理想教育不能蜕化

随着中考、高考的日益临近,很多学校的毕业班级都举办诸如“前途理想教育”的讲座或主题班会,有的还召开誓师大会,号召大家表决心,甚至向他班或他人下“挑战书”,为实现远大的理想而努力奋斗。可是,我们从中不难看出,其所谓的“理想教育”,大多就是升学教育,学生争取考好学校,学校争取高升学率,家长也谆谆教导子女把考一个好学校、找一份好工作作为自己的人生理想和奋斗目标,而不思为国、为民做贡献。     

拆字说“理想” 共植成长树——五年级理想教育主题班会设计

<正>一、教育背景“理想教育”是实现人的全面发展的重要内容,对人的可持续发展起着至关重要的作用。五年级学生已经初步形成自己的理想,开始憧憬美好的未来,但对理想的认识还比较模糊。为此,我开展此节班会,旨在引导学生深入理解理想的意义,正确对待实现理想的过程中所遇到的困难。二、教育目标认知方面：明理想之义,知道理想要扎根现实、符合实际;明白理想应对社会有价值,平凡人生中也有理想。     

美、日、澳初中升学模式

随着我国高考升学率逐年提升,高考的压力不再凸显,倒是中考的压力反而越发增加。当前,严峻的就业形势所带来的种种压力,不仅提前至如何选择优秀大学,更提前至如何选择优秀高中。对于国内初中生来说,硝烟滚滚的中考,已成为其人生路上的第一次重要选择。对于国外的初中生来说,升高中是否也同样如此？     

浅谈如何提高中职计算机专业对口升学高考升学率

湖南省(以下简称我省)中职对口升学高考竞争激烈,文章首先分析了影响中职计算机专业对口升学高考升学率的一些因素,并就如何提高对口升学高考升学率提出了几点建议,与大家共同探讨学习。     

关于理想教育

最近看到一个故事：在一节关于“我的理想”的主题班会上，孩子们有的想当科学家，有的要当大作家，还有的说要做董事长、市长甚至部长，群情激昂，气氛热烈。突然，有个孩子说：“老师，我长大了要当农民!”孩子的回答招来的是哄堂大笑：“没出息，当农民多让人看不起!…‘哈哈，太老土!…‘这年头，谁还当农民呀？太苦太累，还被人瞧不起!读书就是为了不当农民!”掩卷之际，     

初中“唯升学教育”不能再继续下去

日前,云南师范大学商学院董事长兰靖提交了一份《关于改革云南省初中教育评价制度及高中阶段学校招生考试办法的提案》,建议取消中考。     

守护教师的教育理想

教师能否坚守理想与学校息息相关。学校要做教师教育理想的守护神。     

中国需要新的教育理想

教育的价值要从国家主义回归人本主义。教育既不能以升学率、以数字为本,不能以经营、创收为本,也不应将学生视为单纯实现国家目标的工具。     

理想试错——为小学生理想教育另辟蹊径

理想是个体奋斗的动力与最高追求。以往对理想的教育往往停留在认识论的层面,个体缺乏对其理想的体悟与行动。理想试错是理想教育的新途径,它的实施要经过理想初选、践行理想、理想鉴别以及理想的重新树立这一弹性且循环的流程,在一定程度上避免以往理想教育的误区。     

谈我国高等学校的升学教育问题

长期以来 ,升学教育一直是困扰着我国初中等教育的主要问题。随着我国各级各类教育的不断发展 ,我国的高等学校也出现升学教育现象。正确审视和处理我国高等学校中业已出现的升学教育问题 ,对于稳定和提高我国的高等教育质量是十分必要的。　　一、我国高等学校升学教育问题的产生　　在我国的高等教育中 ,本科层次教育的根本任务在于为社会培养合格的高级人才 ,同时也肩负着为高层次教育输送生源的任务。而前者是多年来我国高等教育的主旋律 ,后者仅仅是学生的“个人行为”。但是 ,随着我国高等学校的日益发展和普遍扩招 ,高等学校中的升学…     

主题班会是学校班级成功教育的好形式

要想把学生培养成一流的人才 ,就需要不断探索成功的教育管理方法。学校班级成功教育管理方法是班级教育管理有效的具体的可操作性强的方法 ,其作用不可低估。其一 ,德育功能借助于它来实现。德育为先 ,不仅是由我国的教育目标所决定的 ,而且也是为我国的社会主义性质所决定的。它的落实最终要借助于班级成功教育管理方法。班级是学生健康成长和个体社会化的重要摇篮 ,是培养人才的阵地。成功教育管理方法就是这种教育功能的最佳的最为重要的工具。其二 ,创造班级的最佳状态 ,主要取决于班主任的工作。我们必须承认 ,教育管理方法与德育效应…     

以理想的教育实现教育的理想

他26岁开始当校长．在28年的校长生涯中．管理了四所学校．培养了数万名优秀毕业生。     

以发展高等职业教育为契机做好毕业生的升学与就业指导

以发展高等职业教育为契机,搞好毕业生的升学与就业指导,非常必要.因此,必须适应市场经济发展的需要,改革目前的教育教学模式,为毕业生的升学与就业作好准备.     

令人心酸的理想

民工子弟学校办学人老邹请我去参加他们办的主题班会，想让我去给孩子们讲讲励志故事，在他看来，我所干的还算是个正当而有出息的差事。     

令人心酸的理想

民工子弟学校办学人老邹请我去参加他们办的主题班会,想让我去给孩子们讲讲励志故事。在他看来,我所干的还算是个正当而有出息的差事。     

升学率驱动下的学校组织地位分化——以W县高中教育为例

本研究以一个基层县的高中教育运行为例,从关系的视角切入,对W县高中教育关键资源的配置机制进行了深描,结果发现,促进资源流动的两种机制为政府的强制性干预与市场,地方政府和重点中学在扩大学校间资源差距方面起到了至关重要的作用.地方政府通过强制性干预将优质教育资源集中导向重点中学,而重点中学在享有既定优势地位的基础上,利用其特殊的庇护地位进一步垄断优质教育资源.其结果是,高中教育资源的不均衡程度进一步扩大,学校的组织地位进一步分化,学校教育的不公平程度进一步加剧.     

依托高校资源 开展理想教育

创新载体是创新学校德育活动的重要途径;丰富实践,是实施素质教育培育创新人才的重要方式。我校充分依托上海财经大学经济学院的资源,建立了励志教育实践基地,为学生开展理想教育。励志教育能培养学生良好的人生观、价值观,增强学生克服困难的勇气,促进学生强烈的求知欲和创新精神,最大限度地激发学生的潜能,以多样化的方式推进励志教育的开展。     

理想教育浅说

理想教育关系人才培养的素质 ,关系社会主义事业的发展。立足于社会进步和发展的实际 ,研究理想教育的新情况 ,提高教育的效果     

教育理想与理想教育

在教育越来越为过多的现实功利要求所困扰,教育的高雅也正逐步让位于需求的庸俗这一情境中,人们曾经有过的教育梦想和人生追求也大多难以寻觅。这样说,对于我们怀揣教育理想的教师来说,也许并不公平,对于我们期待已久的理想教育来说,可能也算不上公正。毕竟,每个时代都有在现实教育的土壤中追寻理想教育的人们存在!