创造性课堂教学中的“十多十少”

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，符合素质教育要求的创新性课堂教学必须促进学生心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而也为终身体育奠定良好的基础。教学中要力争做到以下十点：     

综合管理 科学训练——西藏银行学校一九九四年评为全国职业技术教育系统体育工作先进学校

加强学校体育教育工作,是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分。在学校体育教学中,体育是德、智、美、劳依存的基础,是增强学生体质,促进其智力发展,增强学校凝聚力,培养学生的爱国主义思想和集体主义观念,锻炼学生意志品质的有效手段。同时,体质好也是人才成功的支柱。所以说重视学校体育教育工作,是全面衡量学校办学水准的一个重要标志,也是我校教育管理和培养新时期合格人材的重要环节。 顺应时代的要求,必须遵循教育规律。十年来,在我校党委一班     

思辩学校体育开展的困境与管理

学校体育课程承担着基础教育对学生身心双重培养的重任,同时,也为学生接受高等教育和社会实践打下坚实的基础。本文运用文献资料、逻辑分析等方法分析了学校体育的作用以及学校体育在实践中遇到的困境,并提出学校体育发展的前进的出路。从而为学生的身心发展而服务。     

贵阳市中学体育现状的调查

学校体育教育,是整个学校教育的重要组成部分,是培养德、智,体全面发展的一代新人的重要手段,也是整个国民体育的基础。它直接影响到民族的体质强弱和精神面貌。中学体育的根本目的,在于有效地增强学生体质,促进学生身心全面发展,培养学生顽强进取和勇于开创的气质,并使他们在受教育过程中,掌握体育的基本知识、技术和技能.以及科学锻炼身体的理论和方法。使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设服务。 . 。’改革开放的十年来,贵阳市中学的学校体育工作有了较大的发展,但多数-中学的体育工     

语文教学应以学生为主体,培养学生的参与意识

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,可见,语文课程在所有课程中的重要地位。语文课程在培养学生语言能力的同时,也在发展学生的思维能力,激发其想象力和创造潜能。那么,怎样培养学生的语文素养,提主语文教学效率呢？笔者认为,激发学生学习语文的兴趣,让学生真正成为学习的主体,是非常重要的。现就如何调动学生学习语文的积极性,促使学生乐于参与,谈几点意见。     

重视中学体育教学，帮助学生全面发展

中学体育教学是体育教学的基础部门,也是全民健身的基础,我们应该充分认识到现代体育教育中存在的问题,并根据实际情况和学生的个人情况,使用适当的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生的个性发展,同时也要培养学生不怕困难、不拍吃苦的坚强意志。     

浅谈初中体育课学生体能的提高策略

随着素质教育的不断深化和推广,人们在关注学生成绩的同时也更加关注学生身体素质和能力的培养,身体是学习的本钱,是一切生命活动的基础。只有拥有一个健康的体魄,才能更好的学习和生活,才能促进身心的全面发展。因此,加强初中生的体育训练是初中教学中的基础任务,是增强学生体质、培养综合素质的主要途径。     

遵义师范学院女生课余体育活动兴趣的归因分析及对策研究

兴趣是培养学生学习体育知识最好的老师,也是激发学生参与各项体育活动的动力。学生参加体育活动兴趣的高低,直接影响着其参与体育活动的积极性和自觉性;同时也决定了学生课余体育活动的锻炼效果。文章从社会文化因素、人的因素、环境因素等几个方面,对遵义师范学院女生课余体育活动兴趣进行归因分析,提出培养学生的课余活动兴趣的途径与方法,以提高锻炼效果,为学生树立终身体育的锻炼意识打下良好的基础。     

大专院校体育教学存在的问题及优化策略

体育是发展其他教育项目的基础,体育教育可以为学生培养一个健康的体魄,坚强的意志。因此,各大高校应该注重对学生体育的教育,既有利于培养学生的健康身体,也有利于促进学生的全面发展。下面就针对如何更好地进行体育教学进行探讨。     

浅析小学体育知识教学的内容及意义

文章通过分析小学生的年龄特点及身心发展状况,简述了对于小学生,不仅要重视学生的运动技能学习,也应十分重视培养学生的“身体健康、心理健康与社会适应”,将学生培养成为一个德智体全面发展的人。为此,需要体育教师对学生进行体育理论课的教学,加强学生对体育活动的认识,培养学生对体育的兴趣,使学生养成正确的锻炼习惯,为终身体育的形成打下良好的基础。     

女生耐久跑教学策略与探究

<正>耐久跑是发展学生各项身体素质的基础和保证。它可以有效地增强学生体质,提高心血管和呼吸系统的功能,对培养学生刻苦顽强、坚忍不拔意志品质具有重要的作用,同时也是《国家体育锻炼标准》中的必测项目。尤其是女生,普遍对耐力跑练习存在惧怕心理,     

课改怎么改——制约和影响基础教育阶段体育课程改革因素

从2001年我国进行新一轮基础教育阶段课程改革以来,到现在近十年了,这十年是从国外全面引进新的教育理论和教育理念的十年,也是我国体育教学思想和体育教学改革实践呈现百花齐放的十年,更是体育课程教学发生较大变化的十年,这十年为我国体育课程教学的改革和发展奠定了一定的基础。笔者认为,我们应该本着对国家、对民族负责的精神,对学生健康成长高度负责的历史使命感和紧迫感,努力探索符合国家教育方针和我国学校体育实际的体育课程理论与实践。这种努力既需要我们以宽广     

万米接力跑

<正> 跑是人的基本活动之一,在劳动、生活等方面具有很大的实用意义,它是田径和其他各项运动的基础,也是各级学校体育教学的主要内容之一。对增强学生的体质,全面发展身体素质,完成体育教学任务和培养勇敢、果     

论中学生体育锻炼自觉性的培养

体育教学是学校对学生德、智、体全面发展的重要组成部分,培养学生自觉的进行体育锻炼,使学生掌握锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯和能力,这也是贯彻教育工作"三个面向"的需要。在教学中发现学生有逃避体育课,练习不努力,为体育成绩而被迫参加体育锻炼等现象,在对所教学生分析后,找出学生存在的原因,通过对学生思想的转化,指导学生适度进行体育锻炼,从而使学生树立"健康第一"的思想,"教人以渔",培养学生的自我锻炼能力和自觉性,为学生最终走出校园后也能运用所学体育知识、技术和方法能够独立、自觉地进行体育锻炼,为"终身体育"打下坚实的基础。     

深入研究篮球文化对高校篮球教学改革的影响

近年来,在快速发展的环境背景下,对于高校教育教学工作高度重视,对其体育教学提出了高度要求。在高校教育教学工作中,体育教学是重要的课程组成部分,也是学生体育能力培养提升的重要前提基础。在高校体育教学中,对学生进行篮球教学,能够促进学生篮球能力的提升,促进学生兴趣爱好培养,满足学生体育能力培养的高度要求,促进学生身心成长与发展。在当下的高校体育篮球教学中,篮球文化影响着其教学工作的开展,对其起着改革作用。因此,本文将通过对篮球文化对高校篮球教学改革的影响进行全面研究,从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的前提基础,促进学生体育能力的培养提升。     

必须重视学生的心理健康

<正> 增进学生健康,增强学生体质,促进学生身心全面发展,作为学校体育的首要任务,已经提出好几十年了,而且也都得到了广大学校体育工作者的认可。然而,认真一想,这条任务我们只完成了一半,那就是促进学生身体的全面发展。尽管这一半的任务,我们完成得也还不够理想,但毕竟我们为之奋斗了几十年,基本上弄清了它的内容,制定了一系列的制度和措施,采取了一系列的方法和手段,也收到了一定的效果,今后的主要任务是如何进一步提高效果的问题。然而,另一半,即促进学生心理的全面发展,虽然过去我们也沾了一点边,诸如培养学生勇敢顽强的意志品质与集体主义精神等,但总的来说,我们对这个问题认识不足,重视不够,研究不多,缺乏办法。至今我们连心理全面发展或心理健康的基本内容都还没有弄清楚,所以,     

护理学教学中学生能力的培养

《护理学基础》是中等、高等护理课程体系中使学生具备从事护理工作必需的基本知识、基本理论、基本技能和基本情感的主干课程。在这门课程的学习中我们融入了对学生评判性思维、管理、人际沟通、实践等各种能力的培养,为使学生能够全面发展打下基础。     

现代体育教学改革之我见

我国的学校体育改革，已经走过了十多个年头了，学校体育要为培养二十一世纪人才服务，已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标。十多年的改革，拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育的方法，使我国学校体育的面貌发生了很大变化，改革确有成效。体育教学要为学生的终生体育服务，培养人们对体育的兴趣、爱好，并成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础，故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯。笔者认为现代体育教学应该从以下三个方面着手。     

浅谈武术校本课程发展学生核心素养的实践研究

中国学生发展核心素养由文化基础、自主发展、社会参与三大方面组成,武术课程的开展对学生核心素养的养成有着不可替代的作用。武术课程教学中通过培养学生观察模仿、学习思考、室内课引导、交流实践以及探索等来激发学生参与活动、发展智育、深化德育、培养担当、积极进行社会参与的热情,促进学生发展。通过各种实践活动来陶冶学生情操、提升技能,为学生终身发展奠定一定的素质基础。     

巧用呼啦圈游戏练习单双脚跳

<正>跳单双圈是人民教育出版社水平一内容,对培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃的能力具有重要作用,也是下一步学习"跑几步,一脚踏跳,双脚落入沙坑"的基础。本节课笔者通过一系列的游戏,引导学生学会"单跳双落"的方法,做到踏跳有力、落地轻巧、动作连贯,不仅发展了学生的腿部力量和连续跳跃的能力,而且让学生在游戏的过程中体验到运动的乐趣和成就感,培养了学生不怕困难、勇于挑战的精神品质。