女大学生普修简化太极拳可行性分析

普通高校女大学生普修简化太极拳是实施素质教育和高校体育课程改革的需要，具有可行性和优越性，即：能增强女大学生体育，提高健康水平，迎合她们好静的特点，使自身美得到充分锻炼和展现，并能伴随其终身健身，她们具有的哲学理论基础，更有利于简化太极拳的学习和掌握，实践表明，女大学生也是十分喜爱太极拳运动的，因此，建议普通高校必须为女生普修简化太极拳。     

浅谈24式太极拳的演练特点与教学

由于许多学生在练24式太极拳时，没能掌握太极拳的演练特点，致使健身效果并不理想．针对24式太极拳的演练特点和教学，提出了自己的见解：演练应注重松静、柔和、缓慢，用意不用力；教学应注重动作姿势、路线、方法，体悟以意领气、气行周身的感觉．     

简化太极拳教学法初探

为了适应21世纪人才培养的需要，高校在体育教学改革中要把普及简化太极拳作为大学生的必修内容。如何进行太极拳教学?如何提高太极拳套路教学的效果?如何通过太极拳教学培养学生对民族传统体育化和民族传统精神的情感?是值得深入研究的。在教授简化太极拳时，要针对大学生的心理特征，结合简化太极拳的特点，注意教学方法和手段。     

24式简化太极拳在高校体育教学中的改革研究

文章运用了文献资料和逻辑分析等研究方法,对24式简化太极拳在高校体育教学中的改革进行了研究,以期更好地提高大学生对太极拳的学习、观察和理解力,提高大学生学练太极拳的积极性与主动性,有助于提高学生对太极拳锻炼的兴趣,对培养他们身体锻炼的意识和习惯有着积极的促进作用,为高校太极拳教学形式和内容的革新提供了新的发展思路和方向。     

对实施《大学生体育合格标准》的思考

在实施《大学生体育合格标准》的过程中，发现其内容和实施操作存在一些问题，对此进行了分析研究，并提出了一些改良对策。     

从太极拳风格特点看武术考核标准

太极拳是武术内容之一，是一个古老的拳种。它在运动过程中自始至终都贯穿着阴阳和虚实，以中国的哲学观构成对立统一的独特形式，使动作、呼吸、意念三密切结合，形成形神兼备、内外合一的运动形式。悟技巧、冶性情、夺造化、显示精、气、神融合一致而形太的一种艺术境界。至于太极拳的考核标准，应依其风格特点、要求，去遵循之。否则，事与愿违。     

24式简化太极拳在高校体育教学中的现状分析

采用访谈法和问卷法对24式简化太极拳在高校体育教学中的现状进行调查与分析,总结出学生选择太极拳课的原因是其动作简单、易学、考试易通过、容易获得学分;而很多教师在教学过程中仅仅是为了完成教学任务,使其教学内容简单化,形式单一;在教学内容、手段、方法,以及教材的使用上,对其精髓的教学有所忽视。这都导致了24式简化太极拳一些精髓内容在课堂中无法完成,引起了在以后的教学中加以重视。     

大学生42式太极拳教法研究

文章通过大量的查阅文献,对42式太极拳的特点,现代大学生的学习特点及现代太极拳的教法进行了分析比较。发现单一的传统教学方法很难完成教与学的完美结合,而采用多种教学方法相结合之方法,不仅将动作和技能教给学生,还能培养学生学习太极拳的兴趣和爱好,从而养成终身练习太极拳的良好习惯,达到终身锻炼,增强体质的目的。     

目标教学评价法在二十四式太极拳体育教学中的运用

为提高大学体育二十四式太极拳的教学质量,及时发现教学过程中各个阶段存在的问题,将目标教学中诊断性评价、形成性评价、终结性评价引入教学中,对课前、课中和课终进行一系列的及时评价与反馈,控制整个教学环节,达到有效地提高二十四式太极拳教学质量.     

浅析普通高校太极拳课的教学改革

传统的太极拳课堂教学模式已不适应现代高校体育教学发展的需要。实验证明，在太极拳教学中实施课内外一体化，既能满足大学生的求知欲，达到良好的教学效果，又能有效培养学生的终身体育观念。     

太极生命机理及太极图绘制标准之探源

太极于易学中的表征应是包罗万象之全息映射,其机理及其数理显象具有其天地人全息同构、法则统一的严谨性和科学性,故而太极图所表征的是"无处不太极"的全息统一之科学内涵和人道尊天法地之行为准则.弄清太极之系列内涵和太极图之绘制标准应是易道学者之必须,否则将陷入"为学术而学术"和"为科学而科学"的循环论证之怪圈而不可自拔.     

旅游企业卓越绩效评价指标探讨

本文分析了我国旅游企业卓越绩效评价的基本内容及其要求,提出了评价指标设置原则和方法,从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量、分析与改进、经营结果等方面进行了卓越绩效评价指标的选择和设计。     

基于KPI的高校教师绩效考核指标体系的研究

教师绩效考核是高校人力资源管理的重要组成部分,也是高校人事管理制度改革的一项重要内容。本文将KPI引入高校教师绩效考核系统,阐述其内涵、优势及应注意的问题,并试图构建基于KPI的高校教师绩效考核指标体系。     

略论当代大学生法律意识的形成规律

通过解释大学生法律意识的定义、内涵和解析大学生法律意识的结构,分析论述大学生法律意识的形成规律,旨在为探寻培养当代大学生法律意识的途径和方法提供理论依据。     

内江师范学院太极柔力球运动现状与发展构想

通过研究文献资料法、实地考察以及与有关人员访谈,分析了内江师范学院太极柔力球运动存在的问题主要是开展此项活动认识不够、师资队伍缺乏、场地器材及经费投入不足,为此提出了发展太极柔力球运动的构思：加大宣传力度,加强师资队伍的建设,加大经费投入,在公共体育课上开展柔力球项目,例为体育教育专业学生的必修课程,组织各二级学院或全校的柔力球比赛,组织专业的柔力球训练队伍,加强太极柔力球方面的科学研究等,以期推动太极柔力球在高校的快速发展.     

旬阳太极文化考辨

关于旬阳县城的地貌,一直以来就有“金线吊葫芦”之说。从1988年航拍的照片来看,旬阳县城的地貌状似太极图。据此,旬阳的文化研究者提出了旬阳太极文化的建构。考证文史资料和旬阳现有的文化积淀,旬阳太极文化之说是值得商榷的,有待进一步考证。     

太极图在太极拳教学中的作用——以简化二十四式太极拳为例

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法等科研方法,首先对太极一词以及太极图含义、太极拳及其名字的来历进行了阐释;继而以简化二十四式太极拳为例,分析探讨出太极图与简化二十四式太极拳动作定势、动作变化和过渡、动作运动轨迹以及动作技击阴阳变化的丰富联系;从而得出在简化二十四式太极拳的教学中,引进太极图及其哲学原理的作用：有助于学生对太极文化、太极拳内涵的理解,有助于学生对太极拳动作的理解、记忆、和规范,有助于给学生提供自我纠正、自我提高的依据,有助于提高学生的学习兴趣。     

为"教授"贴上学校的标签——谈实现高校教师专业技术职务的自主评审

对高校教师专业技术职务评审工作来讲,采用何种方式,关系到评审工作的质量与效率,关系到评审结果的可靠程度。目前高校教师专业技术职务的评审,主要有两种方式,一种为统一评审,另一种为自主评审。通过对“统一评审”方式所存在的问题和“虚化”现象进行分析,提出了变“统一评审”为“自主评审”的建议主张。此外,还对实现“自主评审”的必要性和具体操作方法做了说明,并对“自主评审”方式的普遍实行进行了可行性论证。     

开放大学质量标准及影响因素研究

建立质量标准是保证开放大学教育质量的核心要素。通过问卷调查和访谈研究发现,学生时间投入、知识基础、学习参与、办学组织管理和质量监控是目前影响远程教育质量的主要因素;教师队伍、支持服务、课程资源、质量管理和网络平台是影响开放大学远程教育质量的前五大要素,也是开放大学质量标准的关键要素。开放大学质量评价要突出能力本位,开放大学高等学历教育要采用与普通高校相同的教育质量要求,建构以能力和学习成效为本的开放大学质量标准。     

“二十四韵”语境别义──《二十四诗品》作者补证

苏轼《书黄子思诗集后》“盖自列其诗之有得于文字之表者二十四韵”,有论者解作“二十四联”,以否定传统谓指司空图《二十四诗品》。通检《苏东坡全集》,其诗题中另有“作诗二十四韵”一例,与上面书跋语中的宾语结构关系不同,意义因之有别：诗题中“二十四韵”无修饰语,指一首诗的韵脚数,当解作“二十四个韵脚”（即“二十四联”）;而书跋中“二十四韵”,前有定语“其诗”,与后面“有得于文字之表者”、“二十四韵”在意义上有关系,当解作“二十四首诗”,实指司空图《二十四诗品》。