做个永不贬值的教师

有一位著名的演说家高举着一张20美元的钞票,面对人群问：“谁要这20美元？”人群中一只只手举了起来,演说家又说：“我打算把这20美元送给你们中的一员．在此之前,请允许我做一件事。”演说家把钞票揉成一团,问：“谁还要？”人群中还是有人举起了手。“那我这样做呢？”演说家说着把钞票扔到地上,用脚踩了踩,接着问：“还有人要吗？”人群中依然有人举起了手。演说家说：“朋友们,无论我如何对待这张钞票,你们还想要它,因为它没有贬值,它依旧是20美元。”     

课堂教学:呼唤完整的“人”的教育

先让我们看这样两个镜头：一年级语文课上，孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面，然后问：“小朋友，你看到了什么？”刚入学的孩子不谙世事，一个孩子马上站起来：“老师，你是不是想教我们读b呀？我早就会了。”老师有些尴尬，仍不失温和地说：“我问的是你看到了什么？”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来：“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来：“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来：“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…     

母亲的爱

有一天,妈妈看着我的手问：“儿子,你的手怎么了？”我回答：“不知道。”妈妈带我到人民医院检查,医生说我的手长了骨节。“快把他带到乌鲁木齐,现在就去。你们多带点儿钱,最少四千元。”我们哪里有这么多的钱？     

独眼巨人

有两个修士四处化缘，走进大山的时候天已经黑下来了，只有一个山洞里射出一点光来。“这屋里的主人，”他们喊道，“可否让我们在此借宿一夜？”“进来吧。”一个声音传出来，把大山震得直摇晃。两个修士走了进去，看见火堆旁有一个额头上长着一只眼睛的巨人，他说：“欢迎你们，这里应有尽有。”巨人搬起一块１００个人都搬不动的大石头，用它堵住两个修士身后的洞口，此时他们早已吓得瑟瑟发抖了。“我有１００只绵羊，”独眼巨人说，“一年太漫长了，我得省着点吃，所以我先吃掉你们中的哪个呢？是小个子还是大个子？你们抽签决定吧。”…     

记得别人的好

儿子的班主任生病住院了，我问他：“老师稿了，你们同学有没有哭啊？你们有没有去医院看看老师呢？”儿子很冷淡地说：“我不知道别人会不会去，我是不想去的，我只知道现在的代课老师很好，我们都很喜欢她。”     

你永远也不会贬值

在一次讨论会上，一位著名演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还     

蚂蚁和螳螂

有一天,一只螳螂看见了两只蚂蚁在草地上玩,就打起了他们的主意。 螳螂对蚂蚁说：“我们来打赌吧,我要输了就做你们的美食;要是你们输了,嘿嘿,那你们就要成为我的美食。怎么样啊？”     

狐狸分鱼

两只小猫用网去河边捞鱼。在河边钓鱼的狐狸帮他们往上拉网。狐狸说：“往上拉网我也尽了力，让我们把鱼平均分成３份，咱们每人分一份好不好？”小猫把鱼数了数，共有１０条。如果３人平均分，１０÷３＝３…１，不好平均呀。狡猾的狐狸说：“这样吧，从我钓的鱼中拿２条放进去，然后再分。你们看怎么样？”小猫同意了，１２÷３＝４（条）。现在每人分４条鱼。两只小猫拿起鱼刚准备回家，狡猾的狐狸马上叫道：“别急，刚才我拿出来２条鱼，现在你们该还给我了。”两只小猫想想，狐狸讲得有点道理，便每人拿出一条鱼给了狐狸。狐狸拿着鱼大…     

人鼠对话

公元２０８５年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。“请问鼠先生，为什么你们有如此强的免疫力？我问道。“被你们逼的。”它嘲笑似的回答，“如果我们免疫力不强，你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来？”“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发？”“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。”“那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。老鼠沉默…     

课堂教学不可“克隆”

“庐山的云雾美不胜收！咱们比赛看谁把课文读得美！”“行！”“你们课前读过几遍了？”“三遍！”“咱们现在还不能比，因为我课前已经读过八遍了。即使我赢了，那也是不公平的。这样吧，你们再读两遍，然后，咱们再比。”同学们兴高采烈地把课文读了两遍。“谁敢跟我比？”“我！”“我！”同学们跃跃欲试。“谁愿意替我比？”“叫我！”“叫我！”同学们争先恐后。“为了挑战成功，也为了‘守擂’成功。你们再读两遍，然后，推选代表进行决赛。”同学们又兴趣盎然地把课文读了两遍。之后，双方各自推荐一位代表比赛读了一遍。这是特级教…     

与孩子共享过程

各种各样的石头 一次科学活动时间到了，令孩子们不解的是我只拿了部照相机。只听孩子们悄悄说：“照相机”、“老师要给我们拍照了”、“做游戏”……我说：“老师发现了一个好玩的地方，今天想带你们一起去看一看、玩一玩，你们愿意吗？”     

你的眼睛不亮了

值班有点辛苦,我无精打采地站在广场上。这时。来了一群孩子围着我唧唧喳喳地叫个不停。我乏力地眨眨眼睛．只听见有个孩子说：“老师,你累了吧？”我刚想说“不累”,背后便有小手“咚咚”地为我捶背了。我心头一热,连忙握住小手说：“谢谢你,老师不累,你们去玩吧!”     

夹橡皮

“这个孩子真了不起，竟然一次夹中了四个，了不起呀！”你们想知道他们在夸谁吗？不是别人，正是我！我正在邻里大厦玩夹橡皮的游戏。起初是看别人玩，看着看着，手一痒，自己也想尝试一下，于是用一元钱换了两个铜板就上了战场。由于是第一次玩，技巧掌握得不好，别人可以连夹两次，而我只夹了一次就败下阵来，真扫兴！可光在一边生气有什么用呢？静下心来想想，还是先仔细看看别人怎么玩吧。慢慢地，我看出了门道，原来要想夹两次必须在第一次夹完后，迅速拍击“B”键才可再来一次。此时，我想再夹一下，可一摸口袋，空空如也，刚才的高…     

犟王宁

王宁是我园有名的犟小孩。这不，今天刚要离园，他便跑向他的妈妈：“妈妈，我的舞蹈鞋呢？”“妈妈忘了，明天给你买，好吗？”“不行，说好今天给我买的，你为什么说话不算数？”说着，小家伙就哭了起来，他妈妈怎么劝都不听。“王宁，别哭了。”雨洁和潘飞过来拉他。“去你的，你们滚开。”王宁一下子跳了起来，边喊边用手去打她们。雨洁和潘飞慌忙躲闪跑开，王宁瞪着两眼气势汹汹地在后面追，边追边骂，脖子上青筋暴露，脸通红。我用力拉住他的手，凑近他的耳朵小声地说：“王宁，帮我个忙好吗？我们班的墙壁还没装饰好，我们去装饰一下…     

方法最重要

从前，有三个穷苦的青年外出谋生。他们在路上遇害到了一位神仙。神仙用手一指，路旁的一块大石头就变成了金子。神仙说：“你们每人可以从我这里得到一样东西，你们要什么呢？”一个说：“我就要这块金子。”一个说：“我要你那点石成金的手指。”最后一个说：“我想知道，你是怎么把石头变成金子的！”     

更脏的手

上课了，老师发现吉姆的手很脏，就罚他站起来。“吉姆，把手伸出来！”老师说。吉姆怯怯地伸出手。“请大家看看，还有比这更脏的手吗？”老师皱着眉头说，然后又加上一句，“如果你能在教室里找到一只比这更脏的手，我就让你坐下。”吉姆连忙把另一只手也伸出来：“老师，这儿还有一只更脏的手。”更脏的手     

舞教心语

（一） 去年的“六一”演出，我排练了一个有２９人参加的大型舞蹈《春之歌》，在设备先进的宁夏会堂演出。现在，参加演出的这些小朋友只要见了我，总是围拢过来亲热地叫着，脸上笑成一朵花。是我的人格魅力让他们这样喜欢吗？请听我与他们的一些对话：“甜甜，你喜欢跳舞吗？”“开始不喜欢，后来就喜欢了。”“你们为什么喜欢跳舞？”“跳舞很有意思。”“你们想在哪里跳舞？”“还想去大会堂。”“为什么？”“舞台上的那些灯很好看。”“能穿上漂亮的服装。”“我跳能让大家畜。”“我看见那四只青蛙的肚子一鼓一鼓地的真好玩。” 儿童…     

丑小鸭在天鹅堆里快乐地打滚

“你今年体检怎样啊？”“我瘦了。”“界，你是怎么瘦的？”旯一脸难以置信的表情抬起我的手臂，摸了一下我的手肘，“怎么可能!”然后她狡黠一笑，“你摸摸看，以后可不要像我一样哦。”旯一副天真模样，吃力地拉过我的手一气呵成地掠过她的手时。是不是两个物体之间存在感应？     

开心豆豆

发现美洲老师：“谁能在这幅地图上指出美洲的位置？”豆豆走过去指了出来。老师：“那么，现在你再告诉我，是谁发现了美洲？”豆豆立即回答：“是豆豆。”胆小爸爸：“豆豆，你都快九岁了，还那么胆小。”豆豆：“奶奶都七十岁了，胆子比我还小呢。”爸爸：“你怎么知道？”豆豆：“每次过马路，奶奶总抓住我的手不放。”跌倒的公鸡有人问豆豆：“为什么公鸡每天一早醒来时，要提起一只脚？”豆豆回答：“因为它同时抬起两只脚，就会跌倒的。”花儿生气了老师提问：“课文上说，蜜蜂给花园增添了生气，应当怎样理解这句话？”豆豆回答说：…     

在生活和游戏中帮助幼儿建构数学经验——兼谈教师在研究中的专业成长

让我们从两个案例谈起。 案例一：一位教师家中采了几位客人，她请上幼儿园大班的女儿“数数今天家里来了几个人，算算吃饭时要加几双筷子和几个碗？”女儿摇头说：“不会!”妈妈奇怪地问：“哎？你们大班不是学过20以内的加减法吗？”女儿回答：“我只会我们老师那种。不会你这种。”