时代性 实践性 辩证性 系统性——论江泽民以德治国方略的特点

江泽民以德治国的思想是在发展社会主义市场经济的历史背景下提出来的，它既吸取了中国传统文化中德治思想的精华，又和传统社会的德治在内涵上有重大的差别，更不同于封建专制下的“人治”。市场经济是法制经济与道德经济的统一，是自利与利他的统一。道德是法律的基础，法律是道德的保障。要把依法治国与以德治国辩证地统一起来，把道德建设作为一项系统工程来抓，特别要把“从严治官”放到首要的位置。     

学习江泽民“以德治国”思想座谈会综述

为了认真学习领会江泽民同志“以德治国”重要思想，吉林省教育学会、吉林省高等教育学会、吉林省教育科学院，于２００１年４月１２日在树勋小学联合举行了学习江泽民“以德治国”思想座谈会。在长的部分专家学者、长期从事学校思想政治教育工作的同志和有关部门负责人张茵、徐毅鹏、王逢贤、陈秉公、张澍军、袁敬伟、郑永奎、赵志军、栾传大、张志霞、靳国庆、王建华、刘宝书、张少华、陈伟、王定基、金玉茶、许丽等参加了会议。大家结合自己的研究情况和实际工作，畅谈了学习“以德治国”重要思想的心得体会。 座谈会由吉林省教育科学院…     

对“以德治国”思想的深层探考

2001年1月,江泽民同志在全国宣传部长会议上指出:"我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国."     

浅谈“以德治国”与市场经济

以德治国是发展社会主义市场经济的客观需求和必然要求，它为社会主义市场经济的健康发展提供了有力的思想保证和良好的社会环境。以德治国与市场经济相辅相成，相互制约、相互促进，二具有对立统一的辩证关系。     

论“以德治国”方略的依据

“以德治国”是我党治国方略的重要组成部分，深入研究制定该方略的理论和现实依据，有助于全党和全国人民深刻理解其重大意义，加快“依法治国”和“以德治国”进程。     

江泽民"以德治国"思想的教育学思考

"以德治国"思想体现了江泽民对德治与法治关系的明确认识,丰富了社会主义精神文明建设思想的内涵,对如何开展素质教育,培育四有新人有重要指导意义.     

"以德治国"方略初探

改革开放以来,中国的经济进入了一个高速、稳定的发展时期,物质文明建设逐渐达到小康水平,但是精神文明建设却滞后于经济的发展。在思想道德领域里,传统的思想道德观念受到了人们的审视。作者试图通过对思想道德领域的深入探讨,以求证建立一个新型的适应知识经济时代的道德体系。通过道德体系的建立,真正达到“以德治国”的目的。     

贯彻“以德治国”方略，推进社会主义道德建设

认为必须从运行机制、道德教育、官德建设等方面着手，扎实推进社会主义道德建设。     

浅谈“以德治国”理论的思维特色

江泽民“以德治国”理论具有鲜明的思维特色,主要表现为：针对现实是其思维的切入点,德法兼治是其思维辩证性的集中体现,理论创新是其思维的新视。深入学习和理解“以德治国”思想有重要意义。     

从中国传统德治思想到"以德治国"

以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出的以德治国的治国方略,有其深远的文化根基,是对中国传统"德治"思想的合理概括和理论提升。分析中国古代德治思想,可以探寻出"以德治国"的历史渊源。     

贯彻"以德治国"思想推进学校精神文明建设

学校的精神文明建设要以"以德治国"的思想为指导,结合实际、制订规划是前提,加强师德建设是关键,加强学生思想道德教育是重点.     

“以德治国”三议

“以德治国”是历史的必然与时代的要求。德治与法治相辅相成,不可偏废。要正确认识并发扬“德治”传统,加强社会主义道德建设,必须正确认识并处理好古之“德治”与今之“德治”和“德治”与“法治”这两对关系,从而建设适合中国国情与时代特点的社会主导道德,形成并完善建立在“法治”基础上的社会主义新型德治。     

从"以德治国"看学校德育

新世纪伊始，江泽民总书记提出了“以德治国”的治国方略。“以德治国”要从公民道德建设入手，而加强公民道德建设，学校德育担负着艰巨的任务，是其中的奠基工程。     

"以德治国"与高校思想道德建设

随着中国改革开放的深入，市场经济体制的实行，思想道德建设被提上日程。而作为社会主义建设者重要培养基地——高校的思想道德建设，则成为其中重要的一环。高校如何真正贯彻以德治国，抓好高校的思想道德建设，已成为新时期能否培养合格人才的关键。     

以德治国:创新的治国方略

"以德治国"是新世纪的治国方略,是以社会主义思想道德治理国家."以德治国"与德治传统有所不同,与"依法治国"并行不悖,与经济发展相得益彰.     

江泽民借鉴和利用资本主义的思想

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,在新的历史条件下,强调坚持对外开放的基本国策,在对外开放中借鉴和利用资本主义;借鉴和利用资本主义必须扩大开放,提高对外开放水平;积极探索借鉴和利用资本主义的途径、方式及坚持的原则.     

论江泽民对青年与未来观的新贡献

未来是属于青年的,赢得青年才能赢得未来,关注未来就要关注青年.党的三代领导核心始终关注青年与未来的关系.在新的历史条件下,江泽民同志从时代及青年特点出发,提出了一系列新思想,丰富和发展了青年与未来观,成为各行各业青年人的追求目标和行动指南.     

江泽民教育改革思想的主要内容

以江泽民为核心的中共第三代领导集体,深刻总结我国教育改革和发展的经验,全面阐述了关于教育改革的思想,为我国的教育改革和发展奠定了坚实的理论基础。