从石膏像写生析素描造型能力

素描造型能力是每一个习画必须具备的一种能力，如何提高高素描造型能力更是绘画一生的任务，章以石膏像素描写生方法的两个阶段为例进行分析和阐述，从而得出提高素描造型能力的规律，即观察，思维，认识和表现相结合。     

浅谈素描静物写生中学生如何观察

学习美术最基本的要领在于学会记录自己所看见的东西,而不是如常人想象的最重要是手工技巧.在美术学习中,范围是非常广泛的.今天我想谈谈在教学中素描静物写生中学生如何观察.     

谈素描写生教学的程序和方法

素描写生训练是一个循序渐进的过程,它需要以提高学生的基本造型能力为主要的教学目的,并因此制定严谨的教学计划,制定行之有效的教学指导程序和解决方法。启发和引领学生独立冷静地分析、思考、揣摩,以取得经过严格训练的基本理论和必须掌握的造型技能。     

素描写生的价值

素描是使人们的观察、感受和意念视觉化的一种特有地表达方式。素描写生不仅要从科学的角度出发更要加强观察的重要性。素描艺术的魅力正是通过学生表现了人们平凡而质朴的生活美。     

素描头像写生教学思考

从教学实践经验出发,总结了人物头像写生的目的和要求,对头部的结构特征和比例关系、头像的色彩与质感、写生要点、人物头像写生的具体步骤及注意事项都作了阐述。     

从石膏像写生析素描造型能力

素描造型能力是每一个习画者必须具备的一种能力,如何提高素描造型能力更是绘画者一生的任务。文章以石膏像素描写生方法的两个阶段为例进行分析和阐述,从而得出提高素描造型能力的规律,即观察、思维、认识和表现相结合。     

对大学生素描写生教学再认识

素描作为美术的基础学科,其重要性是无法替代的,学好素描。是每位美术学习者必须认真对待的一个重要环节。文章认为,素描的学习要从培养形体遵循规律开始,注重空间结构意识的锻炼,整体全面地把握全局,用不同的表现手法表现对象,逐步培养审美、创新意识。     

素描风景写生教学中的几点体会

当代多元化的教学思路,为学生提供了更好的自学成才之路;但学生在求新求异的思维支配下,往往缺乏关于素描风景写生的一些基本知识或对其不重视.大自然本是一种自然景象,无所谓欢乐和悲伤.通过风景写生可以更好地了解素描的基本知识和空间表现感,可以把自然景物描绘得形象、生动而感人.达到情景交融的美学境界.     

人物头像素描写生教学

人的头部是人物造型的重要部位,它集中反映了人的性格特征和精神面貌．也是人的情感表现最集中的地方,是塑造人物的关键。在基础素描训练中,包括人物头像写生在内的真人写生．着重学习和表达的不仅是结构和形体,还有性格、精神与情感的刻画与表现。因此人物头像写生是提高素描造型能力的重要训练课题。以下是我在人物头像素描写生教学中的几点体会和做法。     

对大学生素描教学之写生再认识

素描作为美术的基础学科,其重要性是无法替代的,学好素描,是每位美术学习者必须认真对待的一个重要环节.文章认为,素描的学习要从培养形体遵循规律开始,注重空间结构意识的锻炼,整体全面地把握全局,用不同的表现手法表现对象,逐步培养审美、创新意识.     

素描写生中观察与表现的矛盾统一

素描造型写生训练过程是观察与表现的矛盾统一体。本文从理论与实践结合的角度上阐明了整体观察与整体表现、整体观察与局部表现、局部观察与局部表现之间的走系，对加强素描写生教学具有很大的指导意义。     

浅谈石膏几何形体素描写生教学

素描是绘画造型艺术的基础,学习石膏几何形体素描写生是学画素描画的第一步,培养学生掌握正确的观察方法和表现物象形体的技法就是从画石膏几何形体开始的。笔者在职业高中从事美术教育教学二十多年,在素描画教学中积攒了一点经验及感受,希望能与广大同仁共勉,不足与谬误之处也希望诸位体谅。     

初中生素描写生能力培养的四个建议

随着素质教育不断推动和发展,初中美术学科受到了教育部门前所未有的高度重视。在新课程不断改革的前提下,初中美术学科素描写生教学内容及教学形式也在不断完善和优化。基于相关文献的研读及教学实践,本文对初中美术教学素描写生训练的策略进行了探析,并提出了可以在强化观察中提高学生的审美能力、循序渐进地提高学生的造型能力、在有效引导下强化学生的表现能力、在学法优化下提高学生的掌控能力等策略,以期为相关教育工作者提供一定的借鉴。     

由高考素描头像写生看高中美术教学

素描头像教学一直是整个素描教学的重要环节,它既有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身带手与全身人像的基础。因此,教好它与学好它意义深远。作者结合自身实践分析了高考素描头像写生教学中存在的一些问题。     

从素描写生看高中美术教学

在高中美术教学过程中．素描教学是基础．是学好美术的关键。本文介绍了素描写生的重要性．并就如何培养学生的素描写生能力进行了分析。     

浅谈静物素描写生应注意的问题

静物素描写生特别能锻炼学生的构思、构图能力和表现各种不同物体的能力.文章从光源、构图的选择到观察、执笔和绘制的方法,透视知识的掌握的训练过程,以及解决的方法等入手,对静物素描常见的问题进行了详细的阐述.     

素描教学中学生观察和表现能力的培养

初中《美术课程标准》（试验稿）指出：“有意图地运用美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕刻等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。”本文就如何在初中素描教学中培养学生的观察和表现能力,进行了简单的探讨。     

高中数学教学中学生抽象能力的提升途径

在教育教学水平不断改革的大环境下,教师需要创新原有的教学方法,并逐步完善提高学生抽象思维能力的教学方法,旨在使学生不断对数学问题形成深入理解。特对如何提升高中学生抽象思维能力,从客观角度进行分析阐述,以供同仁参考、评价。     

浅谈职业高中的素描静物写生的教学方法

随着新课程改革在全国范围内的深入开展,我国的教育事业走上了发展的新台阶。职业高中作为我国教育体系中不可缺失的一部分,肩负着重要的人才培养使命。其教学的有效性和质量得到大众的普遍关注。笔者以职业高中美术专业的素描静物写生教学为例,对其教学方法进行初步的探索,以期能够给职业高中的素描静物写生教学带来有效的启示。     

高中数学教学中学生抽象能力的提升途径

在教育教学水平不断改革的大环境下,教师需要创新原有的教学方法,并逐步完善提高学生抽象思维能力的教学方法,旨在使学生不断对数学问题形成深入理解。特对如何提升高中学生抽象思维能力,从客观角度进行分析阐述,以供同仁参考、评价。