探讨数学问题的移植法

借用某一领域里已知的原理和技术,解决另一领域里的新问题而取得进展的方法叫做科学研究中的移植法。英国学者W·I·B·贝弗里奇认为“这也许是科学研究中最有效、最简便的方法,也是在应用研究中运用最多的方法”。移植法对于数学的发展有着突出作用,众所周知的例子是集合论的思想和方法对数学各个领域的深刻影响。移植以类比和联想为契机,因此移植并不总是成功的,尽管移植中真理和谬误参半,但我们仍不应将“移植法”拒之门外,这是因为在解决问题时无论用什么方法都免不了要“试一试”,何况“重大的科学成果有时来自移植”。     

移植方法在提高科学课堂教学有效性的作用

轻负担、高质量是课程教学改革希望达到的理想目标。针对这一目标,本文对移植法在教学中的应用做了研究。移植法原本在科学研究中普遍使用,但研究发现移植法对提高初中科学课堂教学效率也很有优势。鉴于此,本文对移植方法应用于教学进行了深入的探讨,并结合科学课堂教学的实例,从四个方面给出了用该方法提高课堂效率的教学策略。     

基于教-科-转协同理念的研究型创新人才培养模式探索

研究型创新人才是我国科技创新的重要力量.文章针对研究型创新人才培养过程中存在的课程内容较科学研究滞后、科学研究与成果转化困难及研究成果对工程服务脱节等问题,基于"教育-科研-转化"协同理念,提出了1名教授导师+3个关键要素+2种管理方法的协同机制,建立本硕博全程贯通的研究型创新人才培养新模式,采用"教学兴趣培养、科研项...     

“四元”定位法在大学生科技创新教育中的运用

大学生科技创新活动既是高校人才培养的一项重要内容,也是培养创新型人才的有效途径。大学生科技创新教育为我国建设创新型国家发展战略提供了强大的人才支持和智力保障。从大学生科技创新教育现状入手,并对其实施要素进行了分析,创造性地提出了"四元"定位法,分别从意识培育、思维激发、能力提升、成果转化等4个方面提出了大学生科技创新教育实施策略,并对"四元"定位法在大学生科技创新教育体系的现实意义进行了阐释。     

基于产学结合的高职院校科技创新体系及其运行机制

开展科学研究、推进科技创新是现代高等学校的重要职能.近年来,我国高职院校在参与科技创新和产学研合作过程中取得成绩的同时暴露出了一些问题:认识误区、科研激励机制不完善、科技创新平台不足、科技创新服务偏差.构建新型科技创新体系及运行机制,吸收教师参与科研、学生参与科技创新活动,是解决高职教育"高"字问题的唯一途径.高职院校要不断创新产学研结合模式,充分发挥自身优势,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化.     

农林高校推进农业科技创新的路径探究

农林高校在农业科技创新中具有人才、学科、科技、资源等方面的优势,肩负着培养农业科技人才、开展农业科学研究、推广农业科学技术的重要使命。农林高校结合区域农业发展特色和自身学科优势,致力于培养高层次、强技能、复合型等各类农业创新型人才,抓好"项目、团队、平台"三个农业科技创新核心要素建设,着力增强农业科技自主创新能力,完善农业科技推广模式,提高服务农业建设效能,在推进农业科技创新、引领支撑现代农业建设方面发挥着重要作用。     

浅谈移植法在武术套路难度动作创新中的运用

难度动作创新方法的研究是武术界一项重要的课题.根据物质统一性及事物之间普遍联系和转化的原理,移植法在创新发明中得到了广泛的运用.通过对移植法的介绍并合理地应用于武术套路难度动作创新,为武术难度动作创新者提供新的思路.     

科技说明文导读及解题

科学发现的一种有效手段 移植思维方法是科学研究中重要方法之一,其原理是:借助联想和类比,找出两个不同体系之间的相似性,从其中一个体系中已经掌握的规律,推断正在研究中构成另一体系各要素的属性。也就是引用某一领域的成熟理论,导出另一领域的新理论。因此,这一思维方法常常具有发现功能。纵观近代科学史,不难发现,许多新成果正是科学家在其它领域的原理和方法的启示下,将其移植到所从事的领域中而得出的。上世纪“欧姆定律”的建立,是移植思维方法在科学研究中运用的一个典型事     

以制度创新推进科技创新 实现学校跨越式发展

高校是培养人才、生产和传播新知识、新思想的重要基地,在国家创新体系建设和科技创新工作中,具有十分重要的地位。几年来,武汉理工大学的科技工作和科技创新取得了跨越式发展,逐步形成了符合校情、坚持创新的发展思路。学校承担科研项目的规模、研究经费、科研基地建设以及科研成果获奖都有了大幅度的提升;科技创新的氛围已基本形成,科技产业也呈现出良好的发展势头。一、提升办学理念,坚持科技创新在学校的中心地位大学自产生以来就是坚持科学真理、追求科技进步最重要的知识殿堂,但直至19世纪以来,科学研究和社会服务的职能才在大学得以…     

浅析高校实验室安全管理

实验室是进行高校实验教学和开展科学研究的重要基地,是理论联系实际、人才培养和科技创新的必要场所.本文分析了实验室安全管理的现状、特点及存在问题,强调了"以人为本"和"预防为主"的安全观念是建设和管理高校实验室的基本思路,也是实现高校实验室安全的基本原则;并调强实验室安全管理也是校园安全管理工作的重要组成部分.     

完善校级科研机构建设 助力高校高质量发展

校级科研机构对高校的人才培养、学科建设、科技创新、社会服务等发挥着重要的支撑作用。在"双一流"建设背景下,校级科研机构重复建设、资源分散、管理和考核机制不健全、运行机制不畅等问题,严重制约了其功能的发挥。创新校级科研机构的管理制度,整合高校、科研机构、院系和企业的优势,形成科学研究的合力与持续力,提升科研创新的能力和产出绩效,是高校面临的重要课题,也是校级科研机构发展的重要问题。     

论高校学科建设在科技创新中的地位与作用

学科建设是集科学研究、人才培养、学术队伍、学科方向和基础条件于一体的综合性建设.高等学校是学科建设的主体之一.在知识创新系统、科技人力资源、科技创新活动、技术和产业创新、科技创新人才培养等五个方面,高校学科建设在国家科技创新中具有十分重要的地位与作用,高校应旗帜鲜明地加强学科建设.     

红绿蓝的海之梦

<正>“科技创新是社会发展的重要引擎,是推动一个国家、一个民族进步的重要力量。”在新时代,越来越多的青年人投身科技创新事业,王书献就是这样一位对科学研究和创新发展充满热忱的青年人,怀揣对知识的渴望和对国家的责任感在科技创新的广袤海洋奋楫扬帆,踏浪而行。     

创新驱动战略下河南高校人才协同发展对策研究

党的十八大强调要坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动发展战略。高等学校既是培养人才、传承知识、创新科技的重要基地,也是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉,在国家发展中具有重要地位和独特作用。河南高校应主动适应国家战略需求,及时发现自身在人才协同创新发展中存在的问题,推动创新人才协同培养机制改革,以高水平科学研究支撑创新人才的培养。     

浅谈科技创新的伦理道德问题

科学技术的运用,是推动社会发展与进步的第一生产力。科学技术创新包括两个部分:一、探索揭示自然规律;二、创新技术造福人类;这两点是科学研究的本质属性,也是科技发展的动力内核。用之得当,天地同和,人与自然和合共生;用之失当,人与自然都会受到伤害。从伦理道德的角度去思考科学技术创新问题,去探讨用怎样的伦理道德准则避害趋益,将科技创新的弊端,行之有效的关在"潘多拉魔盒"之中。     

让学生在潜移默化中接受生命教育的观念

<创意"电子导盲犬">是我校高一年级开设的拓展型课程--"创新学"中一节课的内容,是将生命教育内容融入"创新学"中的一种探索与尝试.学生在创意设计"电子导盲犬"的过程中,了解什么是"移植发明法"的创新技法,以及如何来应用"移植发明法"创新发明.     

生物教学中开展科技创新教育活动的探索与实践

笔者在近几年生物教学工作中,进行了开展科技创新教育活动的探索与实践,发现开展科技创新教育活动是教给学生科学研究方法的有效途径。     

坚持内涵发展 提高教育质量 努力建设西部高等教育高地

一高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要任务,在经济社会发展中具有重要的战略地位和作用。直     

创新高校科技平台的运行机制

创新大学的科技体系,迅速提高大学的核心竞争力,成为我国高校近期发展的一个重要组成部分和紧迫任务。建设科技创新平台,创新科技平台的运行机制是其中一项重要举措。一、我国高校现有科技体系运行中的主要问题1.科学研究、学科建设与人才培养未能有机统一。科学研究、学科建设与人才培养是大学科技创新的核心要素,是相互交叉与联合的三个方面。但在管理体制上,我国从上到下都存在着严重的分离。根据对我国211工程高校中的85所高校的调查,关于学科建设与管理主要有四种模式:一是设立单一职能的部处,如学科建设办公室(多数与211工程办公室合…     

关于地方院校科技创新工作的思考

科学研究是大学的功能之一，科技创新是创建现代高水平大学的重要任务，分析了高校科学研究、学科建设的特点及其相互关系，阐述了地方院校科技创新工作的意义、目的和途径，以及注重解决的问题。