划破天空的音符

我不记得生命中的那只鹰是如何进入我的灵魂的,仿佛一抬头间,它就那么毫无预兆地出现了。那只鹰,飞翔在北方特有的湛蓝天空下,和狂风搏斗,享受着速度带来的快感。我用生命的角度仰望着它,此刻它是     

听海

我坚信大海是一成不变的。海浪一声又一声地冲击着沙滩,让人听了心烦意乱。干燥的海风一次又一次撩拨着人的情绪。成绩下来了,是个二等奖,既不好,也不坏,所以脖子上的银牌没有那么耀眼,手中的证书没那么沉甸甸,捧着的奖品没那么令我欣喜。时间是平静而索然无味的,内心是干涸而毫无生趣的。"我们去看海吧!"同伴对我说。     

讨厌言情剧

我们这个时代的大众文化的代表言情剧可以算作其中的一个了。只要你每晚打开电视,总有几个频道喋喋不休毫无节制地向你讲述着冗长的爱情故事;仿佛我们的生活是那么地缠绵。     

夜

毫无理由的热情终会被时间冲淡,而时间却始终保持着它的青春,不停不停地向前,不分昼夜,毫不怜惜地带走一切,又那么悄然。当我们蓦然惊醒,想要伸手挽回一些时,却只能感觉着指间的流     

夕阳

我站在窗前,凝望着那朵毫无瑕疵的白云,或许是在蓝天的衬托下吧,她显现出特有的纯洁与端庄,正如同淑女般漫步在天空中.忽然,她一下子涨红了脸,变得是那么的羞涩而又妩媚.     

啊,牛!

谨将此文献给农村民办教师们 哦,老师,我又看见你,不是三尺讲台前的你,不是五更灯光下的你,我看见了你:扶着犁,吆喝着牛,裹一陇风雨,扬一声长鞭,走在田里,走在水里,朝着一个目标,在犁,在犁…… 也许,你的眼前只有牛。那风,那雨,你毫无感觉。你毫无感觉哟,老师。脚下的土,一块块被剥开了,破碎了。耳边,是风声,是丽声,唯独没有读书声。 老师,你知道,这不是课堂。但是,你的神情,那么专注,那么认真,那么执著,你分明把这土地当作了课堂!不是么?一那块块未开垦的土地,犹如一个个无知的山村孩子,等着你去开垦、去耕耘、去播种、去灌溉啊!     

划破天空的音符

我不记得生命中的那只鹰是如何进入我的灵魂的,仿佛一抬头间,它就那么毫无预兆地出现了。那只鹰,飞翔在北方特有的湛蓝天空下,和狂风搏斗,享受着速度带来的快感。我用生命的角度仰望着它,此刻它是天地间一道最绚丽的风景。尽管它的羽毛显得粗糙硬朗,也没有江     

浅谈低年级朗读教学的有效策略

朗读教学是小学低年级阅读教学的主线,语文新课标要求小学低年级朗读教学注重让学生充分读,在读中培养语感。但在当前朗读教学中仍然存在着不少问题,如读的时间很长,学生却毫无收获,依然无法体会作品中的感情。那么什么才是有效的朗读教学呢？     

巧改论据 新颖写作

考查学生写作的情况，我们不难发现，作为高中阶段写作重点的议论文，学生无论是在平时写作或者是考场作文中都存在着不少问题。用例古板，毫无新意就是问题之一。无论正面论证还是反面论证．只会一味地援引论据手册中的既定事例，完全照搬，而置“观点要新颖．材料要新鲜”等写作要求于不顾，写出的文章毫无新意，毫无生气，毫无别致之处，甚至时常有“江郎才尽”之感．这很难让学生写出高水准的文章，也不利于提高学生的写作水平。那么，如何对学生头脑中已有的论据进行巧妙地改造，化腐朽为神奇，然后运用到写作之中，使之成为证明论点的鲜活有力、新颖别致的论据呢？教学中，我尝试着让学生对论据进行多角度的改造使用，收到了良好的效果。     

巧改论据 新颖写作

考查学生写作的情况,我们不难发现,作为高中阶段写作重点的议论文,学生无论是在平时写作或者是考场作文中都存在着不少问题。用例古板,毫无新意就是问题之一。无论正面论证还是反面论证,只会一味地援引论据手册中的既定事例,完全照搬,而置“观点要新颖,材料要新鲜”等写作要求于不顾,写出的文章毫无新意,毫无生气,毫无别致之处,甚至时常有“江郎才尽”之感,这很难让学生写出高水准的文章,也不利于提高学生的写作水平。那么,如何对学生头脑中已有的论据进行巧妙地改造,化腐朽为神奇,然后运用到写作之中,使之成为证明论点的鲜活有力、新颖别致…     

微笑，为你绽放

他说,愿意扛起我所有的悲伤,只要我永远那么唯美地笑着。——题记最后一次联络。他叫我Angel。Angel,天使,应该是神的孩子。记得那个夏天,与他邂逅。我向他倾诉了好多好多心事,把一肚子苦水全部倒给他。他总是毫无     

在语文课上做好师生互动

当前语文课堂上普遍存在着教师唱独角戏的现象,忽视学生的主体地位,教师滔滔不绝地讲,学生呆若木鸡地听,教学过程沉闷,毫无生气可言。那么,如何让语文课堂重新焕发魅力呢？这就需要全体语文教师努力在语文课堂上加强师生互动。     

开辟多种途径,让学生亲近作文

教学中,经常可以听到教师抱怨学生的作文内容虚假,毫无生活气息;文章的结构呆板、模式化,毫无活泼灵性;语言生硬乏味,毫无童真童趣.学生写作文就像挤牙膏一样,感觉十分痛苦和勉为其难. 那么,如何才能让学生有话可写,进而喜爱上写作呢?     

课题研究：新时代教师成长的催化剂

曾听华东师大的一位教授这样说过：教师毕业1至3年是职业求生期,3年至退休是职业适应期,5年至退休是职业成熟期,10年至退休是专业成长期。现在的大部分教师已经到了专业成长期的最佳时期,但是很多教师好像走到了职业人生的岔路口,茫然不知所措地走到了教书匠的高原期——工作毫无头绪、缺乏动力、反复重复着自己低效而毫无创新的工作,从而产生严重的职业倦怠。那么,怎样才能重新点然教师们心中激情的火种,实现专业的不断发展呢？     

邗中崛起启示录

案例观察: 数字,有时是那么枯燥无味,毫无表情;有时又那 么生动,表情丰富。下面这一组数字,无疑属于后者。     

回家

还没到盛夏,可是太阳已经那么毒了,火辣辣地喷射出殷红的火舌,烘烤着大地,以至于树上的知了都毫无节奏地叫个不停。今天是甲丁中学全体师生的好日子,因为今天既是一学期的最后一天,又是一个暑假的开端。初三(2)班的周伦要回老家和爷爷奶奶一起度过这个暑假。原因很简单,他的父母在一次意外事故中都     

法律该为见义勇为者＂撑腰＂

“见义勇为”本身是那么的纯正,“过程”却是那么的让人震撼。让人感动的就是英雄那一瞬间毫无私心杂念、不计后果的道德自觉,就是这一瞬间,造就了英雄那最酷、最帅的剪影。     

试论青年学生的人生观教育

树立共产主义人生观是青年学生成才的需要,也是我们建设高度文明、高度民主的社会主义强国的需要。青年一代肩负着改造现实、建设未来的历史重任,从这个意义上说,当代青年的精神面貌,决定着四化建设的成败,也决定着未来社会的道德风尚。如果青年学生在党的教育下,在科学认识和积极实践的基础上确立了共产主义的人生观,那么,就能使自己心胸开阔,视野宽广,情操高尚;就能经得起任何困难、挫折的考验,把自己的青春毫无保     

揭开语文阅读的面纱

语文阅读长期以来一直是困扰学生的问题之一,很多学生在阅读时毫无头绪,就像盲人瞎马一样乱撞一气。而阅读在中学阶段占着举足轻重的地位,因为它是学好语文的基础。学生的听、说、读、写能力的提高,都与阅读能力有关。那么,如何才能让学生不再害怕它呢？我认为可以采取以下几种做法。     

听海

我坚信大海是一成不变的。海浪一声又一声地;中击着沙滩,让人听了心烦意乱。干燥的海风一次又一次撩拨着人的情绪。成绩下来了,是个二等奖,既不好,也不坏,所以脖子上的银牌没有那么耀眼,手中的证书没那么沉甸甸,捧着的奖品没那么令我欣喜。时间是平静而索然无味的,内心是干涸而毫无生趣的。“我们去看海吧!”同伴对我说。我们步行到海边,登上了一艘小型轮船。我站在顶层的桅杆旁,迎面吹来一阵凉爽的海风,轻轻拂过我的脸颊。我开始尝试着极目远眺。哦,一望无际的碧蓝,一望无际的梦幻!波光粼粼的海面和灿烂的太阳光,闪闪耀眼。远处依稀有几艘渔船,侧身一望便是绵延起伏的山峦,轻纱般的雾霭游荡其间,’山的轮廓若隐若现。