。     

微课对旅游英语专业教学的启示

文章就微课教学形式的特点与基本技巧进行分析,并结合当前旅游英语专业教学现状,提出微课在旅游英语专业教学中的具体应用与启示。     

微课在高中历史教学中的应用

随着科学技术的发展和新课程改革的推进,微课教学模式开始出现并被广泛的应用到高中历史教学中。笔者在文章中首先介绍了微课的相关概念,其次阐述了微课在教学中的优点,最后对如何在高中历史课堂应用微课提了一些建议。