督导为教育保驾护航

<正>《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》让教育督导"长牙齿",成为新时代教育督导工作总指导和遵循,为新时代教育督导事业发展树立了新航标。近年来,江苏省扬州市邗江区以创建全国义务教育优质均衡示范区和全国责任督学挂牌督导创新区为目标,履行教育督导职能,围绕教育中心工作,积极探索教育督导的新思路、新方法,重视结果运用,为推进邗江教育高质量发展保驾护航。     

依照《义务教育法》的规定加强和改进教育督导工作

修订后的《义务教育法》明确规定：“人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。”这是在《教育法》“我国实行教育督导与各类学校评估制度”规定的基础上，第一次在法律的层面对教育督导的机构性质、工作内容、督导结果处理等作出的明确规定，将教育督导制度进一步具体化，奠定了教育督导工作体系的基本框架，对完善教育督导制度具有重大的现实意义和深远的历史意义。同时，《义务教育法》作为义务教育工作的法律规范，为义务教育督导评估提供了具体依据和遵循。依照《义务教育法》的规定进一步加强和改进教育督导工作，是一项重要而紧迫的任务。     

教育督导为教育发展保驾护航

从1977年邓小平同志提出恢复重建教育督导制度以来,我国教育督导工作走过了30多年的发展历程,教育督导制度伴随着国家的改革开放和教育的改革发展逐步健全和完善。2004年教育部就开始酝酿起草《教育督导条例》。"八年磨一剑。"2012年8月,国务院常务会议审议通过了《教育督导条例》(草案),并于9月中旬正式颁布,10月1日正式实施,《教育督导条例》是新中国颁布的第一部专门的教育督导法规。新中国第一部专门的教育督导法规、新中国最高规格的教育督导机构的实施、成立,充分表明了党中央、国务院对教育督导工作的高度重视,成为继教育规划纲要颁布实施后教育改革与发展历程中的又一个标志性起点。     

翼城县打出“套路拳” 发挥教育督导职能

近年来,为推动山西省翼城县教育督导工作的科学化、制度化、规范化和专业化发展,充分发挥教育督导的职能,确保全县教育目标的完成和重大工程的实施,促进教育事业健康快速发展,翼城县通过健全督导职责、充实督导人员、完善督导制度、开展督导活动、改进督导方式、突出督导的重点环节等途径,打出＂套路拳＂,全面落实教育督导目标,发挥了教育督导作用,提高了教育督导效能,取得了明显效果。     

督导杠杆助推教育和谐发展——从全面铺开到纵深推进——县级政府教育工作督导评估印象

教育督导制度恢复20多年来,督导事业有了很大发展。近年来,在探索和实践中建立的县级政府教育工作督导评估制度,对促进县级政府树立科学发展观,落实教育优先发展战略地位,依法履行教育管理职责,统筹县域内各级各类教育持续健康协调发展发挥了重要作用。本期《特别关注》肯定了教育督导工作所取得的可喜进展,也反映了督导对教育和谐发展的助推作用,同时还对督导工作的进一步科学化提出了设想,以期能更好地推动教育改革发展。[编者按]     

皖江示范区教育督导工作协作会召开

<正>本刊讯2011年12月8日,皖江城市承接产业转移示范区第三届教育督导工作协作会召开。合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、安庆、池州、滁州、宣城以及六安市的金安区、舒城县等十个协作会成员单位的市、     

高中督导队伍建设的思考和探索

高中教育督导是各国教育督导的重要组成部分,但从政策、制度等方面都没有单独的法律法规来指导高中督导工作;从督导机构的设立与人员配置来看,也未专门设立高中督导机构及督导队伍,而是纳入到教育督导的各个部门或环节当中。《北京市＂十二五＂教育督导发展规划》明确要求＂开展普通高中教育督导＂＂,建立健全推动普通高中多样化发展的督导评价制度,服务和促进普通高中教育多样发展、特色发展＂。如何建设符合新时期督导要求的高中     

省人民政府教育督导室发布2009年工作要点

2月7日,省人民政府教育督导室正式发布2009年教育督导工作要点。一是总结改革开放30年我省教育督导事业的成绩与经验,学习贯彻国家《教育督导条例》,认真修订《湖北教育督导规定》,推进教育督导工作的规范化、法制化建设。     

发挥督学职能作用促进基础教育工作发展

沈阳市沈河区教育督导机构成立于1989年7月,下分办公室、督学、督政、督导工作站四个部门。16年来,教育督导工作大体经历了三个发展阶段:从1989年到1993年,为开创阶段。组建机构,建立制度,在“两基”达标验收工作中,打开了教育督导工作的突破口,确立了教育督导工作的一定位置。     

搞好对县级政府教育工作督导评估促进教育均衡发展的思考

根据2004年国务院办公厅转发的《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称（《通知》），2005年省政府办公厅转发了省教育厅、省政府教育督导团制定的《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称（《实施办法》），并决定从2006年起全面实施对县（市、区）政府教育工作督导评估。建立完善的对县级政府教育工作督导评估制度并搞好督导评估工作，促进县域教育均衡发展，是今后一个较长时期内全省教育督导部门面临的重要任务。     

构建现代教育督导体系 大力推进教育事业发展

近年来,北京市朝阳区坚持规划优先、政策优先、投入优先,统筹区域内外资源,优化教育结构,深化教育改革,教育质量和教育水平不断提升。工作中,朝阳区积极发挥教育督导作用,坚持以国家法律法规和方针政策为依据,立足区情、教情,以改革创新为动力,在督导体制机制、督导内容方法、督学队伍建设等方面不断创新。目前,督政与督学工作齐头并进,督导领域不断拓展,督学队伍专业化水平稳步提升,督导工作的针对性、实效性进一步显现。     

英格兰教育质量督导评价

除了一般意义上向接受督导的学校提供建议之外,英国开展的学校督导工作还包括三个主要目的,其原则是：督导正式开始之前的两天才通知接受督导的学校,督导团队通常只会有两天的驻校时间,进驻之前要了解学校的优劣势。督导工作的结果是最终将学校分为差、满意、良好和优秀四个等级。自英国开展教育督导工作以来。学校教育质量迅速提升,但教学水平仍需进一步改进。     

做好教育督导工作的几点认识

《青海省教育督导规定》指出：“教育督导机构是同级人民政府行使教育督导职能的专门机构，代表本级人民政府负责本行政区域的教育督导工作。”地区教育督导工作则是整个教育督导工作的基础，经常性、普遍性地直接面向基层学校的督导工作，主要依靠县一级督导机构来完成和落实。如何搞好基层教育督导工作，就显得尤为重要。下面就这个问题谈几点认识。     

关于我国教育督导实效性的思考

自1986年我国教育督导制度正式恢复和重新建立以来,已初步形成中央、省、市、县四级教育督导体系,教育督导工作获得了快速发展,有利地促进了国家教育方针、政策和法规的贯彻执行,尤其是在推动“两基”和“普九”工作中发挥了不可替代的作用.然而,不可否认的是,教育督导工作的现状和督导的理想目标之间还存在很大差距,督导的实效性不强.     

教育督导要成为改进政府管理的重要手段 全省教育督导工作暨“两项督导评估考核”总结表彰会议召开

1月7日下午,在省政府召开的全省教育督导工作暨“两项督导评估考核”总结表彰会议上,我省对被评为优秀的14个县市区政府和27个主要领导进行了表彰奖励,同时会议总结了首轮第三批“两项督导评估考核”工作和2008年度教育督导工作,部署了第二轮“两项督导评估考核”工作、教育强市州和教育强县市区督导评估工作、义务教育合格学校督导评估工作、职业教育督导评估工作以及2009年度其它教育督导工作。     

2013年教育督导主要工作任务

2013年教育督导工作的指导思想是:按照省、市工作部署,以贯彻《国家教育督导条例》为主线,继续坚持"督政"与"督学"并重、监督与指导并重的工作方针,不断强化督导职能,推进教育督导工作的规范化、制度化、科学化建设,继续深入开展"督政"工作、义务教育学校标准化建设、督学责任区等项重点工作督评,为全面促进黑河教育发展提供有效     

我国教育督导制度改革与发展的对策建议

我国教育督导制度的恢复重建,有效地推进了基础教育的改革与发展.但总体而言,我国的教育督导工作依然存在一些明显的弊端.只有组建权威高效的教育督导机构,确立平等合作的教育督导主客体地位,建设内行专业的教育督导队伍,实施科学合理的教育督导方式,才能有效地发挥教育督导的积极作用,贯彻教育方针、政策与法规,推动我国基础教育事业健康发展.     

提高综合督导效能促进学校自主持续发展

本世纪头二十年,是我国经济和社会发展的重要转型期,随着教育环境的变化,教育督导工作也将面临着重大的变化。教育部副部长陈小娅指出,教育督导工作面临的新变化体现在：一是从数量到质量的转变。教育督导要从过去监督检查教育数量的增长、规模的扩大为主逐渐转移到监督检查评估教育质量和效益的提高上来;二是从普及到均衡的转变。教育督导的工作重点应放在推动学校之间缩小差距,促进义务教育均衡发展上来;三是从督导政府行为为主到督导政府行为与学校行为并重的转变。要监督和指导学校依法办学,规范管理,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,教育督导要更多地转移到关注内涵,关注弱势群体接受教育上来。要为维护教育秩序,规范办学行为,保障教育公平做出贡献。     

晋中市成立教育督导委员会

为进一步健全教育督导机制,提升教育督导的权威性,保障教育事业的科学发展,日前,晋中市人民政府决定成立市教育督导委员会。市教育督导委员会主任由市委常委、常务副市长担任,成员由教育、发改委等11个部门人员组成。主要职责是研究制定教育督导政策措施,审议全市教育督导总体规划和重大事项,统筹指导全市教育督导工作,聘任市督学,发布市教育督导报告。     

创新教育督导机制 促进教育健康发展——访山西省人民政府教育督导室主任康天明

新修订的《义务教育法》规定了教育督导机构性质、工作内容等,对教育督导工作提出了新的要求。我省今年的教育督导工作思路是什么?将要开展哪些工作?记者采访了省人民政府教育督导室主任康天明。