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由张宪魁教授撰写的《物理科学方法教育》一书，已经由青岛海洋大学出版社出版发行了． 所谓“物理科学方法教育”就是指在传授知识的同时，渗透物理科学方法的学习与教育．它的内容包括弘扬科学精神，掌握科学方法，树立科学态度等三个方面，这已经成为广大物理教师的共识，也是物理教学研究的热点话题． 本书的作者，多年来一直从事“物理科学方法教育”的理论研究与教学改革试验．作者的研究课题一“物理科学方法教育试验的一些经验和大量的试验资料与数据，是物理科学方法教育的理论探讨与实践”得到教育部提供的世界银行的经费资助，并… 相似文献
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为了在中学物理教学中充分发挥DIS的教学优势，作者建议中学教师应该注意以先进的教育教学理念来把握DIS对物理教学的作用。作者还深入探讨了如何利用DIS进一步优化物理教学环节． 相似文献
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实验教学是物理教学活动的重要组成部分，实验教学质量的高低事关整个物理教学质量的高低。面对如今高中物理实验教学中存在的低效实验教学现状，新课改下的教师必须打破传统．用新思维为学生打造更加有效的物理实验课堂。在本文中．作者总结了几点提高实验教学有效性的策略，希望能够为有效实验课堂的构建提供一些参考。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科．物理教学也必须以实验为基础，注重观察与实践，要更多地利用学生的生活环境，让学生体会到物理学来源于生活，应用于生活的真谛．《初中学生趣味物理实验》旨在配合现行九年义务教育的物理教材，用趣味物理实验来激发初中学生对物理的学习兴趣，增强学习动机．在实践中培养学生的创造思维能力与解决问题的能力，以适应新世纪对人才的培养要求． 该书作者多年来一直为中学物理实验教学东奔西走，积累了大量的第一手材料《初中学生趣味物理实验》是其中的一部分．该书从学生的认知角度考虑分为：教学篇、趣… 相似文献
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许多教师把探究学习理解得过于深奥，因而觉得无从入手。本文作者结合自身实践．总结出了有关物理实验探究活动的一些见解。 相似文献
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丁志美 《蒙自师范高等专科学校学报》1999,(2)
编者按：为了扩大本刊信息量，尽可能多地吸收优秀学术成果；为了给作者、读者提供更广阔的学术交流园地；也为了缓解来稿量大与发稿量有限的矛盾。本刊自1999年第1期起，新辟“来稿撷英”专栏，敬请广大新老作者提出宝贵意见。物理学是以实验为基础的自然科学．物理学理论的建立和物理学规律的发现都离不开实验，并不断的受到实验的检验．实际上，物理实验能帮助我们加深对物理概念和理论的认识名养实验操作的基本能力，使我们养成严格认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风．但多年来，师专理科生都普遍不重视实验，忽视了物理实验的… 相似文献
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作者在进行高中物理（粤教版）共同必修模块的教学过程中．对“科学探究及物理实验能力要求”进行了思考与实践。文章通过大量的实例说明了“研究教材，用好教材，使‘科学探究及物理实验能力要求’落到实处”的具体做法，并提出了自己的思考。 相似文献
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新课改强调学生物理实验探究过程。要求在教师的启发下自主思考探索，在解决问题的过程中融会贯通物理知识。如何在中学物理课堂教学中突出“新”．从而提高课堂教学的有效性，是每一位教师义不容辞的责任。作者从四个方面谈了自己的看法。魏二伟 相似文献
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兴趣是最好的老师,在物理教学中,激发学生的物理学习兴趣．调动学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段．物理教师要运用各种教学方法提高学生的物理学习兴趣。作者结合教学实践从以下四个方面进行了阐述：高中物理教师要加强和改革实验教学,激发学生兴趣：培养良好的教学艺术：给予学生成功的体验,从而增强学生自信心．提高学生学习兴趣;把物理教学与学生现实生活结合起来．激发学生物理学习兴趣。 相似文献
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《商丘师范学院学报》2006,22(5):95-95
作者系商丘师范学院物理与信息工程系陈向炜教授．全文发表于国际SCI核心期刊《Cornmun．Theor．Phys．》2005年第44卷第5期，系陈向炜教授主持的国家自然科学基金课题． 相似文献
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物理演示实验是提高物理教学质量的重要手段。物理教师必须认真摸索、实践演示实验．并适当地对一些物理实验进行改进。作者谈谈自己一些物理实验的改进方法。 相似文献
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物理学科是技工学校课程体系中不可或缺的重要组成部分,在很多技校所开设的专业中．本身就需要大量的物理知识作为支持。因此,无论是从综合素质上考虑,还是从专业技能上考虑,我们都要重视物理教学工作．努力为学生构建一个有效的物理课堂。作者结合技校物理教学活动的特征和技校生的特点．总结了几点有效开展物理课堂教学需要注意的问题,希望能够更好地实现物理学科素质教育目标。 相似文献
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教学相长指的是教师在教学工作中，教和学两方面互相影响和促进．都得到提高。本文作者在一次区级物理公开课的备课过程中，亲身体验了一次教学相长的过程，获益匪浅，在此与同行共享。 相似文献
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物理实验教学是培养学生观察能力、思维能力、创新能力和科学素质的重要实践环节．如何在物理实验教学中提高学生的能力是物理教学中的重要问题。作者根据物理实验教学中的体验,提出了几点建议,以提高学生的综合能力。 相似文献
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根据国家教委对《全日制中学教学大纲（修订本）的调整意见》中明确提出的“高考要把能力的考核放在首要位置”的精神，本刊１９９９年第９期刊登的《数学在高一物理中的渗透》一文，针对物理学科要考核的能力之一，即应用数学处理物理问题的能力，提出了“完全应该井十分必要从高一开始抓起”的观点，是十分正确的，我表示赞同． 文中就高一“直线运动”一章的教学，谈了作者是怎样注重培养学生应用数学处理物理问题的能力的经验，读了很受启发，受益非浅．文中所举５个例子，全部是用代数方法求解，对培养学生如何应用代数方法处理物理问… 相似文献
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新课程对初中物理教师提出了更高的要求,在剔除物理概念、规律及物理实验的教学时间后,习题课教学所剩时间很少。怎样把习题课教学功能发挥到最大？作者从初中物理教学的实际出发．对物理习题课的教学思路和教学过程中应该注意的问题做了阐述。 相似文献
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本文作者从自己作为一个女学生获得全国物理竞赛一等奖一事．来说明女学生同样能学好数理化，能学好任何男同学能学好的课程，联系自然，立意新颖。 相似文献
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