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相似文献
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1.
王继庆 《小学生》2013,(7):30-31
小孩能做生意,这话说来或许会有人不信,可我和我的同伴们就有这么一次做生意的经历。如今,人们的生活富裕了,就连小学生的消费观念都大大地改变了。口头上天天背着锄禾日当午,汗滴禾下土,可我们根本不知道农民到底有多辛苦,每天花一两元钱买小吃那简  相似文献   

2.
~~“小懒虫”羞、羞、羞@杨世明 @葛少华~~  相似文献   

3.
忙与乐     
在职时,忙事业,忙工作,忙家务,公事私事两手抓,忙得不亦乐乎.那时很羡慕退了休的人.  相似文献   

4.
忙与乐     
在职时,忙事业,忙工作,忙家务,公事私事两手抓,忙得不亦乐乎。那时很羡慕退了休的人。 真的退休了,一下子闲了下来,有的人思想上放松了要求,行动上便出现了偏差,甚至发生了晚节不保的亨情;也有的认为退休后该好好享受了,养尊处优,吃喝不加节制,于是高血压、高血脂、糖尿病一齐来,身体很快出了毛病。  相似文献   

5.
班长这个职位对小学生来说,是一个可以在老师面前表现自己,而遇到什么“灾难”时又可以用来作挡箭牌的一个“神圣”的职位。我很幸  相似文献   

6.
苦与乐     
廖红 《科技文萃》2004,(7):26-29
某一国际组织向很多国家的儿童调查他们心目中的科学家的形象,调查结果是用绘画的形式表现出来的.我看了这些绘画,科学家们各个表情严肃,不苟言笑,或戴眼镜或留胡须,似乎都在苦思冥想.那么科学家还会不会乐呢?  相似文献   

7.
苦中得乐     
《小学生》2004,(21)
游戏目的:通过游戏,让学生获得战胜困难的体验。游戏准备:在两条长15米、宽2米的跑道上各自设置三道“河障”:距离起点3米处依次分开摆放三本旧书(喻为河中石块);在跑道中间竖放两张板凳,板凳之间间隔为30厘米(喻为河中独  相似文献   

8.
习书苦与乐     
我从小就学习用毛笔写字。上小学时,日记、作文都须用毛笔誊写。大仿,日课三五十字,老师检查,尚能敷衍;父亲看管,不敢稍懈。每日清晨起来,便铺纸、研墨,临写《玄秘塔》。有位教书的远房叔叔写得一手好字,每隔三五日,必来指导。那时我觉得写字很难,却又不能不写。就这样坚持了几年,总算写出个模样来,这为我以后学习书法奠定了较好的基础。上世纪八十年代,我在无锡书法艺专函授班较系统地学习了书法理论,广泛临习了一些书体,对书法的认识深入了一些,  相似文献   

9.
在那尚未尘封的记忆里,我曾有过两次恼人的骨折,两次都发生在我教学生涯前进的途中,两次又都因身体的痛楚激起了我心灵的超越…… 记得那第一次的骨折,部位是在踝骨。匆匆在医院包扎后的我,惦记着还没教完的课程,又匆匆地返回了校园。 正是雨后,天青青的,树青青的,路道中还存着一片片  相似文献   

10.
苦中求乐     
  相似文献   

11.
读书苦与乐     
新的一天,太阳在凌晨四点升起。城市还沉沉地睡着,而我已经醒来。 是从什么时候开始的?中考扎根在我的生活。它让我习惯了早出晚归的航线,让我适应了用汗水洗刷笑容。白驹过隙,有些零碎的感怀偶尔闪现,在我奋笔时的间歇,如碎玻璃般的断章,汇成了青春的日子。转眼,又似水流年。  相似文献   

12.
苦中有乐     
【病文展示】苦中有乐(标题俗套,毫无新意)我告别昔日的轻松与幼稚,回顾往事,心中不免涌出无奈与失落……(开头平淡,情感表达不充分,没有起到奠定全文感情基调,引起下文的作用。)走到初三的教室,充满了紧迫感,让我不得不埋头读书,和那些“X、Y、Z”打成一片,和那些“之乎者也”连在一块。连续几个月,周而复始,这就是我永不停息的生活。(初三之苦的情状未能细腻主动地展现在读者面前,在此要巧借修辞,发挥想像,淋漓尽致地写活切身体验和情感!)第二次测试结果出来了,我有了些进步。我连续几天都有好心情。但数学老师的忠告又在敲击我的耳根,…  相似文献   

13.
苦中得乐     
欧澄裁 《小学生》2004,(11):8-8
游戏目的:通过游戏,让学生获得战胜困难的体验。  相似文献   

14.
读书苦与乐     
苦不是好滋味,人尝胆汁,黄连,其味即苦也,然而偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之何故?用以励志也。苦行,苦斗,坚忍,执著,心甘情愿,锲而不舍,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”苦至此便成为一种境界,为追求的一种目的。  相似文献   

15.
最近我们Q来Q往群里找笑笑诉苦的班干部可真不少。笑笑的想法是:与其把私聊雪藏着,不如大方地把这些苦水都“倒”出来,既让班干部抒发了胸中郁闷,又让所有同学都了解到班干部的难处,充当一回沟通的桥梁。先苦后甜,诉完苦后咱再一起晒晒“甜”!  相似文献   

16.
"百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。"这熟悉的诗句伴随我走过一年又一年。 静谧的夜晚,蝉儿已在清风中睡去,它累了;花儿已在甘露中合起,它倦了;但我房间的灯依然亮着,散出柔和的光亮。妈妈推门进来,说道:"睡吧,明天是周六可以写作  相似文献   

17.
《新教育(海南)》2005,(8):14-15
从国家教委颁发的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》的千字规定中,我们可看出校长责任的重大。在办学过程中,他们的期盼,他们的苦乐是什么呢?让我们听听下面几位校长怎么说。[编按]  相似文献   

18.
二胡,是我喜欢的一种乐器。那琴筒更像魔术筒,^①藏着天,藏着地,藏着无限情思。听着从琴筒飘出的天籁之音,看着大哥哥大姐姐的深情演出,我好不羡慕!于是,我决定学二胡。刚开始,觉得挺好玩,每天晚上都练。没过多久,邻居找上门了:“你们家怎么天天杀老鼠呀?难听死了!我们大人听了倒也能忍,关键是我家孩子睡不着,一直哭闹。”父母...  相似文献   

19.
俗话说:"十载寒窗苦."这话一点儿也不假,虽然我小学六年级还没读完,对于学习的苦却已经尝过多次了,但苦中也有乐.正是在这样的苦乐交替中,我一步一步地走过童年的时光.  相似文献   

20.
人的一生中有许多乐事,也难免会有许多苦事,苦乐相融,就构成了一个完整的人生。写作亦是如此,有辛有酸,有苦有乐,有得有失,有成功也有失败。我是从小学开始学写文章的,其间的酸甜苦辣,也唯有自己体会得出,现在细想起来,无论是酸是甜,是苦是辣,心中  相似文献   

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