高职《自动检测技术》课程的教学改革

分析了为高职非检测技术专业开设的“自动检测技术”这门课程的教学困难与存在的问题.提出了淡化理论,强化实践,以实践促理论的解决思路介绍了实施方案的物质保障CSY2000系列传感器与检测技术实验台,并对虚拟仪器技术在实验中的应用作了详尽介绍,最后提出了实验项目设置方案.     

探讨信息技术与高校《教育技术基础》公共课程整合

随着信息时代的到来和社会信息化的深入发展，信息技术在教育中的应用，特别是信息技术与学科课程的整合越来越受到人们的关注。对此，本文就信息技术与《教育技术基础》课程整合的含义、意义和内容等方面加以论述。     

浅谈语文教学与信息技术的整合

随着信息时代的到来,计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术--计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂,现代技术教育媒体的出现,为我们教学手段改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。笔者将结合语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的独特作用。     

探索教学与信息技术的整合

本文论述信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是深层次地融合。     

信息技术与学科教学整合反思

信息技术与学科教学的整合应符合教学和学习需求,其整合过程是一个不断优化教学和学习的过程,是一个促进学生全面发展的过程。本文阐述了整合过程中需要处理好的几个关系。     

信息技术与化学教学整合之我见

本文结合教学实际谈体会,提出了信息技术作与化学课堂教学的整合的措施、原则。     

浅谈信息技术与高中地理教学整合

随着多媒体技术和教学技术的飞速发展,信息网络与基础教育的结合已成为世界范围内教育改革的一大趋势。多媒体网络教学已成为教学领域的热点和制高点,在教学中得到迅速开发和利用,地理教学的多媒体网络化发展也将势不可挡。     

小学数学与信息技术整合教学探究

信息技术与小学数学课程整合,是指在小学数学教学过程中把信息技术、信息资源和小学数学课程有机结合,构建有效的教学方式,促进教学的最优化。教师运用信息技术的图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点辅助教学,能使知识直观形象地展示在学生面前,这样既可以调动学生学习的积极性,使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中去,又可以提高课堂教学效率。下面谈谈我在教学中的一些体会。     

大学美术教学与信息技术教学整合的初探

信息技术的快速发展,改变了人们学习和生活的很多方面.大学美术教学改革应该以此为契机,加强信息技术在美术教学中的应用与课程整合,改进教学设计,建立新型的师生关系,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展.     

大学美术教学与信息技术教学整合的初探

信息技术的快速发展,改变了人们学习和生活的很多方面。大学美术教学改革应该以此为契机,加强信息技术在美术教学中的应用与课程整合,改进教学设计,建立新型的师生关系,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展。     

信息技术与政治教学整合的思考

本文从信息技术与政治教学整合的思想基础、整合模式、整合优点及不足等四个方面进行了阐述,重点讨论了教学新模式的探索,改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种以学生为认知主体的教学模式,为学生创新能力和信息能力的培养,营造最理想的教学环境。     

浅谈信息技术与数学教学的整合

现代教育技术与学科课程的整合是当今社会发展的一个必然趋势,也是新课程理论探讨的一个热点。新形势下的数学教学要求以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的信息资源为基础,以现代信息技术为支撑,通过学生自主探究、合作研讨、主动创新获得知识技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要,提高数学素养和信息素养。     

信息技术与高中英语教学的有机整合

本文论述信息技术与高中英语教学整合的意义,对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨。     

浅谈信息技术与化学教学的整合

在信息化社会中，教师应该掌握将信息技术与课程整合的技能，这是素质教育发展的需要和必然趋势。就信息技术与课程整合的本质、意义，以及信息技术与化学教学的整合等问题作一些简单阐述。     

浅谈信息技术与物理教学的整合

信息技术是教育信息化进程中的核心内容,在信息化的大背景下,从信息技术与物理教学的整合切入,阐述了其对深化物理学科教学改革,提高教学质量、培养学生整体素质都具重要意义。     

谈语文教学与信息技术的整合

运用现代信息技术可以改变语文阅读教学中逐段讲解的繁琐活动,还可以把一些抽象的阅读内容,利用现代信息技术形象化,化静为动,创设情境、激发想象,化解课堂教学解难。如教学古诗的时候,经常因为学生对古人生活体验不够,而无法准确把握其主旨的,利用多媒体信息技术,我们可以把诗歌中的意境用图画或者动画表现出来,将呆板的文字转化到生动的图文,就会改变这一切。     

信息技术与语文教学整合初探

本文结合课例从“激发兴趣,培养主动探索的能力”、“创设情境,培养学生的想象力”、“培养自学自悟的能力,提高效率”、“促进交流,培养写作能力”、“大量读取,培养学生信息处理能力”等五个方面阐述。着重体现了信息技术在语文教学中发挥着重要的作用。     

浅析信息技术在现代化教学中的应用

网络和信息技术在教育领域的广泛应用,发展促进了教学信息的扩展功能、教学过程的交互功能、教学方法的多样化功能等,从而彻底改变了教学的环境、形态和方式.本文就在当前形势下现代信息技术如何促进教学现代化进行了探讨,并对信息化教学方式的建设提出了实践的解决方案.     

化学教学与信息技术整合之研究

随着教育现代化的普及,学科与信息技术整合的研究也越来越被重视。信息技术与初中化学教学整合可以提供多样化的学习情境素材,跨越时空限制,在最短时间提供最大信息量,促进学生多种感官参加学习。     

化学教学与信息技术整合之研究

随着教育现代化的普及,学科与信息技术整合的研究也越来越被重视。信息技术与初中化学教学整合可以提供多样化的学习情境素材,跨越时空限制,在最短时间提供最大信息量,促进学生多种感官参加学习。