诗意人生 执著追求——做一个有活力的校长

在做教师的旅途上走了31年，在校长的征程上闯了近20年。走一路，学一路，想一路，闯一路，路途漫漫，但回首望望，我感慨万千：概括我的从教生涯，是一个“学习-提升-再学习-再提升”的过程；一个不断提高教育的影响力——力求达到引领和激活：不断提高校长的领导力——力求达到整合和创新；不断追求理想的高度——力求达到完善和发展的成长过程。一言以蔽之，我追求事业的成功，     

名师是怎样炼成的

30多年的风风雨雨，一路欢欣一路歌，一路“问号”一路情。 近几年来，我讲学从山东到北京，从北京到各地。讲了多少场不曾记过，记得最忙的几天是：2007年8月2日上午在石家庄市家长会讲，下午给全省的园长培训班讲座。连夜去济南；8月3日上午在山东师大礼堂给学生讲座，中午返青岛，     

一波三折的光纤故障解决记

学校的网络建于2004年，网络基本架构是从网络中心分三条光纤出去，一路到教学楼，一路到教师办公室，一路到教师宿合楼。这几年经常会出现一些小故障，一般都自行能解决，但是两次光纤出现的故障还真让我束手无策。     

比较教育学科要积极回应新时代教育对外开放新需求

2023年是国家主席习近平提出“一带一路”倡议10周年。10年间，共建“一带一路”成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。“一带一路”倡议的提出，极大提升了包括教育在内的对外开放的广度与深度。值此“一带一路”倡议提出10周年之际，《比较教育研究》编辑部、北京师范大学国际与比较教育研究院于2023年5月16日共同举办“‘一带一路’倡议10周年与高水平教育对外开放”高端论坛，参加论坛的教育外事战线负责人、教育国际合作与交流领域专家从不同工作领域和多元视角咨政建言、交流体会、分享观点。本期集中刊发部分嘉宾发言，以飨读者。     

为孩子的明天而耕耘

吉安师范附属小学坐落在巍巍井冈山下，滔滔赣江之畔。90年的办学历史，一路走过，一路辉煌。进入新世纪，随着基础教育改革的不断深入，特别是素质教育向纵深发展，先进的办学理念如雨后春笋，形成了万紫千红的教育春天。     

追寻并快乐着

郑洪朝时常坐在书桌前，闻着书香，回味匆匆而过的8年，点点滴滴都似那飘飞的柳絮，轻轻飞舞。一路跋涉中他感受着生活的美丽，一路汗水中他体会着收获的喜悦，一路温馨中他感悟着与课改同行的快乐……     

《教师博览》，亦师亦友

<正>“读《教师博览》，做博览教师。”《教师博览》伴我为师之路已整整29年。29年里，我的工作环境不断改变，从乡镇到县城，从县城到省城。我的资质、学历、职称亦在不断提升。感恩生命中有诸多贵人一路扶持，一路鞭策；有《教师博览》等教育类刊物一路引领，一路浸染。我平时喜欢“爬格子”，1993年开始发表第一篇文章，后来在《教师博览》上也发表了十来篇文章，其中第一篇《一节青优课的败笔》（《教师博览》2005年第12期）令我终生难忘。它一千来字，真实记录我在一次市级赛课中一味模仿于永正老师上课而失利的整个过程。     

贯穿于东北抗联第一路军发展史中的三条主线(上)

统一战线工作，根据地建设和武装斗争，是制约东北抗联一路军发展的三个主要因素，是贯穿于东北抗联一路军发展史中的三条主线。这三个主要因素，三条主线互为条件，互相促进。其中，根据地建设为抗联一路军的武装斗争提供了重要依托，统一战线工作为抗联一路军的武装斗争壮大了力量，抗联一路军的武装斗争则直截沉重地打击了日本侵略。抗联一路军在其历史上长期取得的辉煌和后期遭受的挫折，都可以从这三个方面得到说明。     

在感恩中前行

春来冬去，花谢花开。蓦然回首，中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的全国小学数学教学观摩交流会已走过了二十载与时俱进、风雨兼程的岁月。二十年的光辉历程，二十年的峥嵘岁月，这二十年是小数专委会不断发展、不断成长的二十年，是不断进行小学数学教学改革的二十年。一路风雨一路情，一批又一批特级教师、名师，一批又一批教坛新秀在小...     

贯穿于东北抗联第一路军发展史中的三条主线(中)

统一战线工作、根据地建设和武装斗争，是制约东北抗联一路军发展的三个主要因素，是贯穿于东北抗联一路军发展史中的三条主线。这三个主要因素、三条主线互为条件、互相促进。其中，根据地建设为抗联一路军开展武装斗争提供了重要依托，统一战线工作为抗联一路军发展武装斗争壮大了力量，抗联一路军的武装斗争则直截沉重地打击了日本侵略。抗联一路军在其历史上长期取得的辉煌和后期遭受的挫折，都可以从这三个方面得到说明。     

绝壁

民国三年，保定东城大涝。一时百姓背井离乡，城外的官道，熙熙攘攘，东城子民扶老携幼，一路乞讨去了。     

寻找职业生命的生长点——班主任专业发展

有诸内必形于外。——《孟子·告子下》 身为教师，你快乐吗？ 对于自己的工作，你还有激情么？ 我时常这样叩问自己，在肯定的回答之后，我很庆幸自己从教十二年后没有落入职业倦怠的陷阱，我一路走来，一路接近着快乐的源泉，一路更新着热爱的激情。[第一段]     

我收获的管理经验

我在成都市实验小学成都花园分校一年的挂职锻炼已画上了句号。一年来，我走访了多所学校。一路走来，收获了很多先进的管理经验。     

全球价值链视角下“一带一路”倡议对中国装备制造业全要素生产率的影响研究

基于“一带一路”倡议的提出这一准自然实验，以2011—2018年A股上市的装备制造企业为研究样本，运用双重差分法考察“一带一路”倡议的提出对我国装备制造企业全要素生产率的影响。实证结果发现，“一带一路”倡议的提出可以显著提高我国装备制造企业的全要素生产率。     

拉脱维亚《日报》“一带一路”倡议相关报道的语料库分析研究

作者以拉脱维亚主流媒体之一《日报》（《Diena》）对“一带一路”的相关报道为样本自建语料库，采用语料库辅助话语分析法，对该报2014年1月1日至2020年12月31日期间发布的关于“一带一路”相关报道进行研究，分析解读拉脱维亚国内对“一带一路”的理解认知与态度立场，探究其对中国形象在拉脱维亚建构的影响，并对中国在波罗的海区域对外话语的构建提出相关建议。     

贯穿于东北抗联第一路军发展史中的三条主线(下)

统一战线工作、根据地建设和武装斗争，是制约东北抗防一路军发展的三个主要因素，是贯穿于东北抗联一路军发展史中的三条主线。这三个主要因素、三条主线互为条件、互相促进。其中，根据地建设为抗联一种军开展武装斗争提供了重要依托，统一战线工作为抗联一路军发展武装斗争壮大了力量，抗联一路军的武装斗争则直接沉重地打击了日本侵略。抗联一路军在其历史上长期取得的辉煌和后期遭受的挫折，都可以从这三个方面得到说明。     

我和我的学生们

“梅花香自苦寒来”自我工作之日起。我就一直信奉这句话，并把它作为我的制胜法宝，只有辛勤的付出了，才会收获满园的芬芳。我与我的学生一路走来，一路泪水、一路欢歌。终于迎来鲜花朵朵。     

党的好孩子──黄文发

党的好孩子──黄文发于绍文，李玉军，徐金利１９９３年７月１５日，这一天阳光明媚。同江市三中初一（二）班的同学们，像出笼的小鸟，一路歌声，一路笑语，向松花江边走去。他们乘假日的时光，要好好看看家乡新建的港口、码头，通通快快地玩一玩。草地，留下了他们采摘...     

用爱心温暖学生 用教育启迪心智

从毕业走上讲台的第一天起，我就担任起班主任的工作。回首这七年来的教育之旅，一路汗水，一路耕耘，一路鲜花。在对学生的德育中，我时常被学生感动，因教育而思索，感慨一个人的品德修养伴其一生，且决定今后所走的道路。而班集体则为学生刨设了一个宽松的环境，能够完善个性的形成和健康心理的培养，班主任的教育行为在很大程度上对儿童道德发展起着身教作用。现将我在德育工作中的点滴体会拿来与各位分享。     

“一带一路”高校联盟合作影响因素研究——基于中国与沿线68个国家双边数据的分析

“一带一路”高校联盟是扩大人文和教育交流的平台，助推中国从高校联盟边缘走向中心。然而，哪些因素导致了“一带一路”高校联盟合作的形成，对此很少有研究进行实证探讨。基于20个“一带一路”高校联盟中的68个“一带一路”国家与中国的双边关系数据，通过社会网络QAP分析发现：除了政策环境和双边关系等外生性因素外，财力资源、一流大学数量、经济发展水平等内生性因素也对“一带一路”高校联盟的整体合作具有显著影响；不过，内生性因素对“一带一路”高校联盟不同合作主体的影响表现出一定差异，它们对联盟中的“一带一路”国家影响甚微，而当联盟引入发达国家的高水平大学时，内生性因素才表现出更加明显的影响。