素质教育呼唤亲情教育

本期初,学校为了加强学籍管理,对全校600名学生进行了一次全面调查。据学校的统计结果显示:父母双方都在外打工的学生有127人,占学生总数的21%;父亲在外打工的75人,占12.5%;母亲在外打工的60人,占10%;三者合     

全程托管 服务成长 上犹县东山镇中心小学给留守学生一片艳阳天

"我的家离学校近14公里,要是学校没有成立全托制留守学生托管服务部,孩子就不可能整个学期都在学校学习和生活,我就不可能像现在这样安心地在外打工了。"方建军同学的家长在接受记者     

道德天平的衡量——道德两难问题在初中学生品德教育中的应用

一、问题的提出 学校心理辅导室曾收到这样一封学生来信: 因为父母在外打工,我从小学三年级就一个人住,很多事情必须自己独自面对、独立决定,我一度为自己的独立而自豪.     

小学低年级数学倾听能力的现状及培养策略

一、学生的倾听现状 1.不会听别人的发言.我所从教的学校是一所农村学校,大多数的学生家长常年在外打工或做生意,与孩子的沟通交流很少,孩子总与老人一起,造成部分孩子语言表达能力和适应环境的能力较差.     

班主任遇到“游击学生”该咋办

"游击学生"是"打工经济"时代诞生的一个新的学生群体.因为父母长年在外打工,他们跟随着父母,辗转于天南地北的不同学校.他们的学习环境不稳定,每换一所新的学校,就形成一次心理波动.     

樟树市让留守学生暑期心灵不留守

“每年一到暑假,我就感觉特别孤独,今年就不一样,学校安排了同学和老师作我的暑假‘亲戚’,我和同学‘亲戚’一起做作业,跟老师‘亲戚’一起参加社会实践活动,在外打工的爸爸妈妈也不要为我担心了。”留守学生柯小牛这番话是樟树市留守学生今年暑期生活的缩影。     

培养农村学生借阅图书习惯的思考

<正>怎样培养农村学生借阅图书习惯?这是我们农村学校图书管理员所面临的共同问题。我校是一所集学前教育、小学和初中教育于一体的九年一贯制学校,学校坐落在城乡结合处。大多数学生家长都是农民,他们的文化水平较低。为了生计,他们有的在外地打工,有的在家里种地,有的半年在外打工、半年在家种地。他们大多数都无能力、无时间关注孩子阅读,再加上学生借阅图书无兴趣,这给作为学校图书管理员的我开展培养学生借阅图书习惯的工作带来了很大的困难。为此,几年来,我深入学习,反复实践,积累了一些培养学生借阅图书习惯的经验。     

全程托管 服务成长——上犹县东山镇中心小学 给留守学生一片艳阳天

“我的家离学校近14公里,要是学校没有成立全托制留守学生托管服务部．孩子就不可能整个学期都在学校学习和生活,我就不可能像现在这样安心地在外打工了。”方建军同学的家长在接受记者电话采访时如是说。从2002年起,为了解决留守学生在思想道德、学习、生活等方面出现的问题,上犹县东山镇中心小学成立了留守学生托管服务部,向社会公开承诺：对每个留守学生负责,让家长放心。     

双倍的亲情——记浏阳市山田中学的“快乐第二家”

浏阳市山田中学是一座典型的留守少年儿童学校。学校有800多名学生,其中父母双亲都在外打工的留守少年儿童占34.6%;父母亲一方在外打工的留守少年儿童占27.2%。二者合计61.8%。每当问起这里的留守少年儿童为何如此快乐,他们都会自豪地说:"因为我们有‘快乐第二家’啊,我们在这里收获到了双倍的亲情!"     

全程托管服务成长上犹县东山镇中心小学给留守学生一片艳阳天/新学期新礼物/短波

"我的家离学校近14公里,要是学校没有成立全托制留守学生托管服务部,孩子就不可能整个学期都在学校学习和生活,我就不可能像现在这样安心地在外打工了."方建军同学的家长在接受记者电话采访时如是说.从2002年起,为了解决留守学生在思想道德、学习、生活等方面出现的问题,上犹县东山镇中心小学成立了留守学生托管服务部,向社会公开承诺:对每个留守学生负责,让家长放心.     

奏响“爱”的主旋律——曲周县第四中学德育活动剪影

正"父母在我很小的时候就在山东打工,有时过年也不回来。一直以为他们不爱我,我是一个没人管的孩子。读了他们写给我的信,回想每天早晨6点那来自千里之外准时叫我起床的电话,才深深地感受到父母对我无时无刻的关心……"在曲周四中的操场上,大课间学生演讲活动正在进行着。初三(2)班马晓辉的父母长期在外打工,缺失了应有的父母亲情,在学校对人冷漠、孤僻、学习积极性不高。针对此类现象,学校开展了"与父母每周一封信"活     

“留守学生”教育初探

随着打工经济的兴起,留守学生越来越成为学校教育的敏感话题。两河口中学是邻近县城的一所山区初中学校,在校学生913人,在服务范围的十个行政村里。有1.1万人外出打工。2005-2006学年度,我校留守学生113名,其中双亲在外的学生达到43名。2006-2007学年度留守学生达到312名,其中双亲在外的学生有78名。由于监护人的缺位,留守学生成为某种意义上的"孤儿"或"单亲孩子"。他们正处于人生关键时期,由于缺乏完整的家庭教育和影响,这些孩子往往存在心理缺陷,学习成绩较差,生活习惯不良等。对留守学生的教育研究成为农村学校教育工作的紧迫任务和时代特征。我校把留守学生的教育当做一项重要工作来抓。     

对农村打工仔子女的教育问题的探讨

著名经济学家厉以宁教授最先提出“打工”、“打工仔”这个概念 ,且最先肯定打工者在国民经济发展中的重要作用 ,指出了“一人打工全家脱贫 ,百人打工全村致富”的口号。发轮镇是资中县最穷最偏僻的乡村 ,每年到全国各地打工的约有６０００人 ,其中常年在外打工（三年以上未间断的）不少于２５００人 ,打工收入成为发轮镇的主要经济来源。２０００年下学期 ,我校６２６名学生中 ,有４１０名学生的家中至少有一人在外打工 ,父亲或母亲有一人在外打工的有１８３人 ,其中父母双方均在外打工的有６８人。虽然这些打工仔为发轮镇经济的发展和家庭…     

播下感恩的种子

我曾在对口支教学校执教六年级思品课。这个班只有21名学生。开学不久,我就发现了这些学生身上的诸多缺点,尤其是没有感恩心。他们多来自农民家庭,父母常年在外打工,祖父母往往对他们疏于管教,加之农村的文化环境也不尽如人意,我们的老师在教育中方法可能不当,才导致这些孩子出现了这些毛病。     

关爱留守家庭学生促进学生成长成才

正在高等职业学校的学生群体中,有着这样一类学生:他们的父母离家在外打工,自己独自一人在学校学习,属于典型的留守家庭学生。教师在这样类型学生的教育教学中,要给以更多的关爱,让他们感受到家庭般的温暖,以良好的氛围环境和关爱,弥     

教书如播种

中考结束了,学生们要离校了,我心里竞有些不舍。望着学生们与我作别时的微笑和顽皮的动作,昔日相处的点点滴滴又浮现在眼前……一个星期天的下午,我骑着摩托车返校途中,遇到我班的汪俊同学。她父母在外打工,自己寄居亲成家,总体成绩不佳,总觉得在我面前抬不起头来。我大声地说:"汪俊,上车,我带你到学校。"路上,我对她说了一些鼓励和期望之类的话。到了学校下车时,她甜甜     

像旋转木马一样的追逐

1巧克力融化在手心从小到大,我都可以拿到令人生畏的成绩,内心却有数不清的自卑。我是典型的留守少女,爸妈常年在外打工。去了一年寄宿学校后,我每天给人送牛奶,来不及吃早餐就急忙奔进学校。但无论多么努力,我还是输给生活。     

多种策略提升学生的习作素养

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。"我所在的学校是一所山村学校,大多数学生的父母常年在外打工,学生缺少与家人的交流,更不善与人交流,他     

暑假服务员之旅

我一向喜欢学校里的生活,和同学们在一起可以快乐学习,课后还可以在一起嬉笑打闹,日子过得充实而自在。我不喜欢放假,因为我的父母在外打工,我每次回家基本上都是我自己玩。尽管如此,这个暑假还是如期而至。     

爸爸在家的日子

爸爸是一名瓦匠,长期在外打工。一幢大房子里只剩下我和妈妈两个人,而且我又常常在学校上学,家里冷清极了。今天爸爸回来了,我也放假了,我们一家难得团聚,所以大家特别高兴。妈