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李向荣 《少年天地(小学)》2002,(10)
写作是中学生英语学习的重要内容之一,也是中考的重要组成部分。那么如何提高写作能力呢? 一、要练好语言基本功词汇是语言的基本要素。记不住单词便无法造句,更谈不上写 相似文献
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杨国燕 《石家庄职业技术学院学报》2000,(2)
一要把握外语的特点:实践牲具体方法包括:(1)让学生反复朗读范文,希望他们从“熟读成诵”到“出口成章”。(2)让学生听写和复述一遍范文,然后进行仿写。(3)教师先详细地分析作文的内容和结构,把提纲列出来,让学生写文章。(4)在模仿写作中,注意训练学生能力:①审题能力;②找出主题词的能力;③搜集材料的能力;④系统地整理材料的能力;⑤修改文章的能力;⑤语言表达能力。二要掌握英语写作技巧1.注意句于的简洁性(сonсiseandpoint)。力求语言的自然美、朴素美,以达到良好的语言表达效果,这样句子… 相似文献
3.
英语写作一直以来是语言使用者难以掌握的一项技能。多数学生感到写作很棘手,本文通过介绍几种行之有效的英语写作方法,旨在达到提高学生英语写作能力的目的。 相似文献
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“写”是英语的四项基本技能之一,也是初中英语学习的重要内容。如何提高自己的写作能力呢?从以下几个方面入手会收到明显效果。一、树立信心信心是成功的根本,写作的信心很重要。同学们在进行写作练习时,应该克服种种心理障碍,不要因为怕出错而不敢动笔。应该认识到,初中生处在初学英语的阶段,出错是难免的。在写作过程中,如果能发现自己的错误,也从另一方面说明了自己的进步。只有从心理上战胜自己,经常动笔,才能逐步提高自己的英语写作能力。二、循序渐进练习英语写作应循序渐进,由词到句,由句到文,由短到长,由易到难。可以先从翻译单词… 相似文献
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韩小聪 《安顺师范高等专科学校学报》2002,4(2):39-42
提高学生的英语写作能力,首先要打好词汇、语法等方面的基础,提高单句写作能力.还要掌握英文语篇结构的特点,掌握英文语篇和汉文语篇的差异,加强语篇写作能力.大量的阅读是提高写作能力的有效途径,而掌握一些基本的写作方法对提高写作能力也是十分必要的. 相似文献
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英语学习,必须进行"听、说、读、写"四项技能的训练。而写是英语综合能力的体现,因此,加强写能力的训练尤为重要。一、积累语言知识是提高写作能力 相似文献
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英语写作中,要涉及语法、词汇、文体、等诸多方面的知识,因此,英语写作是很多中国学生学习中的弱项。针对以上问题,可以从学生和教师两方面努力,来提高学生的英语写作能力。 相似文献
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近几年来,书面表达在英语考试中从无到有,且所占比分逐年增加,由原来的10分提高到现在的25分。然而,如何有效地进行英语写作却一直困扰着广大学生。纵观这几年的中考英语作文,要求学生能写出意思连贯、语言规范、拼写正确、语法正确、用词及标点基本正确的短文。要达到这样的标准对于多数学生来说困难很大,有相当多的同学不能写出符合要求的作文,还有些同学的作文不是照抄题中的阅读理解或完形填空,就是写出的句子几乎无法阅读,更有大约5%至10%的学生甚至一字未写。学了五六年英语竟然一句话也写不出来,实在让人感到悲哀。那么,同学们怎样才能写出符合要求的作文,获取书面表达的高分呢?笔者认为,应从以下两个方面入手。 相似文献
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<正>书面表达是英语写作的重要组成部分,有不少学生觉得用英语写作很难,不知从何练起。笔者认为,在英语教学中,首先要抓住基础知识来培养学生的写作能力,立足教材,由易到难,由浅入深,采取多种形式来加强书面表达训练,这样英语写作水平才能得到提高。 相似文献
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提高学生的英语写作能力,首先要打好词汇、语法等方面的基础,提高单句写作能力.还要掌握英文语篇结构的特点,掌握英文语篇和汉文语篇的差异,加强语篇写作能力.大量的阅读是提高写作能力的有效途径,而掌握一些基本的写作方法对提高写作能力也是十分必要的. 相似文献
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英语写作是徇英语学习者英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是各类英语水平考试的一个重要内容。不论是国际上的TOEEL(托福)考试,还是国内的CET-四、六级考试,均要在客观性试题之外加试书面表达,以考查考生实际运用英语的交际能力。考生作文得多少直接影响其英语考试成绩。因此写好一篇英语作文对考生可谓至关重要。 相似文献
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中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力,四者密切相关,相互渗透,互为基础。听和读是领会和理解别人表达的思想,是从外部言语到内部言语的内化过程;说和写是用言语表达思想,是从内部言语到外部言语的外代过程。所以英语写作是语言综合运用能力的具体体现,也是很多高中学生学习中的弱项。 相似文献
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会背单词,会做习题,但写英语作文只会报流水账或机械套用模式,这是当前初中英语教学所面临的普遍问题。从日常的教学和考试来看,大多数学生往往在一般的语法练习时准确率较高,可一旦接受写作和口语考查时,差错就会明显增多。不得不承认,书面和口语表达已成为中学生英语学习的一块短板,亟需引起重视。本文主要针对如何提高初中生的英语写作能力提出了几点措施,希望对广大教师有所帮助。 相似文献
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英语写作能力在一定程度上反映了一个人的英语水平。但在教学中我们发现,学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的。作为一名英语教师,必须经常有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,要求学生在掌握大量的单词和词组、熟练应用单词和词组造句的基础上写作。 相似文献