共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《体育教学》2014,(9):4-4
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制,激励学生积极参加身体锻炼,引导学校深化体育教学改革,推动各地加强学校体育工作,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,在认真总结各地实施现行《国家学生体质健康标准》的基础上,结合新时期青少年体质健康状况和学校体育工作实际,教育部组织对现行《国家学生体质健康标准》进行了修订,并于2014年7月7日发布《国家学生体质健康标准（2014年修订）》.2014年,全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校将全面实施新的《标准》,并开展覆盖本校全体学生的《标准》测试和数据上报工作.近期,本刊记者采访了教育部体卫艺司王登峰司长,王司长就新《标准》的修订背景、修订过程及测试工作问题等一一作了解读. 相似文献
2.
<正>2002年教育部和国家体育总局颁布实施《学生体质健康标准》试行方案,简称"试标"。经过5年试验,对"试标"进行了修改和完善,并将"试标"正式调整为《国家学生体质健康标准》,简称《标准》。并把《标准》的数据上报时间调整为每年9月1日—12月31日。我 相似文献
3.
<正>根据教育部《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称新《标准》)的要求和相关规定,全国所有学校于2014年9月1日至2014年10月31日期间完成测试上报工作。持续两个月的学生体质测试上报工作,终于在体育教师一轮轮的培训学习、一次次的的测试补测、繁琐的数据录入、数据核对、数据修正、数据上报、数据审核等一系列环节中尘埃落定。这次数据测试上报工作对于奋战在一线的体育教师来讲,是一种学习和磨练、一种享受 相似文献
4.
<正>为反映国家学生体质健康标准实施情况,推进学校体育工作科学化,同时为行政管理和决策提供依据,2005年教育部下发了"《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试数据上报工作的通知",确定了在全国实施《标准》测试数据上报制度。自2005年起,在全国逐步实施《标准》测试数据上报工作。 相似文献
5.
6.
今年我市对《国家学生体质健康标准》的测试进行了改革,主要是对测试时间进行了调整:由原来的第二学期(每年5月中下旬)测试,改为第一学期(每年10～11月)测试。据说是为了和《国家学生体质健康标准》的上报时间"每年的9月1日至12月31日"相一致。笔者认为,这样的时间调整有不妥当之处。 相似文献
7.
2008年又到中小学《国家学生体质健康标准》测试、数据上报的时间了,2007年的数据上报结束之后,虽然在全国掀起了落实2007年5月28日国务委员陈至立在国务院会议上作了题为《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要讲话。各地也积极响应开展了以推行校园集体舞、阳光体育阳光伙伴、冬季长跑、新创编的广播体操为主题的系列活动,但是一年多过去了,两年后的高中测试情况仍然让人堪忧。 相似文献
8.
通过对2014年版和2007年版《国家学生体质健康标准》的项目设置、评价标准等进行对比,并将武汉市警予中学2013年初二年级五个班学生测试数据用新旧两种标准进行统计分析,研究结果表明,新标准中及格标准的降低大大提高了及格率,达到教育部关于印发《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知中及格率95%的目标没有太大难度,在一定程度上可以提高数据上报的可信度。但在及格标准降低的同时,良好标准的提高对中等及以上水平的学生的积极性会有一定影响,实际工作中要从提高课堂教学效率,充分利用一小时阳光体育活动时间,利用加分指标、多激励等手段充分调动学生锻炼身体的积极性,增强学生体质。 相似文献
9.
10.
11.
张丽萍 《体育科技文献通报》2015,(3):79-80
2014年6月教育部制定了《高等学校体育工作基本标准》(以下简称《基本标准》),《基本标准》的颁布标志着高校体育工作"国标"出台,高校体育工作将形成一套相对完整的标准体系对其进行规范化管理。本文通过对《基本标准》的出台背景、内容体系和亮点的解读,重新思考高等学校公共体育教学改革,提出高校公共体育教学改革的改革方向和思路。 相似文献
12.
<正>2007年"教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)实施办法(教体艺[2007]8号)"做出新规定:增设新的选择项目,明确规定2007年数据上报时间,"上报日期从9月1日开始,到12月31日截止"。 相似文献
13.
《国家学生体质健康标准》自2007年在全国各级各类学校全面实施以来,结合阳光体育运动的开展,应该说对促进学校体育工作的开展。增强学生的体质健康水平起了很大的作用。通过参加南通市在2011和2012年度分别进行的学校体育工作专项推磨督查和《国家学生体质健康标准》实地测试与调研,笔者认为从整体上来说我市《国家学生体质健康标准》的测试、上报情况还是好的,大部分学校也是比较重视的,有的学校分管领导亲自督促,体育教师工作认真,台帐齐全,上报数据准确,但仍存在一些问题。 相似文献
14.
以文献资料和比较法等研究方法,通过对本世纪以来国家相继出台的《学生体质健康标准(试行方案)》、《国家学生体质健康标准》以及《国家学生体质健康标准(2014年修订)》三个学生体质健康标准制度出台背景、评价指标体系构建、等级评分、测试项目及身体素质项目评分标准调整幅度及其趋势特征等的分析和比较,在此基础上,分析了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》制度的历史继承性、发展性和局限性,为各高校解读并贯彻实施新标准提供理论参考. 相似文献
15.
16.
为积极贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)精神,逐步健全学生体质健康监测制度,确保各地《国家学生体质健康标准》测试数据的及时、准确上报,甘肃省教育厅于4月10日—12日在西北师范大学举办了《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作培训班。甘肃省教育厅体艺处的领导在培训班开班仪式上针对本次培训提出了要求,强调进行《国家学生体质健康标 相似文献
17.
<正>2014版《国家学生体质健康标准》要求各校的学生体质测试数据需经当地教育行政部门按要求审核后,通过"中国学生体质健康网"上传至"国家学生体质健康标准数据管理系统",这表明今后各校的学生体质数据必须经由教育行政部门检测后才能上报,体质检测工作将成为教育行政部门的一项常规工作。同时,2012年10月国务院办公厅转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》和教育部2013 相似文献
18.
关于体育教研评课中几个争议的理性辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
究竟什么样的课才是好课?这一问题在前些年的学术论坛中占据很大篇幅《,人民教育》之类的权威杂志也进行了深入探讨,具体到《体育与健康》好课争辩主要集中在2004—2005年的《中国学校体育》和《体育教学》杂志上。近段时间,我在上课、听课和评课过程中,总觉得有些问题在前些年的杂志上还没有完全梳理清晰,有些问题需要提出来探讨。尤其是几个带有普遍性的焦点,需要加以辩正。争议一:完成与不完成聚焦经常遇到两类课:一种是按预定计划,从准备活动到基本部分,最后是放松部分,有条不紊,环环相扣,时间不多也不少,铃响后队伍解散。第二种,也按自… 相似文献
19.
《国家学生体质健康标详勘的测试和上报工作时至今日已开展多年,由开始时只规定上报时间到现在既规定上报时间,而后又再由区、市、省逐级抽查,操作上越来越严格。但令人遗憾的是,有些学校由于教师自身的原因以及栎祚盼工作上的原因,导致有些学校出现瞒报、漏报、错报等现象。因此,学校应想方设法逐步完善学生体质健康标准的工作,使其真正起到促进学生体质健康发展的作用。 相似文献
20.
本文通过对《国家学生体质健康标准》(简称《2007版标准》)和《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(简称《2014版标准》)的对比研究,探讨了《2014版标准》在测试分组、测试项目、权重系数、成绩评定等方面的合理性与不足,以期为以后更好地实施《2014版标准》提供理论支持。 相似文献