对教育出版数字化的思考——以人民邮电出版社为例

在教育大数据和教育信息化时代,教育出版企业都在不断地探索如何进行教育出版数字化的转型。本文对教育出版数字化进行简要梳理,揭示了教育出版企业数字化转型面临的五大问题,着重介绍了人民邮电出版社对数字出版的探索和教育出版数字化取得的成效。     

强化出版教育的专业性——媒介融合时代出版教育的创新发展

出版教育的专业性越来越模糊,现行出版教育遭遇了严重的危机,如媒介融合对传统出版教育的冲击,行业需求对复合型人才的倒逼以及硕博士招生规模的萎缩.针对产生危机的原因,本文在学科融合的基础上提出强化出版教育专业化的应对之策:创新出版专业教育模式,强化出版教育衔接,科学促进出版教育融合,重视出版基础研究.     

基于云计算的教育出版模式的构建

教育出版在我国出版业约占半壁江山,地位举足轻重.随着教育、文化、出版与包含云计算在内的信息技术的深度融合,探究教育出版转型升级的新模式,对教育改革和出版创新都有极其重要的意义.本文在介绍云计算的概念及优势、教育出版在新形势下面临的问题基础上,提出了基于云计算的教育出版模式的构建思路,并对新模式下教育出版将会发生的变化做了预测.     

当代教育出版企业的战略转型分析

随着计算机和网络信息技术的普及,人们进入数字化时代,这给人们生活的各个方面都带来了信息化革命的挑战和发展的机遇。电子信息化、交流网络化也给传统的教育出版企业带来了严峻考验,加快了当代教育出版企业的战略转型步伐。数字化出版结合了当代技术和传统出版的优点,是当代教育出版企业的发展方向,即当代教育出版企业面临着从传统出版转型为数字出版。     

围绕教育搞出版就会"大有作为"吗?

<中国出版>2005年第2期上刊载了张鸽盛同志撰写的<论教育与出版的关系>一文,该文以权威的数据、细致的论证探讨了教育与出版的关系,并且提供了当今出版如何抓住教育发展的机遇乘势而上的良方,最终得出了一个极为乐观的结论:"围绕教育搞出版大有作为".从理论意义和数据分析的角度,笔者完全赞同该文的观点.教育与出版确实是互利共生的关系,但是,对当今教育和出版的现实状况作一番审视,笔者对围绕教育搞出版的"大作为"颇多隐忧.     

关注教改方向共谋出版发展首届中国教育出版发展论坛在长沙举办

本刊讯 (记者 杨驰原) 随着我国文化事业的发展和教改的不断深入,教育出版也面临着很大的变局.为总结和展现我国教育出版发展现状,探索教育出版创新模式,从而提高教育出版发展综合水平,中国出版科学研究所在成功举办了两届教育报刊业发展高峰论坛的基础上,联合中国人民大学出版科学研究中心、全国教育出版社发行协调委员会,于4月15日在长沙"全国教育出版发行研讨暨图书展示会"期间,以"中国教育出版的变局和走向"为主题,举办了首届中国教育出版发展论坛.论坛由培生教育出版集团协办,全国30多家教育出版社、十几家综合性出版社以及部分民营公司的代表共近百人参加了论坛.     

“互联网+教育”下我国教育出版的挑战与发展对策北大核心CSSCI

以互联网技术为代表的信息技术的快速发展,对传统教育产生了深刻的影响,同时也给教育出版带来了极大的冲击,教育出版的转型升级成为必然趋势。本研究从探讨互联网时代的教育教学变革入手,分析了教育出版面临的挑战,提出了"互联网+教育"下我国教育出版的发展对策。     

谈高校教材策划的几种成功运作模式

长期以来我国出版业一直是教育出版一枝独秀,教育出版几乎占据了出版市场的半壁江山.但进入21世纪之后,伴随着教育理念的变化、教材教辅出版方式的变化,以及教材发行招标,我国的教育出版面临严峻的挑战.     

教育融合出版产品现状及发展思路浅析

文章从梳理教育融合出版产品(数字教材)的现状出发,分析教育出版单位在融合发展过程中面临的机遇与挑战,提出了坚守教育出版意识形态责任制、树立"课程出版"理念、强化智能出版服务能力的教育出版融合发展思路及举措,以期为教育融合出版工作的开展提供参考.     

关于我国出版教育历史与未来发展的思考

我国出版教育发端于20世纪50年代,在近70年的发展中呈现三大特点:我国出版高等教育发轫于党和国家行政管理部门的高度重视和积极推动,具有鲜明的政治使命特征;我国出版教育的发展规模、层次受名分的制约与牵制较大;在我国新闻传播学教育整体格局中,出版教育属于低设置类专业.21世纪以来,随着信息技术,尤其是互联网技术的迅速发展,出版行业发生了巨大变化.面对出版产业的巨变和教育未来,我国出版教育需要做好以下六个方面工作:深入思考新时代出版教育的理念并付诸教育实践;清晰认识我国出版业本质属性、出版业现状与发展趋势;准确把握我国出版教育整体层次性和办学特征;面向出版教育未来,科学设置出版教育的培养体系;辩证认识出版教育和出版产业之间的关系;深入研究受教育对象,为之提供基于专业学习兴趣的教育内容.     

新媒体背景下教育出版业的融合发展

新媒体时代来临,教育出版行业应当善于借助先进的信息技术手段来开展创新优化,将传统出版模式与现代化技术进行结合,为用户提供更多的线上教育产品,只有通过这样的方式才能够促进教育出版行业的融合发展。本研究首先分析了新媒体时代下教育出版行业出现的新机遇,其次阐述了新媒体时代下教育出版行业可能面临的挑战,最终介绍了教育出版业在融合发展中需要注意的问题,并根据笔者自身的出版实践经验提出了几点融合发展的具体策略,以期能够促进我国教育出版行业的可持续发展。     

数字时代教育出版创新路径研究

随着大数据、人工智能等技术的发展以及教育部《教育信息化2.0行动计划》的要求,教育出版领域的数字化融合发展已经是大势所趋,数字出版、在线教育等成为出版业新的增长点.教育与数字技术的深度融合,给教育出版带来了新的发展机遇,同时引发教育出版在出版形式、销售模式等方面的变革.教育出版企业应积极调整发展战略,探索教育出版的创新路径,提升企业的社会效益和经济效益.     

"双减"政策下我国教育出版的格局新变及未来发展

教育出版是助力教育事业高质量发展的重要支撑.我国"双减"政策的颁布,对教育出版产生了全方位影响,包括教育出版的短期减量与出版市场结构的持续优化、课外阅读需求的增长与少儿出版的持续繁荣,以及教培机构的转向与教育出版监管的持续强化等新变化.教育出版业应该坚持质量为本的专业化发展道路,努力推进跨域合作,达成教育与出版的深度融...     

我国出版教育的回顾与展望

一、出版教育取得了历史性的突破教育培养出版队伍,是发展繁荣出版事业的根本人计。中国出版业的巨大规模和飞速发展,必须要有一支相适应的训练有素的出版队伍。随着社会的进步,经济的腾飞,教育的振兴,出版的繁荣,应该建立起适应事业发展需要的出版教育体系和培养教育出版人才的基地。在国家政府机构、出版业界和教育部门等多种力量相互作用、相互推动之下,我国的出版教育近几年来取得了突破性的进展,在全国范围内,初步建立了一批不同层次、不同规模的出版培训教育的基地,逐步形成     

韩国的大学出版教育现状

在韩国,实施出版教育的主体,分为两大部分:一部分是大学的出版教育,另一部分是大学以外的教育机构的出版教育.后者又分为出版相关团体的出版教育和出版社的出版教育.这里着重介绍大学的出版教育.韩国实施的大学出版教育,主要是从20世纪80年代开始的(2年制)短期大学的出版教育,以及(4年制)大学的特殊大学院(即以社会人为对象的大学院)的出版教育.     

我国的出版专业教育

培养出版人才是事业发展的需要。在世界范围内,出版专业教育已经形成为一种趋势,无论是发达的出版大国还是发展中国家,都很重视出版教育。我国在50年代就已开始出版专业教育的探索,如中央文化学院成立了出版系,中央工艺美术学院招收书籍装帧专业的学生,各地也相继成立了出版学校。由于众所周知的原因,新中国初建的出版专业教育没有能够得到正常的发展。     

慕课对传统教育出版转型的启发与思考

电子和网络技术的快速发展给当前传统教育出版带来了很大的冲击,在数字技术的冲击下,传统的教育出版面临着转型.本文以传统教育出版为研究对象,简要探讨了慕课对我国传统教育数字化出版转型的启发与思考.     

教育出版:昨天的辉煌与明日的希望(上)

教育出版对于现代出版而言,毁誉参半,成败皆萧,实在是个沉重的话题,本刊历来多有关注,并已陆续刊发过一些相关内容的文章。此次再将话题深入,俱因教育出版一头独大的局面仍未随着出版形势的变化而得以改变。出版乃文化软实力的重要体现,出版的强盛,离不开教育出版的积累和支撑,但就提升全民族的素质、对外输出而言,教育出版的畸重状况还必须改变。下面所列话题,从不同角度诠释了教育出版的现状,也预示了其未来的走势。     

2000年以来国内教育出版领域研究热点及趋势分析——基于CSSCI相关文献关键词词频统计

教育出版一直是出版研究领域的一个重要方向,2000年以来,不少学者已经对这一领域做了深入的研究和探讨,得出了很多重要的研究成果。教育出版领域的研究热点及趋势的研究,对教育出版领域的研究有着重要的参考和指导意义。但是,笔者查阅资料后发现,近年来对于教育出版研究热点及趋势的研究却寥寥无几。本文试图使用词频分析的方法,对2000年以来国内教育出版领域的研究成果进行梳理,从而得出近年来国内教育出版领域的研究热点及趋势。     

关注教改方向 共谋出版发展 首届中国教育出版发展论坛在长沙举办

随着我国文化事业的发展和教改的不断深入，教育出版也面临着很大的变局。为总结和展现我国教育出版发展现状，探索教育出版创新模式，从而提高教育出版发展综合水平，中国出版科学研究所在成功举办了两届教育报刊业发展高峰论坛的基础上，联合中国人民大学出版科学研究中心、全国教育出版社发行协调委员会，于4月15日在长沙“全国教育出版发行研讨暨图书展示会”期间，以“中国教育出版的变局和走向”为主题，举办了首届中国教育出版发展论坛。论坛由培生教育出版集团协办，全国30多家教育出版社、十几家综合性出版社以及部分民营公司的代表共近百人参加了论坛。