论颜色词“黑”的非颜色意义类别对表达形式的制约——面向对外汉语教学的颜色词“黑”非颜色意义研究

颜色词“黑”的非颜色意义与颜色“黑”的文化含义紧密相联,共存在五个类别十个意义条目,并通过五种表达形式表现出来.在对颜色词“黑”的非颜色意义进行教学时,应关注颜色词“黑”非颜色意义的表达形式,结合其分类,并兼顾非颜色意义的出现频率,才能达到事半功倍的效果.     

与“青”相关联的颜色词相互指代现象研究

颜色词“青”词义比较复杂,在不同的语境下它与其他的几个颜色词在概念上存在交叉.“青”可以指“青、绿、蓝、黑、白”五色,“苍”也可以指“青、蓝、绿、白”.“青”可以指“绿”,也可以和“黄”混合产生“绿”,但“绿”反过来也可指“青”和“黑”.介于“青”和“绿”之间的颜色又可以称作“碧”.青、蓝、苍、碧几个词意思相近,有时可以混用.     

越南语与汉语颜色词“黑”非颜色意义的对比研究

颜色词“黑”的非颜色意义在越南语与汉语之间既存在着共同点,又存在着不少差异.汉语与越南语颜色词“黑”的非颜色意义不仅有着不同的表达方式,在意义上也存在五个相似点及十二个不同点.这样的不同点主要源于两国地理、历史、风俗文化的不同及政治因素的差异,而越南人对汉文化的接收方式也是颜色词“黑”非颜色意义在两种语言间产生差异的重要原因.     

“黑”的词义褒贬说

“黑”是一个表示颜色的形容词。中国历史文化、信仰和习俗的环境，赋予了“黑”冷煞、晦气、凶杀、悲哀、卑微等众多贬义。随着社会的发展，在长期的应用过程中，产生了许许多多“黑”族系新词，还产生了“黑”的动词用法，但是“黑”系词族依然是以贬义为主。     

颜色词与文化

由于需要,人类创造了颜色调。颜色调经过长期的积淀,往往不单纯表示颜色,而是蕴含着丰富的文化内含。它折射出一个民族的历史、审美情趣及民族心理等。不同语言的颜色词的文化含义殊为不同,汉语中的“红、黄、黑、白”等颜色词的文化含义,正是汉族的历史、审美情趣及民族心理等的反映。     

黑鸡公当官儿

黑鸡公好容易盼到了鸡年,当上了执年官儿。“我当官儿当然我说了算。”黑鸡公首先决定大兴土木,将自己的官衙整修一新。老朋友红鸡公劝黑鸡公说:“人云‘官不修衙’,您还是不要修了吧!”黑鸡公笑了笑说:“那是过去,现在谁不修啊?”红鸡公摇了摇头,想起了流传的“若想腰包鼓,官儿修衙府”的话儿,又点了点头。黑鸡公的官衙整修得极有特点:一抹儿黑颜色,黑门、黑窗、黑桌、黑椅、黑床、黑沙发……它甚至要把自己的红红冠子也弄成黑色。美容师说还是红的冠子好看,它白了一眼,说:“你没有看见人把黑头发染成黄头发、红头发吗?我喜欢把红的染成黑…     

可爱的小金鱼

去年寒假,爸爸、妈妈带着我到鱼市上去买鱼,我们精挑细选,终于看中了两条小金鱼。一条头顶上有一块红,我把它叫“小红帽”;另外一条全身都是黑颜色的,我管它叫“小黑球”。这两条小金鱼的样子和品性完全不同。“小红帽”很温顺地在     

浅谈颜色在英语中的翻译

浅谈颜色在英语中的翻译耿菲菲我们在日常生活中经常接触红“Ｒｅｄ”、黄“Ｙｅｌｏｗ”、蓝“Ｂｌｕｅ”、白“Ｗｈｉｔｅ”、黑“Ｂｌａｃｋ”这五种颜色。然而在很多情况下,它们往往表达颜色以外的意思。因此,在翻译中,我们如何准确地表达其意,就有着很重要的意义...     

浅析汉英颜色词“黑”之国俗语义

英语中的“black”和汉语中的“黑”既有相同的国俗语义,也有其独特的文化内涵。了解英汉民族颜色词“黑”的国俗语义异同现象,有助于在跨文化交际中顺利、得体地交际。     

青春永不退色

“老师,你的毛衣不好看。”熙熙小朋友对我说。我问她为什么不好看,她指着我的毛衣说：“你的毛衣是黑颜色的,黑颜色就是不好看。”“那什么颜色好看呀？”她仰起小脸,一本正经地回答：“红的、粉的、蓝的都好看,就是这样的。”熙熙边说边用小手指着自己衣服上的颜色,而且说的和指的完全一致。对于一个小小班的孩子来说,能够正确区分出几种颜色,看来她对颜色是很敏感的。“我这件毛衣不好看,那我穿什么颜色的好看呀？”我认真地问,她不假思索地说：“你穿红的、粉的都好看。你看我多漂亮呀！”说着,她自豪地伸出小脚：“我的袜子…     

谈现代汉语基本颜色词的范畴

国外的凯和麦克丹尼尔所界定的“十五个基本颜色词范畴”及其标准都不适合现代汉语基本颜色词的范畴，而国内的阮显志“无色说”、刘钧杰的“10色说”、姚小平的“10色说”和光谱的“7色说”也不是，只有李红印所界定的“黑、白、灰、红、黄、绿、蓝、紫”8个颜色词，才是现代汉语基本颜色词的范畴。     

你能通过镜子测试吗

台湾中兴大学校园里有只奇怪的黑天鹅，人们总能看见它离开栖息的池塘，蹒跚通过繁忙的小路，来到车流如织的停车场，然后对着任何一辆光可鉴人的深颜色汽车瞅上几个小时，还不时与汽车亲昵地碰碰头。因为自己是“黑”天鹅，它才喜欢看深色的车．还是它知道深颜色的汽车往往更高档？其实是这只可怜的母黑天鹅太孤独了，以至于把深色车漆“映”出来的那个它当成了同类。     

略谈一些颜色词的惯用语

英语中表示颜色的词,如红、蓝、白、黑等都各有其惯用语。如see red并不是“看见红色”,而是“发怒”之意;blue是“忧愁”;white表示“纯洁”;green有“幼稚”之意;black可表示“凶恶”等等。现将英语颜色词的一些惯用法举例如下：     

也谈“绿云”

《阿房宫赋》中“绿云扰扰”一语,历来聚讼纷纭。本文通过梳理文献,得出“绿”“青”“黑”作为颜色词,在表示“黑色”义上是一组同义词。其同义的深层机制是训诂学的递训原则,因“青”和“绿”可以互训,“青”又可训为“黑”,则“绿”可训为“黑”。“绿云”意为“乌黑的秀发”。     

云南少数民族的语言和文化对颜色认知的影响

以语言普遍论和语言相对论争论的三大问题为线索,对云南少数民族的颜色认知进行研究,旨在考察不同民族的语言和文化差异是否会导致颜色认知的不同。结果显示,彝族、白族、纳西族和汉族大学生对11 个基本颜色词的分类既有共性又有差异; “蓝”、“绿”词汇混用的纳西族对蓝、绿的辨识显著地比汉族困难; 彝族、白族、纳西和汉族大学生对黑、白颜色的认知结果与其黑、白文化相一致。研究表明,语言和文化对颜色认知具有重要影 响,支持语言相对论。     

青·绿·蓝——汉语颜色词文化意蕴探微

青,作为颜色,是古人认为的五正色“青、赤、黄、白、黑”中列为首位的颜色。《说文解字》分析“青”字,从生从丹,推测是一种深绿色的矿石,又加上古代“五行”之说盛行,认为世界是由“木、火、土、金、水”构成的,“五色”与“五行”相对,“青”与“木”相对应,因此古人认为草木的颜色为青色。汉语中常以“青”色形容草     

黑气球也能飞上天

一个卖气球的老人，每隔一段时间都会放飞一个气球，让五颜六色的气球吸引眼球。一个黑人男孩问：“为什么这里的气球没有黑色的，难道黑气球就飞不起来吗？”老人深情地告诉男孩：“气球能不能飞上天，不在于它的颜色，而是看它是否有口气!”[第一段]     

英语颜色词的妙用

大自然绚丽多彩，美不胜收，人类为了反映这美丽的客观世界，创造了许多代表各种色彩的词儿．景色、人物的描绘常常离不开颜色词汇．如“姹紫嫣红”，“红橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空探？”，“春来江水绿如蓝”等成语诗句，就是用颜色词描绘景色的．又如“齿皓居红”，“黑里透红”等是描写人物的．颜色词除了用本义描绘事物以外，还有其引申义，它们可以表达更多的内涵，如“红得发紫”表示某些人受到上司器重，官运字通，而“白色恐怖”表示反动派对人民的血腥镇压，此类例子不胜枚举．这样一来，颜色词在语言中所起的作用就远远超过它本…     

智障儿童基本颜色命名和分类研究

对低、中、高年级智障儿童进行了11种基本颜色的命名和分类研究。结果表明:⑴智障儿童颜色命名的正确率随着年级增长而提高,命名的先后次序为:红、黑、白、黄、绿、蓝、紫、橙、粉红、灰和棕。⑵低年级智障儿童颜色片分类中出现“亮色/暗色”和“彩色/无彩色”维度;中年级智障儿童颜色片分类中出现了“互补色/非互补色”和“单色/杂色”维度;高年级智障儿童颜色片分类中出现了“互补色/非互补色”和“亮色/暗色”维度。⑶智障儿童可以根据明度对颜色分类,语言影响智障儿童的颜色分类。     

从“兔子的眼睛是哭红的”所引发的思考

有一次,我到一所幼儿园,进到一个小班听见老师正与小朋友们谈话—— 师:“小朋友们,你们知道小白兔的眼睛为什么是红颜色的吗?” 小朋友:“不知道。” 师:“老师告诉你们吧。小白兔的眼睛原来和小朋友的眼睛一样,是黑颜色的,可它不愿意上动物幼儿园,它妈妈每天送它去幼儿园时它都哭,每天送,每天哭,时间长了就把眼睛哭红了。小朋友,你们以后来幼儿园可别哭了,再哭就把黑眼睛哭成红眼睛,那多难看啊！”老师绘声绘色讲得那么认真,孩子们