打破传统教学实现初中英语高效教学探究

初中阶段是学生学习生涯中的重要阶段,而英语是学生在初中阶段学习的一门重要学科,在初中英语教学过程中有很多方面的问题需要老师注意,老师在英语教学过程中要懂得根据当前的初中英语教学目标来为学生制定适宜的英语教学策略,要敢于打破常规的教学手法,不断提升自己的知识和技能,要将更加优秀合理的教学方法引入到初中英语教学过程中,帮助...     

试论英语教学中的两个心理学问题

在中小学英语教学过程中，如何很好地剖析学生的心理，发挥学生的最大潜能。使英语教学效率得到科学化的最大提高。是当前英语教学的重要任务。语感心理问题和迁移心理问题是教师在英语教学中应重点关注的两个问题。本文着重分析了这两个心理问题在学生英语学习中的正负面影响，旨在利用其正面影响提高学生的学习效率。     

浅议探究式课堂教学中的教学契机

在探究式课堂教学中,我们只有善于捕捉教学契机,才能使学生在学习的过程中积极主动地思维、探讨、研究问题,才能使学生获得最佳的学习实效,也才能有效地培养学生的创新精神和能力。探究式课堂教学中的这些教学契机是:当学生提出问题时,是最佳的交流、引导学生深入探索问题,引发学生好奇心的教学契机;当学生对学习内容疑惑不解时,是最佳的开发学生智能,引导学生用智慧来学习的教学契机;当学生不注意集中听讲,有些厌烦心理和表现时,是教师最佳的教学反省、教法创新的教学契机;当学生在课堂学习中,勇于表现自我、敢于提出自己的独立见解时,是最…     

小学英语教学生活化策略分析

在小学英语教学过程中,生活与教学之间的关系非常紧密,教师通过将生活中的一些元素渗入课堂中,可以让学生更好地学好英语,同时教师如果能够让学生在生活中不断检验自己平时所学的内容,对学生自己英语能力的提高有很大帮助。因此,我们在教学过程中应该注意对学生生活化教学内容的学习与教学,让学生在学习过程中更好地提高英语能力。     

小学生英语合作学习的创新研究

现阶段小学教育过程中,学生学习方法的完善对于学生综合发展来说至关重要,而英语学习又是小学课程教学中的重点内容,所以在小学英语教学过程中,教师采用有效的方式,促进学生开展合作学习对于小学英语教学水平的提升以及教学效果的拓展有着显著的帮助。文章结合实际教学经验,对小学生英语合作学习的创新进行研究。     

让生活走入生物课堂

教学过程是一个教与学的双边过程。现代教学理论将课堂教学中的主要参与者——教师与学生在此过程中的地位和作用进行了全新的定位,学生是教学过程中的学习主体,而教师则在教学过程中发挥着主导教学过程的作用。由此不难看出,要取得好的学习或是课堂教学的效果,无非是教师选择更佳的导学方式,以期通过进一步激发学生学习热情来实现自己的教学目的。无数的事实证明,绝大多数的学生对于贴近自己生活的学习内容能够表现出超常的兴趣,这也就提醒我们,教学内容如果能够与学生的日常生活紧密联系或贴近,势必产生更加理想的教学效果。     

英语教学要重视评价方式

在英语教学中,我们通常采用的评价方式是单一的,主要是笔试。这种评价虽然注重了终结性评价的结果,却忽视了对学生的学习过程的评价,不能及时掌握学生学习过程中出现的问题,适时调整自己的教学。我们往往都是由英语教师对学生的学习进行评价,而忽视了英语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价,忽视了学生的自我评价和小组评价。所以,华东师范     

谈体育教学艺术的创造过程

实施素质教育必须重视体育教学，因为健康的身体、健全的心理是素质教育的基础；体育教学在培养学生的自尊心、自信心方面有独特的优势。而体育教师的教学艺术就显得尤为重要。体育教学艺术的创造过程，是体育教师教育审美意识物态化的过程。这个过程表现在以下两个方面。一、从模仿到创新１模仿阶段。教师只有博采众长，经过消化吸收，才能在教学实践中形成自己的教学艺术个性。国内优秀体育教师和教练的教学指导经验就是我们学习模仿的对象，如果我们将他们的教学经验融于自己的教学实践中，就可以使自己尽快地掌握和熟悉体育教学的环节…     

英语教学情感教育之我见

在我们人际交往中,情感起着重要的作用。那么,我们英语课教学中,情感态度更是起着至关重要作用,尤其是在语言使用方面。而在我们英语教学过程中。不难发现,那些有自信心,感觉好的一些学生总是乐意寻找机会表现自己,敢于大胆开口讲英语,而不怕犯错误,相反,那些谨小慎微的学生则表现畏首畏尾,不敢表现自己,因而学习进步就很慢。大量教学实践证明：拥有一个快乐自信的心情去学习英语是很重要的。     

关于语言学概论课程教学的几点思考

根据多年来的实践经验,我们对地方院校汉语言文学专业本科语言学概论课程的教学提出以下三点建议:(1)对教材中的难点,要化繁为简,讲得浅显明白;(2)要有针对性地扬弃教材内容,补充新的教学材料,适度介绍语言学新理论和新观点;(3)密切结合汉语和英语教学的实际,充分考虑学生在汉语和英语学习过程中所遇到的问题。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．